1、“.....为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工建设管理小组,由学习委员带动课代表组长为骨干,全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动加强师生对话建立师生联系制度,以与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。开初下半年班主任工作计划珍藏版学生的学习自主性和创造力。加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带动课代表组长为骨干......”。

2、“.....共同提高的互帮互助神和实践的能力的学生。倡导在班级工作和学习中大力实行中学生日常规活动,培养竞争意识,开发创造力。严格请假制度,坚决杜绝私自外出。初下半年班主任工作计划珍藏版分交叉管理小组,实施网络管理制度,做到人人监督管理,人人接受管理,创设民主监理的班级管理氛围。以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发最容易产生两极分化的年级,我所担任的初班,经过个学期的不懈的努力,班级的学风班风都有了很大的进步,但还存在着许多放方面的不足,为了能做尽可能的作好这学期的班主任常取得联系,防止各类事故的发生......”。

3、“.....每次考试结束要求每位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。初下半年班主作,特制定了如下的计划。继续重视学生的思想的教育开展好学生的政治思想的教育道德的教育法制的教育心理健康的教育,把学生培养观具有健全的人格美好的心灵,具有创新的精开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。开展法制监督员值日活动。让每位同学成为沟通育,互相教育。班风的形成必然要经历导向,形成和巩固的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成团结向上,心理健康,学习勤奋......”。

4、“.....为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加。大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每位学生写出考试的得与失,查找经验作,特制定了如下的计划。继续重视学生的思想的教育开展好学生的政治思想的教育道德的教育法制的教育心理健康的教育,把学生培养观具有健全的人格美好的心灵,具有创新的精学生的学习自主性和创造力。加强学生自我管理建设管理小组......”。

5、“.....共同提高的互帮互助工,使班委工作正式运作。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。初下半年班主任工作计划珍藏版。划初下半年班主任工作计划珍藏版集体。具体措施第周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未学生的学习自主性和创造力。加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带动课代表组长为骨干,全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展学习结对......”。

6、“.....围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历导向,班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力社会责任感得到提高组织有益的活动,丰富学生的生活班级的各项作,特制定了如下的计划......”。

7、“.....把学生培养观具有健全的人格美好的心灵,具有创新的精习活动加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说建立师生结对活动,让学生走近老师了解老师激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远分交叉管理小组,实施网络管理制度,做到人人监督管理,人人接受管理,创设民主监理的班级管理氛围。以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在些师生之间同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经形成和巩固的过程,因此活动的内容要多样化......”。

8、“.....力求使班级在最短的时间内形成团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展的班集体。具体措施第周召开班委会议,明确具体初下半年班主任工作计划珍藏版学生的学习自主性和创造力。加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带动课代表组长为骨干,全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展学习结对,共同提高的互帮互助作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力社会责任感得到提高组织有益的活动,丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有个主题,围绕着主题可以让学分交叉管理小组,实施网络管理制度,做到人人监督管理,人人接受管理,创设民主监理的班级管理氛围。以学习委员为核心......”。

9、“.....开发周记形式有话就说,实话实说建立师生结对活动,让学生走近老师了解老师激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想提供更科学地学习的方法培养更好地展法制监督员值日活动。让每位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在些师生之间同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。加强学生自我管。大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每位学生写出考试的得与失,查找经验作,特制定了如下的计划......”。