1、“.....语言领域培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行些听说练习。通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。社会领域利用节假日让幼儿感受观察家人劳动的辛苦并学会尊重养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服在学习游戏方面也形成了定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说上学期经过我们的努力,取得了定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼......”。

2、“.....指导思想本学期,我们将在纲要和幼儿园课程的指导下,结合纲要中各领域目标,制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每节把些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。安全工作方面将安全工作渗透于幼儿日生活活动当中时刻关注每位幼儿特别是较特殊的幼儿认真做好晨检工作,做到看问检查严格使用接送制度当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾茶杯的安全,防止意外发生老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力班上使用电器要有专人看管,注意取暖纳凉设备的安全使用及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定......”。

3、“.....爸爸妈妈就会来接。因此,想到自己的爸爸,妈妈难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯文明行为的培养,贯穿在幼儿日生活当中,教育他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位,休息集体上厕所喝水饭前要洗手,午睡前上厕所爱惜玩具,不幼儿园小班教师工作计划范本篇整理版,能接触新鲜的事物。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。科学领域喜欢操作摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。乐意用多种感官感知周围的物品现象,感知事物的特征,学习进步的分类比较。引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念......”。

4、“.....艺术领域在的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木小动物交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作表情语言等表达对艺术作品的感受。试用自己喜欢的颜色材料工具进行美术活动,学习用画折搭剪贴撕揉捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。用正确自然的声音唱歌,感受歌理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌古诗文。具体安排月份制订班级家长工作计划。家长和孩子起自制灯笼参与幼儿园灯展。召开新学期家长会。月份月日学雷锋。月日半日亲子活动我为妈妈做件事。月日植树亲子活动。月份清明节缅怀先烈世界地球日爱护环境节约资源月份母亲节给妈妈分担家务活动月份庆儿童节幼儿园小班教师工作计划范本愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,对于宝宝们的个性有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解......”。

5、“.....尽快了解他们的生活习惯个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝季节的名称及些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。艺术领域利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章棉签手指油画棒等作画。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。喜欢和同伴起游戏,学习分享等待和交流,体验与教师同伴共处的快乐。逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变还需要加强在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等......”。

6、“.....我们将在纲要和幼儿园课程的指导下,结合纲要中各领域目标,制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每节教育活动,准备色彩鲜明形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对纲要中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立切为了孩子,为了孩子切的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。主要工作及措施语言领域中,在教育活动区域活动生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常识,学会保护自己。喜欢参加体育活动,动作协调灵活。语言领域乐意与人交谈,讲话礼貌。注意倾听对方讲话,能理解日常用语。能清楚的说出自己想说的事。喜欢听故事看图书。能听懂并会说普通话。社会领域能主动的参与各种活动,有自信心。乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心......”。

7、“.....能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。爱父母长辈老师和同伴,爱集体爱家乡爱祖国。月份庆幼儿绘画展。幼儿口语测试及口语大赛。幼儿发展评估。收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核评价工作。幼儿园小班教师工作计划讲话,用完整话与他人交流等。社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人。在科学领域中,认识简单的几何图形,和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中,能大胆地运用手中工具进行涂色粘贴,学习画简单的单线条物体。健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中......”。

8、“.....合作分享及探究能力,动手能力,在组织日活动中保证幼儿每天小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具自制玩具,引导幼儿会玩爱玩。注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等些基本技能。通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行些听说练习。通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。社会领域利用节假日让幼儿感受观察家人劳动的辛苦并学会尊重信任具体措施开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性......”。

9、“.....复习。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。喜欢和同伴起游戏,学习分享等待和交流,体验与教师同伴共处的快乐。逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。科学领域喜欢操作摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。乐了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问早,好,再见。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差......”。