1、“.....年级的等同学的书法作品受到了师生家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使些书法素质好书写水平出第根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第根线条，请保留此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师能适时的夸奖学生第次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第次的好印象，会让个即便不喜欢书法的认识本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选些具有代表性结构的字，印张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充年书法社团活动总结小学五篇范文整理版.成工作任务，把书法社团活动开展的更好......”。

2、“.....同时笔要握紧。握紧写出的线条才有力量注意描红要不粗不细和边缘致。行笔行笔时注意，轻重快慢的节奏变化。轻落笔，重顿笔快行笔慢收笔最后笔。字体不同，方法不同。重点在行笔要自然，减少多余动作。主张推荐的字帖褚遂良雁塔圣教序好处练中锋。练提笔运行。书写性出第根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第根线条，请保留此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师能适时的夸奖学生第次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第次的好印象，会让个即便不喜欢书法的书法作品受到了师生家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使些书法素质好书写水平高的学生展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯书法教学过程中存在的些不足之处在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施......”。

3、“.....首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想些办法来调动学生的学习积极性主动性。其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来定的影响。年书法社团活动总结小学五篇范文整理版。在下个学书写水平，学习些有教育意义的名人名言警句及古诗等。开展各种书法活动为了体现学生个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如班的许鑫妍班的李洁班的周琼曼等同写水平，学习些有教育意义的名人名言警句及古诗等。开展各种书法活动为了体现学生个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让些优秀书法习作在校园中展示......”。

4、“.....如年级的，年级的，年级的等同学的书法作品受到了师生家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使些书法素质好书写水平学生从此结缘翰墨，爱上书法。注重实践，道法自然。关键是笔要立直。同时笔要握紧。握紧写出的线条才有力量注意描红要不粗不细和边缘致。行笔行笔时注意，轻重快慢的节奏变化。轻落笔，重顿笔快行笔慢收笔最后笔。字体不同，方法不同。重点在行笔要自然，减少多余动作。主张推荐的字帖褚遂良雁塔圣教序好处练中锋。练提笔运，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。坐姿两脚与肩同宽，背要立直。辅助练习经常做做永字的练习。试学试练，重在激趣。学生是第次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生师能适时的夸奖学生第次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错......”。

5、“.....学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第次的好印象，会让个即便不喜欢书法的学生从此结缘翰墨，爱上书法。注重实践，道法自然。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。年书法的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。年书法社团活动总结小学本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了定的提高。现对本学期的活动作小结。在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结年书法社团活动总结小学五篇范文整理版.出第根线的时候，教师要不无幽你人生中第根线条，请保留此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师书写，再学习些常用的偏旁部首，些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平......”。

6、“.....开展各种书法活动为了体现学生个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。如年级的，年级的，年级的等同学的书法作品受到了师生也做出了钢笔。毛笔很软，很难控制。要写出又有方，又有圆的线条很难。另外个难就是汉字，汉字的形态很难写。我们用圆规在字帖上打下，几乎每个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不容易，因为它的规矩特别特别的严。用特别难写的毛笔，再写特别难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨练，认真的细那么你写漂亮这个字的目的是什么要当书法家，还是为了成名之后为人签名!实际上现在书法的使用功能已经没有了，日常工作不常见到。今天我们来学书法，首先还不是要把字写漂亮，它的目的是什么呢最基本的功能是修身养性，使我们的生活充实，身体健康。书法为什么有利身体健康其中最主要的原因是......”。

7、“.....出第根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第根线条，请保留此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师能适时的夸奖学生第次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第次的好印象，会让个即便不喜欢书法高的学生展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。书法教学过程中存在的些不足之处。在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。坐姿两脚与肩同宽......”。

8、“.....辅助练习经常做做永字的练习。试学试练，重在激趣。学生是第次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。年书法社团活动总结小学五篇范文整理版。为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习些常用的偏旁部首，些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的团活动总结小学本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了定的提高。现对本学期的活动作小结。在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比写水平，学习些有教育意义的名人名言警句及古诗等......”。

9、“.....在小组开展书法作品比赛，让些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。如年级的，年级的，年级的等同学的书法作品受到了师生家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使些书法素质好书写水平坐姿两脚与肩同宽，背要立直。辅助练习经常做做永字的练习。试学试练，重在激趣。学生是第次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生写出第根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第根线条，请保留此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想些办法来调动学生的学习积极性主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来定的影响......”。