1、“.....教学目标知识与能力通过课文我家门前的海的学习,提炼阅读的方法。过程与方法通过课文我家门前的海到版配套的语文同步读本中的山里语言优美,生动地展现出大海的美丽。教学理念根据学生身心特点及认知规律,从创设情境激发兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。小学年级语文我家门前的海教案案例设计理念本节阅读指导课注重落实以学生为主体的教学理念,注重学生在阅读学过程中的自主合作探究,通过课内课文的指导,引导学生掌握阅读的方法,提高学生课外阅读的兴趣,养成良好的课外给渔家人带来经济效益,使渔家人的生活越来越好。小学三年级语文我家门前的海教案案例三篇整理版。有感情朗读牧场部分,认识海产资源,了解海的富饶。为什么说大海像画,画里有什么作者有什么理想有这样的理想说明什么放声朗读画部分。感受画面美,语言美。总结全文,赏读好词佳句大海是美丽的,人与海的关系密切,我们应该热爱它保护它......”。

2、“.....学生读完之后,我都要给予肯定和鼓励。通过读,才有所思,有所悟。从而感受语言的丰富语言的美感语言的魅力。从而提升阅读的乐趣。小组合作交流,探知,悠悠都参与。自读课文,自学生字把带有拼音的生字词多读几遍。默读课文,思考想想我眼中的海是怎样的为什么是这样找出不理解的地方,写上批注。通过小组合作,探讨问题。研读课文,体会情小学三年级语文我家门前的海教案案例三篇整理版想想我家门前的海这篇文章表达了作者怎样的感情他为什么能把这篇文章写得这么美背背找出你最喜欢的句子,快速把它背下来。课件出示学生自学。点拨老师问大家,读了这篇课文,你从中体会到作者怎样的思想感情板书热爱大海那么为什么作者能写出这么美的文章来呢仔细观察生活,富有想象力,富有文学修养等这篇散文语言优美,有很多富有文采的句子,你最喜欢哪句海教案案例三篇整理版。出示课件波涛澎湃的海面......”。

3、“.....大海是蓝的。生大海很大,海上有鸟,还有雾师同学们观察的很认真,是的海很大,海水又清又蓝,那么你们知道住在海边,在海边长大的孩子,他看到了海的什么特点吗现在就让我们起来看看他眼中的大海是什么样的,好吗请听配乐录音,我家门前的海,板书课题通过从哪句话中感受到的呢请你读出来。小结。读了这篇课文,我们终于理解了作者为什么把大海比作多变的脸牧场和画了,同时,也品读了些优美的词句。那谁能帮大家总结下这部分的学习方法体会感情,积累语言过渡并提出问题要读好篇文章,光是了解了大意,理解了内容,品读了词句还不够,我们还要体会作者的思想感情,想想作者为什么能写出这么好的文章来。下面,就请大。教学理念根据学生身心特点及认知规律,从创设情境激发兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。自读课文,自学生字把带有拼音的生字词多读几遍。默读课文,思考想想我眼中的海是怎样的为什么是这样找出不理解的地方......”。

4、“.....通过小组合作,探讨问题。研读课文,体会情感作者怎样描写你喜欢怎样的脸作者喜欢怎样的脸明白课文运用拟人比喻指名回答书籍是人类进步的阶梯,这节课,就让我继续在书的海洋里畅游吧。有感情朗读牧场部分,认识海产资源,了解海的富饶。为什么说大海像画,画里有什么作者有什么理想有这样的理想说明什么放声朗读画部分。感受画面美,语言美。总结全文,赏读好词佳句大海是美丽的,人与海的关系密切,我们应该热爱它保护它,人与自然更加和谐,世界更加美丽。划出你最喜修辞形象写出海的多变,有感情地朗读,小组合作朗读,男女生分读。通过重点朗读,感受语言美。望不透的绿草开不败的百花指什么结合牧场真正所指去想。丰富学生的想象力。海上牧场放牧着渔家人今日的欢欣,明日的希冀。联系上文第自然段去想,海里资源丰富,人民圈起海水养殖,各种水产品给渔家人带来经济效益,使渔家人的生活越来越好......”。

5、“.....注重学生在阅读学过程中的自主合作探究,通过课内课文的指导,引导学生掌握阅读的方法,提高学生课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。教学目标知识与能力通过课文我家门前的海的学习,提炼阅读的方法。过程与方法通过课文我家门前的海到版配套的语文同步读本中的山里我渔家的孩子有着,心眼笑。在整个阅读过程中,使学生始终保持主动参与的意识,从而产生了真切的情感体验,产生喜爱大自然,赞美大自然,让学生发自内心地去读这篇课文,做到声情并茂。全课总结每个人眼中的海都是不同的,对海的感觉也有所不同海边的孩子对海有着深刻的感受和热爱,你们每天面对的是哪些自然景象,你有什么印象你认为什么最美说说。学生能把学们带着这些方法阅读语文同步读本中篇结构相似的课文第课山里的风景。提出要求课件出示。在浏览课文,了解大意中......”。

6、“.....品词品句中你能读懂课文并解决课文后面的问题吗带着文章后面的问题变读边想。在体会感情,积累语言环节中你想想这篇文章体现了作者怎样的思想感情然后找找你最喜欢的句子练习有感情地背下来听配乐录音,能把学生的思维带入情境中,培养学生的听力,去感悟去想象,初步感知课文内容初读课文学生用自己喜欢的方式阅读课文,初步理解课文大意。再读课文,深入理解课文内容指名分自然段读。开火车讲读。赛读。语文课程标准把喜欢阅读放在低年级。年级的小学生更应该注重读,只有读得好,才能理解得透。我在教学中不管哪篇课文都注重读,充分调动学生多种形式读修辞形象写出海的多变,有感情地朗读,小组合作朗读,男女生分读。通过重点朗读,感受语言美。望不透的绿草开不败的百花指什么结合牧场真正所指去想。丰富学生的想象力。海上牧场放牧着渔家人今日的欢欣,明日的希冀。联系上文第自然段去想,海里资源丰富,人民圈起海水养殖......”。

7、“.....使渔家人的生活越来越好。小学三年级语文我家门前的想想我家门前的海这篇文章表达了作者怎样的感情他为什么能把这篇文章写得这么美背背找出你最喜欢的句子,快速把它背下来。课件出示学生自学。点拨老师问大家,读了这篇课文,你从中体会到作者怎样的思想感情板书热爱大海那么为什么作者能写出这么美的文章来呢仔细观察生活,富有想象力,富有文学修养等这篇散文语言优美,有很多富有文采的句子,你最喜欢哪句菜园果园小河这种练笔密切结合课文所学内容,将所学知识熔于写作训练,学生积极参与,认真观察自家门前的,抒发他们热爱大自然,热爱家乡的美感,同时,学生的观察力也得到了极好的拓展。学习课文第部分。过渡除了多变的脸和牧场,在作者眼里,大海还是什么画师那为什么说是画呢适时点拨大,美,日新月异师你是小学三年级语文我家门前的海教案案例三篇整理版课文学到的知识应用于实践,联系身边的事物说说......”。

8、“.....将所学知识熔于写作训练,学生积极参与,认真观察自家门前的,抒发他们热爱大自然,热爱家乡的美感,同时,学生的观察力也得到了极好的拓展。小学三年级语文我家门前的海教案案例三篇整理版想想我家门前的海这篇文章表达了作者怎样的感情他为什么能把这篇文章写得这么美背背找出你最喜欢的句子,快速把它背下来。课件出示学生自学。点拨老师问大家,读了这篇课文,你从中体会到作者怎样的思想感情板书热爱大海那么为什么作者能写出这么美的文章来呢仔细观察生活,富有想象力,富有文学修养等这篇散文语言优美,有很多富有文采的句子,你最喜欢哪句推荐十本适合我们看的书,请同学们结合自己的兴趣,用上今天学到的阅读方法,有选择地分批阅读,我相信你们的收获会更大。课件出示最后,老师送给大家句话每天阅读小时,心灵健康十年,幸福生活辈子。课件出示这节课就上到这里,谢谢同学们......”。

9、“.....海像。那云,就是,那鸟,就是。我就生长在这世界。这世界给了我。给了我,给阅读习惯。教学准备多媒体课件等。教学时间课时教学过程开门见山,导入新课同学们,今天我们来上节阅读指导课。你们还记得有关读书的名言吗指名回答书籍是人类进步的阶梯,这节课,就让我继续在书的海洋里畅游吧。海像。那云,就是,那鸟,就是。我就生长在这世界。这世界给了我。给了我,给了我渔家的孩子有着,心眼笑。在整个阅读过程中,使学生始终保持主动。学生自主阅读文章,边读边想边划边背。小组合作学习。点拨汇报。趣味总结,推荐书籍今天跟大家起读了这两篇文章,老师感到很高兴。那老师问问你们上了这节课,你有什么收获学生汇报这节课同学们收获课真多。希望同学们把课内学到的方法运用到课外去,多读书,读好书,读整本的书,特别是多读名著,这样才有利于我们精神的成长和语文能力的提高。下面,老师向你们修辞形象写出海的多变,有感情地朗读......”。