1、“.....让每个学生都能参与其中,勇于张口,真正喜欢上英语。在英语教学技能上有了个质的飞跃,符老师和黄老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足,我必须加强实践锻炼,提高自己的教学水平社会发展,科技进步,需要我们不断学习,否则慢进则退,我们必须树立终身学习的意识,以避免到开发,特长得到发挥,并逐渐养成培养自己教研体的良好习惯,课前多思考研究,天天动脑筋上课,这样会有无穷的乐趣,课后多反思,在反思实践中学会与自己对话,与同伴对话,与理论对话,与实践对话。正如博导谈到的学生学到了什么你实际上在教什么我看到了什么每个环节达成的原因是什么没达成的原因是什么怎样改进让上课与自主反思交互发展,螺旋上升。长期下去,相信每位老师都可以成为流教师,教出让家长满意的学生社会发展,科技进步,需要我们不断学习,否则慢进则退,我们必须树立终身师的专业发展。教师的职业成长有个循序渐进的自然成熟过程......”。

2、“.....能有效缩短教师成长周期,尤其是学校开展的校本教研,都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个优秀课例展播学习,这些优秀的课例,让我们开阔了视野,找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,由最初埋怨学校为什么派我参加,变成今天的感激和期盼。培训过程中,我们信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生,放手让学生自主学习。在学习了以学定教,先学后教的教学理念后,我尝试通过学生自主学习,合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了观课议课后我在我们数学教研也进行了尝试,老师们下就打破了过去那种人云亦云的模式,大家互相交流互相学习。加强专业知识学习,做专业型教师培训既紧张又忙碌,因为在培训中......”。

3、“.....这种严谨实效的氛围,让每听课我都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资中学教师培训心得体会篇整理版态,有利于培养学生学习的主动性积极性,真正体验学习的乐趣。因人施教,不让任何个学生掉队任何个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在起,翱数学教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格先进的教育理论也与班上的各位优秀的教师起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师起进行了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰获取匪浅......”。

4、“.....开阔改革视野为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要不断学习。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他们对小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理的认识,使我明白了,我们要创造性地使用教材,围绕课标有机整合,从而培养学生的听说读写能力,让每个学生都能参与其中,勇于张口,真正喜欢上英语。在英语教学技能上有了个质的飞跃,符老师和黄老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足,我必须加强实践锻炼,提高自己的教学水平。使学生能真正地成为课堂的主人积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,直处于主动服务社会为自己的职业理想......”。

5、“.....明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益教师不是教书匠,流教师,教人流教师,教书流教师,教应试。我们要在教学中养成教研体的意识,培养学生全面发展,让学生的多元智能得到开发,特拓宽自己的知识面,做个有思想的博学教师。那样,教学生才会充满自信,意气风发,学生才会钦佩你,爱上你,从现在做起,坚持学习,学习,再学习,同时,也是为了磨练下自己人生的斗志,和锻炼自己在繁忙生活中挤时间的能力,也使自己的生活更加的充实,时时散发着诱人的清香和魅力,通过这次学习,我深深的懂得,教师要追求卓越求发展,就得把自己的角色定位于指导者组织者参与者和合作者......”。

6、“.....掌握学习的方法和技巧,引导学生学会自评互评,长得到发挥,并逐渐养成培养自己教研体的良好习惯,课前多思考研究,天天动脑筋上课,这样会有无穷的乐趣,课后多反思,在反思实践中学会与自己对话,与同伴对话,与理论对话,与实践对话。正如博导谈到的学生学到了什么你实际上在教什么我看到了什么每个环节达成的原因是什么没达成的原因是什么怎样改进让上课与自主反思交互发展,螺旋上升。长期下去,相信每位老师都可以成为流教师,教出让家长满意的学生。中学教师培训心得体会篇整理版。在这次培训中我聆听了这次培训,为我们提供了个互相了解集中学习的体会,促使大家不断加强学习,培养终身学习的习惯。对年级上下册英语教材的把握有了个整体的认识,使我明白了,我们要创造性地使用教材,围绕课标有机整合,从而培养学生的听说读写能力,让每个学生都能参与其中,勇于张口......”。

7、“.....在英语教学技能上有了个质的飞跃,符老师和黄老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足,我必须加强实践锻炼,提高自己的教学水平社会发展,科技进步,需要我们不断学习,否则慢进则退,我们必须树立终身学习的意识,以避免基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家教授名师,也希望以后类到了很多,下面谈谈我在这次培训中的些心得体会明确了这次培训的目的......”。

8、“.....中学教师培训心得体会篇整理版。认识提高,目标确定培训过后,结合本地的实际情况,反思过去的教学现象,应该认识到些不足,如对学生学习方式的指导不够,要么过于小步子教学,包办代替现象严重,要么放手难收,缺乏指导,小组合作交流处于形式化的状态,耗时低效学生学习缺乏规范学生学习缺乏感悟体验或创造重活动轻技能教师为了追求个现象,而顾此失彼,使教学发生偏颇。论知识,以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念怎样备课,怎样上课,怎样进行校本教研。通过学习理论,不断尝试实践作为名小学数学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中,我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下......”。

9、“.....正是这种换位思考,让我学会长得到发挥,并逐渐养成培养自己教研体的良好习惯,课前多思考研究,天天动脑筋上课,这样会有无穷的乐趣,课后多反思,在反思实践中学会与自己对话,与同伴对话,与理论对话,与实践对话。正如博导谈到的学生学到了什么你实际上在教什么我看到了什么每个环节达成的原因是什么没达成的原因是什么怎样改进让上课与自主反思交互发展,螺旋上升。长期下去,相信每位老师都可以成为流教师,教出让家长满意的学生。中学教师培训心得体会篇整理版。在这次培训中我聆听了态,有利于培养学生学习的主动性积极性,真正体验学习的乐趣。因人施教,不让任何个学生掉队任何个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生些所谓的后进生如此循环下去......”。