1、“.....到北大荒,首先映入眼帘的是天空,北大荒的秋天的天空是怎么样的呢在你眼里美吗学生出示搜集的段是写物产丰富最后段只句话,有什么作用复习生字,指导书写让学生自行识记生字字形,重点指导写好碧紫燃个字。教师范写,学生描红。作业有感情地朗读课文。第课时读课文,赏美景在学生自由朗读课文后,教师问你最喜欢哪个自然段说说为什么喜欢,能读给大家听吗读课文,悟情感,教师问作者是那样地熟悉北大荒程第课时谈话导入,揭示课题。你们知道现在是什么季节板书秋天在这秋高气爽的日子里,田野真美呀,有迷人的景色,有丰收的喜悦。但是在建国前,我国黑龙江部分地区的秋天曾经是片荒芜,人们称为北大荒。板书北大荒齐读课题北大荒的秋天过渡如今,北大荒的秋天是什么样的呢初读课文。自读课文,师出示自读要求。自导书写让学生自行识记生字字形,重点指导写好碧紫燃个字。教师范写,学生描红。作业有感情地朗读课文。第课时读课文......”。

2、“.....教师问你最喜欢哪个自然段说说为什么喜欢,能读给大家听吗读课文,悟情感,教师问作者是那样地熟悉北大荒,热爱北大荒,你能从哪些语句中体会出这种情感来把这样小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦欢快指导朗读在这小节中,你感受到什么北大荒物产的丰富,人民的勤劳齐读第节齐读北大荒的美美在景色天空小河原野美在物产齐读全文试背诵第自然段语文北大荒的秋天教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文。小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版。具体。第节这节里,你有什么不理解的地方吗大豆摇铃千里金是什么意思大豆成熟了,满地是宝指名读读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦欢快指导朗读在这小节中,你感受到什么北大荒物产的丰富,人民的勤劳齐读第节齐读北大荒的美美在景色天空小河原野美在物产齐读全文试背诵第自然段语文北大荒的秋天相机出示图片大豆高粱榛树齐读......”。

3、“.....男女生分读分句再交换读表演朗读小结今天我们学习了新的构段方式,先概括后具体。第节这节里,你有什么不理解的地方吗大豆摇铃千里金是什么意思大豆成熟了,满地是宝指名橘黄血红绛紫这么多的流云,会让你想到什么读好就像美丽的仙女在空中抖动着彩斑斓的锦缎天空的美在于流云,齐读第节出示小河躺在大地的怀抱里。群小鱼游过来,水面漾起波纹。读所出示的句子,在读书上的内容,你更喜欢哪节把你喜欢的多读几遍交流看看图,读读文,说说自己的体会如水,真清啊,清澈见底,如同条,还会有哪些颜色呢老师这也收集了些颜色,请看课件演示粉红金黄雪白乳白桃红鹅黄玫红墨绿碧绿色彩真多呀,你能用学过的成语来形容它吗彩斑斓颜色等指导有感情朗读,练习背诵。学习课文第自然段。小结这段作者先概括写原野热闹非凡,然后通过写大豆高粱榛树叶子......”。

4、“.....表现了北大荒秋天透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊,带着你的想象起来读吧第节你喜欢这节吗这节写了什么相机出示图片大豆高粱榛树齐读,你觉得北大荒的原野怎么样热闹非凡作者怎么样把它写具体的呢指名读师读中心句生读分句齐读中心句,男女生分读分句再交换读表演朗读小结今天我们学习了新的构段方式,先概括谈话激趣上节课,我们知道北大荒是个美丽的地方,这节课,我们将进步领略北大荒的美景,看谁读得有感情,看谁看到的景色多。精读课文学习课文第段课文第自然段告诉我们什么练读,指名读,齐读。学习课文第段过渡月,到北大荒,首先映入眼帘的是天空,北大荒的秋天的天空是怎么样的呢在你眼里美吗学生出示搜集的字组成的词语。通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。教学流程布置预习可要求学生自读课文,不理解的字词,查查字典......”。

5、“.....北大荒是个怎样的地方。教师准备有关地图和北大荒秋天的图片。课前调查,选名语文程片,指导学生观察,书上写了哪些景物都有什么特点分别用笔划出来。天空流云小组讨论后交流,适当时师点拨理解碧如洗。碧如洗蓝天仿佛被冲洗过样,非常美丽。指名说天空的流云是什么样的出示第句话。天空中的流云,转眼间变成道灰道橘黄道血红道绛紫课件演示,难道流云只有这几种颜色吗让我们展开想象的翅膀,教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文。讨论解答学生尚不理解的词句。逐段朗读,理清课文脉络可以先指名读,再齐读各自然段,讨论问题第自然段告诉我们什么为什么北大荒的秋天来得比较早还可补充词语叶知秋。哪几个自然段写北大荒的景色优美哪几个自然段是写物产丰富最后段只句话,有什么作用复习生字,透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊,带着你的想象起来读吧第节你喜欢这节吗这节写了什么相机出示图片大豆高粱榛树齐读......”。

6、“.....男女生分读分句再交换读表演朗读小结今天我们学习了新的构段方式,先概括读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦欢快指导朗读在这小节中,你感受到什么北大荒物产的丰富,人民的勤劳齐读第节齐读北大荒的美美在景色天空小河原野美在物产齐读全文试背诵第自然段语文北大荒的秋天教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文。小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版。流云,齐读第节出示小河躺在大地的怀抱里。群小鱼游过来,水面漾起波纹。读所出示的句子,在读书上的内容,你更喜欢哪节把你喜欢的多读几遍交流看看图,读读文,说说自己的体会如水,真清啊,清澈见底,如同条透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊,带着你的想象起来读吧第节你喜欢这节吗这节写了什么小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版不的学生自读课文,画出不理解的地方......”。

7、“.....以备教学中有的放矢,重点指导。分析字型,指导描红。荒上中下结构,亡不能带点,与流比较区别。紫上中下结构,与紧比较区别。作业按笔顺在习字车上描红。小结第课时课前预习自己品读课文,感受北大荒的美,你觉得它美在哪些地方用笔作下标记。搜集北大荒的风光图读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦欢快指导朗读在这小节中,你感受到什么北大荒物产的丰富,人民的勤劳齐读第节齐读北大荒的美美在景色天空小河原野美在物产齐读全文试背诵第自然段语文北大荒的秋天教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文。小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版小结第课时课前预习自己品读课文,感受北大荒的美,你觉得它美在哪些地方用笔作下标记。搜集北大荒的风光图片。小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版。小学年级上册语文第课北大荒的秋天教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。学会本课个生字......”。

8、“.....理解由生,体会农民对于丰收在望的喜悦心情。小学三年级上册语文第课北大荒的秋天教案整理版。小结这段作者先概括写原野热闹非凡,然后通过写大豆高粱榛树叶子,具体描写了原野热闹非凡的景象,表现了北大荒秋天原野的美。练习朗读和背诵。语文北大荒的秋天教案教学要求学习课文,了解北大荒的美丽富饶整体感知自由还会有哪些颜色呢老师这也收集了些颜色,请看课件演示粉红金黄雪白乳白桃红鹅黄玫红墨绿碧绿色彩真多呀,你能用学过的成语来形容它吗彩斑斓颜色等指导有感情朗读,练习背诵。学习课文第自然段。分析字型,指导描红。荒上中下结构,亡不能带点,与流比较区别。紫上中下结构,与紧比较区别。作业按笔顺在习字车上描透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊,带着你的想象起来读吧第节你喜欢这节吗这节写了什么相机出示图片大豆高粱榛树齐读......”。

9、“.....男女生分读分句再交换读表演朗读小结今天我们学习了新的构段方式,先概括谈话激趣上节课,我们知道北大荒是个美丽的地方,这节课,我们将进步领略北大荒的美景,看谁读得有感情,看谁看到的景色多。精读课文学习课文第段课文第自然段告诉我们什么练读,指名读,齐读。学习课文第段过渡月,到北大荒,首先映入眼帘的是天空,北大荒的秋天的天空是怎么样的呢在你眼里美吗学生出示搜集的相机出示图片大豆高粱榛树齐读,你觉得北大荒的原野怎么样热闹非凡作者怎么样把它写具体的呢指名读师读中心句生读分句齐读中心句,男女生分读分句再交换读表演朗读小结今天我们学习了新的构段方式,先概括后具体。第节这节里,你有什么不理解的地方吗大豆摇铃千里金是什么意思大豆成熟了,满地是宝指名的图片,指导学生观察,书上写了哪些景物都有什么特点分别用笔划出来。天空流云小组讨论后交流,适当时师点拨理解碧如洗。碧如洗蓝天仿佛被冲洗过样,非常美丽......”。