1、“.....突然听见有人叫他，只见有个美女的在鲁迅描述他捕鸟的时候，运用了准确的动词，如扫支撒系牵拉在曾学过的风筝疑问中，鲁迅在描述我毁坏小兄弟风筝时，也用了系列的动词。这些动词不仅仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。在这篇散文中，有段文字堪称绝。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣读着这些充满趣味的文字，我的心仿佛已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个亲密接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹筛燥，而鲁迅却竭力从中寻找乐趣，如寻蝉蜕苍蝇喂蚂蚁字里行间流露出作者的童心童趣。我多么羡慕鲁迅啊，此刻的学生哪里还有这份玩的心绕口的英语，深奥的数学，难懂的文言，复杂的历史虽然这么多的任务都要做，但还是应当像作者那样，偷点闲，适当放松下......”。

2、“.....般的色彩。鲁迅先生经过百草园和味书屋的回忆，表现了他自我儿时对大自然的热爱，对知识追求以及天真幼稚欢乐的心理。同时也经过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。从百草园到味书屋读后感范文从百草园到味书屋是鲁迅先生的名著。这篇文章最美的葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。可是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。这段文字，用组连词写出了百草园中十多种景物，既有动态的也有静态的，抓住形态和色彩写景物经过声音动作和形态写动物此篇散文写于年月日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。全文可分为两部分第部分主要记叙百草园的生活第部分主要记叙味书屋的生活。在记叙百草园的趣味生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话稚欢乐的心理......”。

3、“.....对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。从百草园到味书屋读后感优秀精选范文篇鲁迅先生真可谓是中国文学史上的丰碑!他在这区区篇散文中，让我学到了许多东西。在鲁迅描述他捕鸟的时候，运用了准确的动词，如扫支撒系牵拉在篇文章吧!青年人会引起共鸣，中年人会勾起回忆。这大概就是从百草园到味书屋的妙处吧!从百草园到味书屋读后感范文从百草园到味书屋是鲁迅先生故乡里其中篇散文。此篇散文写于年月日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往曾学过的风筝疑问中，鲁迅在描述我毁坏小兄弟风筝时，也用了系列的动词。这些动词不仅仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。在这篇散文中，有段文字堪称绝佳啊不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑从百草园到味书屋读后感范文从百草园到味书屋是鲁迅先生的名著......”。

4、“.....光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，多么优美的排比句呀!我从这篇文章中明白了个故事从前，有个读书人住在古庙里用功，突然听见有人叫他，只见有个美女的鲁迅先生难以忘怀的百草园中天真烂漫的童年生活和味书屋中貌似枯燥其实却意义深远的孩童读书生活。曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。也许是因为我已跨入青少年的行列，跨入了忙忙碌碌的学习和复杂纷扰的生活之中。可是我想，不管怎样，不管在什么时候，坚持破了机关，说他脸上有妖气，必须是碰见了美女蛇了这人首蛇身的妖物能唤人姓名，倘答应，夜间便要来吃人肉的。从百草园到三味书屋读后感优秀精选范文五篇整理版。曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。也许是因为我已跨入青少年的行列，跨入了忙忙碌碌，栩栩如生，给人以奇幻的如至仙境的感觉。之后作者又用我不明白为什么家里的人要将我送进书塾里去了......”。

5、“.....即贴合条理而又不显生硬，这样的过渡无人能比啊!在鲁迅到味书屋后，往日的欢乐去不复返，取而代之的则是学习的枯曾学过的风筝疑问中，鲁迅在描述我毁坏小兄弟风筝时，也用了系列的动词。这些动词不仅仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。在这篇散文中，有段文字堪称绝佳啊不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑般的色彩。鲁迅先生经过百草园和味书屋的回忆，表现了他自我儿时对大自然的热爱，对知识追求以及天真幼稚欢乐的心理。同时也经过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。从百草园到味书屋读后感范文从百草园到味书屋是鲁迅先生的名著。这篇文章最美的做，但还是应当像作者那样，偷点闲，适当放松下，仅有这样才能给学生时代的回忆中上点色。好好体会下这篇文章吧!青年人会引起共鸣，中年人会勾起回忆......”。

6、“.....从百草园到三味书屋读后感优秀精选范文五篇整理版.颗童心，人是永远不会老的。甜美的童年之梦也仍然是我最珍贵的宝物，它珍藏在我的心中永不褪色。童年已渐渐离去，留下来的只是些完美的幼稚的记忆。读从百草园到味书屋，体会鲁迅先生的童年之梦，我神往不已。从百草园到三味书屋读后感优秀精选范文五篇整理版般的色彩。鲁迅先生经过百草园和味书屋的回忆，表现了他自我儿时对大自然的热爱，对知识追求以及天真幼稚欢乐的心理。同时也经过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。从百草园到味书屋读后感范文从百草园到味书屋是鲁迅先生的名著。这篇文章最美的，我神往不已。鲁迅先生小时候上学很会做小动作。有次，先生说人都到哪去了!大家便个个走回去，同走回去也不行的。可见先生是多么的严厉!这篇文章写的是鲁迅先生童年的回忆......”。

7、“.....散文记叙了令也有静态的，抓住形态和色彩写景物经过声音动作和形态写动物，栩栩如生，给人以奇幻的如至仙境的感觉。之后作者又用我不明白为什么家里的人要将我送进书塾里去了，十分自然的承接了文章的两大部分百草园和味书屋，即贴合条理而又不显生硬，这样的过渡无人能比啊!在的学习和复杂纷扰的生活之中。可是我想，不管怎样，不管在什么时候，坚持颗童心，人是永远不会老的。甜美的童年之梦也仍然是我最珍贵的宝物，它珍藏在我的心中永不褪色。童年已渐渐离去，留下来的只是些完美的幼稚的记忆。读从百草园到味书屋，体会鲁迅先生的童年之梦曾学过的风筝疑问中，鲁迅在描述我毁坏小兄弟风筝时，也用了系列的动词。这些动词不仅仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。在这篇散文中，有段文字堪称绝佳啊不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树......”。

8、“.....光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，多么优美的排比句呀!我从这篇文章中明白了个故事从前，有个读书人住在古庙里用功，突然听见有人叫他，只见有个美女的脸露在墙头向他笑，隐约走开去了，他自然很高兴。但竟然给那走来夜谈的老和尚识此篇散文写于年月日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。全文可分为两部分第部分主要记叙百草园的生活第部分主要记叙味书屋的生活。在记叙百草园的趣味生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话的脸露在墙头向他笑，隐约走开去了，他自然很高兴。但竟然给那走来夜谈的老和尚识破了机关，说他脸上有妖气，必须是碰见了美女蛇了这人首蛇身的妖物能唤人姓名，倘答应，夜间便要来吃人肉的。从百草园到三味书屋读后感优秀精选范文五篇整理版。好好体会下这鲁迅到味书屋后，往日的欢乐去不复返，取而代之的则是学习的枯燥......”。

9、“.....如寻蝉蜕苍蝇喂蚂蚁字里行间流露出作者的童心童趣。我多么羡慕鲁迅啊，此刻的学生哪里还有这份玩的心绕口的英语，深奥的数学，难懂的文言，复杂的历史虽然这么多的任务都要从百草园到三味书屋读后感优秀精选范文五篇整理版.般的色彩。鲁迅先生经过百草园和味书屋的回忆，表现了他自我儿时对大自然的热爱，对知识追求以及天真幼稚欢乐的心理。同时也经过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。从百草园到味书屋读后感范文从百草园到味书屋是鲁迅先生的名著。这篇文章最美的佳啊不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。可是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。这段文字，用组连词写出了百草园中十多种景物，既有动态的此篇散文写于年月日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学......”。