1、“.....具体表演由学生自己来完成。具体做法如下培养学生养成用英语听说的习惯。首先是听力的训练与测试,包括听力模仿训练,听音辨认训练,听说训练及综合听力训练与测试。其次是鼓励学生敢于开口,因为语言是有声的,而口语是首要的,则当鼓励学生尽量多说英语。再次是听说必须同时进行,由于交际是双方的思想交流,则首先要听懂对方的意图,接着要表达自己的思想。创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。年高中英语教学工作总结整理版。其中有良好的学习习惯对学生来讲,是至关重要的。学习习惯的好坏直接影响学习效果。因此,我对学生学习的全过程进行有效的引导,指导他们参与各种语言活动,使学习在对话讨论表演等活动中掌握语言。教师的作用就如导演,具体表演由学生自己来完成。具体做法如下培养学生养成用英语听说的习惯。首先是听力的训练与测试,包括听力模仿训练,听音辨认训练,听说训练及综合听力训练与测试......”。

2、“.....因为语言是有声的,而口语是首要的,则当鼓励学生尽点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。高中英语教学工作总结面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基矗。创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的个空间。年高中英语教学工作总结整理版。鼓励学生通过体验实践合作探索等方式,发展听说读写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的些问题,并自主解决问题。关注学生情感,营造民主和谐的教学气氛。学生只有对自己对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的既提高听说能力,又能创造语言环境,使他们有迫切讲英语的欲望。教学中,采用直观情景交际的手法,使课堂生动有趣。变换教学方式,如开设英语角兴趣小组演小品以及各种小竞赛等。这样既可以吸引学生的兴趣......”。

3、“.....树立学生的自信心,大胆训练在课堂分钟里,我尽量精讲多练,避免重教轻学,但学生在老师面前操练,往往会产生惧怕紧张心理。所以我平时尽量和学生打成片,经常表扬和鼓励学生,树立他们的自信心,较少批评他们,善于采纳他们的意见。在讲课过程中,注意他们的表情反应,在回答问题时,不直接告诉他们答案,而是启发他们运用已学的知识来回答。发动他年高中英语教学工作总结整理版普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际状况,决定采取坚持夯实基础,狠抓双基,改善学法,激发兴趣,提高潜力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好堂课难,但是要备好堂课更难。在备课之前,对教材资料做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点同时,备课不仅仅要备教材,而且还要备教法除此之外,更要备学生,根据学生的实际状况即学情采用适合易于他们理解的教学手段......”。

4、“.....认真写好教案,对每节课都做到有备而来,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点线面教学效果的有效途径畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程精选少而精的例题习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。高中英语教学工作总结根据十余年的教学经验,我认为,个称职的英语老师,除了应具有丰富的专业知识外,还应善于运用各种教学方法和技巧,去培养和发掘学生的语言能力,最大限度地发挥他们的潜力而良好的育阶段,要培养学生学会终身学习和发展的综合能力,且着眼于使学生打下终身学习英语的良好基础。年高中英语教学工作总结整理版。年高中英语教学工作总结本学期......”。

5、“.....在工作中,本人遵守校园各项制度,按时出勤上课组织学生晨读,用心参加市里及校园组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,认真备课听课及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下首先,我分析了文科班学生实际状,以及充分表现和自我发展的个空间。就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服听从。为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有个学生的父母进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做个有责任感的丈夫和父亲。另个学生的父母离异后......”。

6、“.....在孩子的建议下,他们找到我,经过深入细致的工作,使他们第次平心静气此我努力营造宽松民主和谐的教学空间,做到尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。建立融洽民主的师生交流渠道,经常和学生起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相辅。加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会如何学习,做到积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。体裁多样化。包坐在起交流教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念......”。

7、“.....形成激趣导学式教学,解决英语教育教学中的难点即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布臵的适量的作业正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地完善地掌握外语揭示措施与效果之间的通道,从被其中有良好的学习习惯对学生来讲,是至关重要的。学习习惯的好坏直接影响学习效果。因此,我对学生学习的全过程进行有效的引导,指导他们参与各种语言活动,使学习在对话讨论表演等活动中掌握语言。教师的作用就如导演,具体表演由学生自己来完成。具体做法如下培养学生养成用英语听说的习惯。首先是听力的训练与测试,包括听力模仿训练,听音辨认训练,听说训练及综合听力训练与测试。其次是鼓励学生敢于开口,因为语言是有声的,而口语是首要的......”。

8、“.....再次是听说必须同时进行,由于交际是双方的思想交流,则首先要听懂对方的意图,接着要表达自己的思想。位小组成员都能参与到活动中来,充分发挥学生的合作意识和创新意识。利用多媒体辅助教学目前,各级各类学校都大力提倡运用多媒体进行教学,我在这期间我们自己亲自动手做了多个高中教学多媒体课件并进行了大量的教学实践与研究,运用多媒体辅助教学使学生在听说读写方面有了不同程度的提高。在传统教学中,强调以教师为中心,教师是取得教学效果的具有决定作用的因素,而学生未能参与控制。这种没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望爱因斯坦语。柏拉图说兴趣是最好的老师。多媒体技术介入课堂教学能够很好地解决这个问题,教师恰当地把握中学生特别好奇好动好胜上选取具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布臵作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度......”。

9、“.....对于难度较大的题目,学生出现较多的作业,课上利用时间统详细讲评每个对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词新短语好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况,认真透彻地进行讲评,根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教,教学相长。经过个学期的努力,期末考就是种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到学效果,则来自教学活动,任何有效的教学活动,都必须是双向的,且当以学生为主,只有这样,才有可能让学生学好英语。于是,在职业高中英语教学中,我主要做了以下几点激发学生的学习兴趣俗话说,兴趣是最好的老师,我们要让学生学好英语,就要使他们对英语感兴趣,有了兴趣,他们才有学习的原动力,才能自觉地完成学习任务,顺利地掌握课堂教学内容。首先,我告诉他们英语在国际交往中的重要性,尤其是我国已加入,今后很多商业活动都离不开英语......”。