1、“.....试着做做,你还会变出谁的影子小故事有那么个小孩,他在阳光下认真地跑着,因为他想要超越自己的影子。可是,不管他向前跳多远跑多快,影子总是在他前面。后来,有个大人对他说如果你直面对太阳,影子不就跑到你的背后去了吗你觉得这个大人说的对吗想想看,咱们用台灯代替太阳来做这个实验。通过识字游戏孩子们,今天我继续学习我的影子今天呀,我们要和影子起做许多游戏,抽读生字卡片小组,这组的火车开得可真快呀,你们同样很棒齐读生字卡片相信其他小朋友也同样做得到,起叫出他们的名字吧,出示带生字的句子测读孩子们越来越棒了,如果我跟你增加点难度,你们还敢接受我的挑战吗我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。走着走着,嘿,我的影子变成了白雪公主里的小矮人了,指名读每句两人,再齐读这两句你们太了不起了,这么多生字的句子都可以读得这么好,那课文你们也定能读得很精彩,学习新课提自出他们的名字吧......”。

2、“.....如果我跟你增加点难度,你们还敢接受我的挑战吗我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。学生指读,多读几遍。金钥匙告诉我们同桌互读,互帮识字。检查学生认识生字情况。摘苹果游戏老师借助简笔画用绿色的粉笔在黑板上画个苹果树,再把写有生字的红苹果贴上。告诉学生,你认识什么字,就摘带这个字苹果,告诉大家这是什么字,再领同学们读两遍,才能把苹果带回家。学生积极非常高,抢着要摘苹果这是从学生的年龄特点和实际认知水平出发,将生字教学变为厚天高地有多厚,天有多高地有多厚,天有多高星星眨着眼,月儿画问号彗星拖着长长的尾巴彩虹来架桥时光在飞逝,生命知多少风儿卷起朵朵浪花,太阳开口笑哦只要你爱想爱问爱动脑天地间奇妙的问题你全明了啊只要你爱想爱问爱动脑天地间奇怪的问题你全明了就如歌里所唱只要你爱想爱问爱动脑天地间美好的事情你都明了......”。

3、“.....会认个生字,会写个生字。教学重点知道影子为什么会变来变去的原因。通过学文,激发学生对自然现象产生小学二年级语文我的影子优秀教材教案整理版不但充满乐趣,而且呀,说不定你还会成为像牛顿样的科学家呢,最后老师送大家首歌。会唱的孩子跟着唱地厚天高地有多厚,天有多高地有多厚,天有多高星星眨着眼,月儿画问号彗星拖着长长的尾巴彩虹来架桥时光在飞逝,生命知多少风儿卷起朵朵浪花,太阳开口笑哦只要你爱想爱问爱动脑天地间奇妙的问题你全明了啊只要你爱想爱问爱动脑天地间奇怪的问题你全明了就如歌里所唱只要你爱想爱问爱动脑天地间美好的事情你都明了,小学年级语文我的影子优秀教材教案教学内容北师大教材语文年级上册第单元第课教学目的正确流利地朗读课文。长,会儿变短,他还会玩什么花招呢指名读第段生评价我们向他学习,起读读。看看影子又有什么变化引读影子会儿......”。

4、“.....影子就像个小淘气样,会儿左会儿右,会儿前会儿后,为什么他的位置会变呢灯的位置变化谁还有补充灯在左边,他就跑到右边,灯在右边,他就跑到左边。灯在前面,他就在后面,灯在后面他就跑到前面,真是个小顽皮。我们送首诗给这个小顽皮出示儿歌,拍手读,板贴孩子们,丁丁写的影子有趣吗有趣你们呢见过自己的影子吗见过是呀人人都有影子,这再平常不过了,可是丁丁却从再平子有趣吗有趣你们呢见过自己的影子吗见过是呀人人都有影子,这再平常不过了,可是丁丁却从再平常不过的影子中发现了这么多有趣的变化,真了不起,谁来夸夸你们的好朋友爱观察丁丁是个爱观察的孩子,所以他发现了这么多有趣的东西,除了爱观察以外,丁丁也非常爱思考问题。男孩子来扮演爱动脑的丁丁,起读第段,看看丁丁提出来什么问题男生读第段你们能回答丁丁的问题吗看来你们也是爱思考的孩子,生活的世界丰富多彩,风儿吹动红旗树叶变黄飘落,花儿颜色愿你们多多去看,多多去想......”。

5、“.....做个有好奇心的人子样可爱,还有谁想和我做游戏指名人读我们起来玩起读我挥挥手。影子也挥挥手,影子还和我玩什么游戏呢指名读我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。蹦蹦跳跳是什么样子你来学学,瞧,你的动作多可爱呀,能不能把这种可爱加到你读书的语气中去呢你再来试试,还有谁想和我这个大影子做游戏指名我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。起读这两个有趣的游戏我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。那影子还会跟着我们做什么呢我,它也。指名生看来影子的模仿能力可真强,贴字条我做什么,他就做什么。起读我做什么,他就做什么天课文中提出的问题和自己想知道的问题的答案,下节课我们来交流自己的收获。板书设计影子为什么会变来变去呢利用简笔画进行板书,具体形象易懂,也符合低年级学生的认知水平和年龄特点。小学二年级语文我的影子优秀教材教案整理版。走着走着,嘿,我的影子变成了白雪公主里的小矮人了,指名读每句两人......”。

6、“.....这么多生字的句子都可以读得这么好,那课文你们也定能读得很精彩,学习新课提自读要求翻书页,现在请你们用自己喜欢的方式读读课文,想想这个小作者发现了什么有趣的事情,开始吧,。提醒坐正学习第段影子的本事可不止这些,影子会变短变长,多奇妙啊我们来看看影子有什么变化出示第幅图,观察图。谁来说说你看到了什么那句在写这幅图,赶快在第段里找找指名读你读得很有趣,尤其是嘿这个语气读得特别有味道,还有谁想来读走着走着,嘿,我的影子变成了白雪公主里的小矮人了,我听出来你特别惊奇,影子会变这么小,我也想来读读行吗范读出示第幅图,影子又变成了什么样指导读走着走着,啊,他怎么又变成小人国里的巨人了影子会儿变长会儿变短,所以小男孩说真有趣啊,学习第段真有趣啊,影子会儿联系实际,拓展内容同学们,我们在阳光下灯光下很容易看到自己其它事物的影子,而且影子会给我们带来乐趣,比如夏天,我们在树荫下乘凉,就不会感到炎热......”。

7、“.....你会做吗猜猜看,下面的图是谁的影子晚上回家后,试着做做,你还会变出谁的影子小故事有那么个小孩,他在阳光下认真地跑着,因为他想要超越自己的影子。可是,不管他向前跳多远跑多快,影子总是在他前面。后来,有个大人对他说如果你直面对太阳,影子不就跑到你的背后去了吗你觉得这个大人说的对吗想想看,咱们用台灯代替太阳来做这个实验。通过感情地读文中自己喜欢地句子段落。师我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。师小朋友们,仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友佳佳我看见大树有影子,大树的影子是它最神秘的好朋友。心开旗子有影子,旗子的影子是它最神秘的好朋友。佳琪滑梯有影子,话题的影子是它最神秘的好朋友。指名回答。影子在不停地变化,会儿变成白雪公主里的小矮人,会儿变成小人国里的巨人了会儿跑在前,会儿跟在后,会儿跑到我的左边,会儿又转到右边去了我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳我做什么,它也做什么......”。

8、“.....影子不就跑到你的背后去了吗你觉得这个大人说的对吗想想看,咱们用台灯代替太阳来做这个实验。通过实验观察,目了然,学生好象恍然大悟。这道题更增加了学生对影子的兴趣。总结课文,激发科学兴趣同学们,我们都知道这单元的主题是好奇,上节课苹果落地,牛顿对苹果为什么会掉下来,产生好奇,知道是因为地球有吸引力。今天,我们学习的是我的影子,你都知道了什么在生活中大自然中,你想知道哪些奇怪的现象花儿怎样开放鸟儿怎样飞翔鱼儿怎样呼吸天上为什么会下雨风儿在说些什么这不过的影子中发现了这么多有趣的变化,真了不起,谁来夸夸你们的好朋友爱观察丁丁是个爱观察的孩子,所以他发现了这么多有趣的东西,除了爱观察以外,丁丁也非常爱思考问题。男孩子来扮演爱动脑的丁丁,起读第段,看看丁丁提出来什么问题男生读第段你们能回答丁丁的问题吗看来你们也是爱思考的孩子,生活的世界丰富多彩......”。

9、“.....花儿颜色愿你们多多去看,多多去想。细心观察,做个有好奇心的人,不但充满乐趣,而且呀,说不定你还会成为像牛顿样的科学家呢,最后老师送大家首歌。会唱的孩子跟着唱。提醒坐正学习第段影子的本事可不止这些,影子会变短变长,多奇妙啊我们来看看影子有什么变化出示第幅图,观察图。谁来说说你看到了什么那句在写这幅图,赶快在第段里找找指名读你读得很有趣,尤其是嘿这个语气读得特别有味道,还有谁想来读走着走着,嘿,我的影子变成了白雪公主里的小矮人了,我听出来你特别惊奇,影子会变这么小,我也想来读读行吗范读出示第幅图,影子又变成了什么样指导读走着走着,啊,他怎么又变成小人国里的巨人了影子会儿变长会儿变短,所以小男孩说真有趣啊,学习第段真有趣啊,影子会儿不但充满乐趣,而且呀,说不定你还会成为像牛顿样的科学家呢,最后老师送大家首歌。会唱的孩子跟着唱地厚天高地有多厚,天有多高地有多厚,天有多高星星眨着眼......”。