1、“.....利用晨会课班队活动学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。关心爱护每个学生作为名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让个学生掉队。如我班廖章宇同学,每次上课总做小动作,做作业速度慢。度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。关心爱护每个学生作为名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让个学生掉队。如我班廖章宇同学,每次上课总做小动作,做作业速度慢。我没有放弃他,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐地......”。

2、“.....而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔特别是春季学生感冒较多,我及时提醒学生按时吃药,作上。作为名班主任,我的班务工作主旨是让每位学生都快乐的地度过在学校的每天,既教书又育人,用心关怀关爱每个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师天工作的重点,也是我做班主任生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为,完善学生的自我形象在学习中互相帮助,做好帮活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每次过失,因为他们毕竟还小啊,我用期待的心态去等待他们的每点进步。用欣赏的目光去关注他们的每个闪光点。用喜悦的心情是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力......”。

3、“.....结合各科教学内容与学校活动及实际生活,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。教育教学方面在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前课中和课后个方面抓起抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都搞清楚,了解教材结构特点重点难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈年级下册班主任工作总结整理版整理版。家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用放学时间,主动与家长们交谈,将些孩子的表现通知家长......”。

4、“.....当然我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心笔刨,这样杜绝了孩子上课总是要刨铅笔,并且总把地上弄得脏兮兮的问题。每天放学检查自己的铅笔是否丢失,也明显地减少了班里丢铅笔和橡皮的问题。学生良好学习习惯的培养,有助于班风班貌的整体发展。有助于学生今后良好的学习状态。我也会直坚持抓这些常规习惯,让好习惯直陪伴他们。关心爱护每个学生作为名教师,我爱班里的每位孩子,虽然孩子有时候很顽皮,但是我能去挖掘他们身上的优点,经常鼓励他们。在生活上我也很关心我们班的孩子,提醒学生按时吃药帮学生点眼药水,甚至学生呕吐大小便在身上,我都能尽心帮助他们。爱是孩子基本的需求......”。

5、“.....虽然孩子们在学习中会碰到很多的学生产生较大的影响。俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后请您支持,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的种正面影响定能有益学生的发展。年级下册班主任工作总结年级学生好动爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上......”。

6、“.....使其都有自己的私人教师,使其共同进步。在班主任工作上。作为名班主任,我的班务工作主旨是让每位学生都快乐的地度过在学校的每天,既教书又育人,用心关怀关爱每个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师天工作的重点,也是我做班主任生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚。个别学生卫生习惯差。管理方法不够新颖,班风无明显进步。采取措施以勤立身,增强自身的榜样作用。加强思想教育与个别指导。进步加强习惯养成与及时补纠不足。教学要注意及时回顾,反馈补救。以丰富的活动吸引人......”。

7、“.....每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。教育教学方面在教学工作上。我认真抓好教及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为,完善学生的自我形象在学习中互相帮助,做好帮活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每次过失,因为他们毕竟还小啊,我用期待的心态去等待他们的每点进步。用欣赏的目光去关注他们的每个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每份成功。注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。存在问题学生书写习惯差,不认真。年级下册班主任工作总结整理版。开学初我规定了他们不准带铅笔刨,每天在铅笔盒中准备好只刨好的铅笔,块橡皮。班里准备个公用的培养学生的良好习惯个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习工作以及生活质量。年级学生由于年龄小......”。

8、“.....纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课班队活动学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。关心爱护每个学生作为名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让个学生掉队。如我班廖章宇同学,每次上课总做小动作,做作业速度慢。长。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶第篇年级下册班主任工作总结年级下册班主任工作总结时光飞逝,不知不觉学期就过去了,本学期,我担任的是年级的班主任,在这学期中,我和学生们都努力踏实地做好每件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾......”。

9、“.....为人师表。班主任不仅仅是个班级的组织者和管理者,更是个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的举动,都将对学生产周次统计分数,评出优秀大组,组内的每个学生都发贴贴。我们班的很多同学通过这种鼓励进步非常大,个学期下来,下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。以这种方式来促进其他孩子的进步,是非常可取的,以后也会继续坚持。关心孩子我们班的孩子大多是同校生,只有个寄宿生,平时在校的时候比在家里的时候都要长。所以我尽量让每个孩子在校都能开心和快乐,坚决不允许打架追打吵闹的现象发生。他们会经常围着我转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天,拉近和他们之间的距离。我作为班主任就像他们的父母样,爱护关心他们的孩子。在班级管理中,成立了班委......”。