。学生的阅读古诗的实践,切不可用复杂的分析来替代,要让学生在反复的诵读中,初步感受古诗语言的凝炼优美。写字出示要写的字首刘枝记,学生认读。学生观察字形,交流怎样书写。教师示范,学生评价。学生练习。小组展示,欣赏评价。写字训练要给学生展示的机会,体验成功的快乐,促进学生乐于写字。拓展你喜欢哪个季节,说说为什么不使学生的思路受到束缚,感知年季不同的享受,激发学生热爱生活。第课时对话平台复习多种言文字,培养观察和想象能力。小学二年级上册语文第单元教案模板整理版。朗读课文,并选两段背诵。教学重点难点重点在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。难点如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。教学方法以读为主,读中悟情。教学用具录音机录音带课件教学时间课时教学过程第课时简案激情导入同学们,大家去过黄山吗黄山之美,堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清凉,因而又有天下第奇山之称。其奇松怪石云海温泉乃黄山绝。今天,老师就带着大家来欣赏下黄山的绝之,板书黄山奇石。请齐读遍课题。运用课件欣赏黄山奇石课文插图,生观察图说像什么观察完图,初读课文,标出生字和自然段共有几句话句指名分句朗读,读后评议。注意轻声音节灯笼高粱小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。认读生字找出课文中要求认读的生字,自读。出示生字卡片,认读。重点字音梨笼颊浪勤劳朗读感悟教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。学生自由读,边读边想象秋天的图画。小组内读,说说自己的感受。小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。比赛读,看谁读得美。寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。扩展活动根据本课内容,创编个秋天的童话。秋天来啦,秋天来啦,山姑娘兴高采烈地呼喊着欢笑着,她招呼大家来开个庆丰收的晚会。梨弟弟苹果妹妹稻谷。对话平台感知自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。小组内互相读读,说说你读懂了什么。交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。这只是初读,学生能说出自己的读书所得就要加以表扬,不能要求过高。尝试朗读,整体感知,交流收获,培养自主读书的能力,体验读书的快乐。识字自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。小黑板出示生字,多种方式指读。全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。新课标要求喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。在这环节,充分发挥学生的自主性,运用多种形象直观的方法,来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识字的效果。赏读小组合作读课文,看谁读得美。选小学二年级上册语文第单元教案模板整理版丽,尤其霜叶红于月花给了使我们以美的享受。两首诗都配有插图,便于对诗意的理解。年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少,这两首诗有不少学生早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经验,创设特定的情境,在反复诵读中,引导学生感悟诗的意境。在此基础上,引导学生交流其他古诗,激发学生对优秀传统文化的热爱,丰富学生的积累。教学目标会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课外的古诗。教学重点识字写字,朗读感悟信息资料字词卡片多媒体课件。收集作者资料以及其它相关的诗句。教学时间两课时第课时切入举偶诵诗导入。同学们,古诗是我国的文化精来啦,秋天来啦,山姑娘兴高采烈地呼喊着欢笑着,她招呼大家来开个庆丰收的晚会。梨弟弟苹果妹妹稻谷阿姨和高粱伯伯起赶来布臵会场作业小黑板出示我会读中的句子,读熟至背。练习背诵。第课时复习认读课文中要求认的生字背诵课文新授认记生字字音出示要求写的生字,认读。重点字音浪灯作字苹丽劳识记字形采用自己最喜欢的识字方法提示编字谜加偏旁换偏旁做动作组词语理解字义范写指导重点写好含有点水和草字头的字。作业我会画画秋天的果园我会做用落叶做书签用自己的画做贺卡用句子短诗赞美秋天为语文园地中的展示台做准备年级语文上册教案模板黄山奇石教学要求学会个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。通过看图学文,运用学播动物传播弹射传播水传播。如春天,柳絮处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗抓团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到面方的。凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到面方。教学反思年级语文上册教案模板古诗两首课前透视本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情山行描绘的是秋之色,展现出幅动人的山秋色图。内容形象生动,色彩句子改写成这样,你看看哪句好为什么这说明作者用词非常准确。好,谁还想来读读别看就句话,想读好也不太容易。谁再试试生读还是让我们大家起来读读这句话吧,猴子观海生用自己的方式表达他们的理解。下面,谁能再来有感情地读读,读出你的喜爱之情生读谁认为自己能比他读得还好,读得更有趣试试生读老师帮你把,给你配上音乐来读,定会更棒,谁想来试试生读齐读。试背遍。仙人指路生说。多么奇特有趣呀,谁能读好试试,找个同学比比。教学重点识字写字教学难点朗读感悟教学准备字卡词卡挂图小黑板教学时间两课时第课时导入昨天我们学的识字是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。揭题板书课题,齐读,思读后想泉乃黄山绝。今天,老师就带着大家来欣赏下黄山的绝之,板书黄山奇石。请齐读遍课题。运用课件欣赏黄山奇石课文插图,生观察图说像什么观察完图,初读课文,标出生字和自然段。认读生字词。接读课文,生评价。师范读课文,生边听边想象画面。学习第自然段。读中了解秀丽神奇闻名中外尤其等词语意思。配乐读出情。小组练读课文。第课时详案导课同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,了解了黄山上有哪些奇石,并且还学习了课文的第自然段。这节课我们继续欣赏这课,请大家齐读课题。新授通过上节课的学习,你觉得黄山石怎么样生答。老师用奇特有趣两个词来概括大家的发言,好不好板书奇特有趣那么你觉得哪块黄山石最奇特最道什么秋天是怎样幅图画秋天的图画里有些什么景物它的色彩是怎样的翻书,自读课文。思考课文共有几句话句指名分句朗读,读后评议。注意轻声音节灯笼高粱小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。认读生字找出课文中要求认读的生字,自读。出示生字卡片,认读。重点字音梨笼颊浪勤劳朗读感悟教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。学生自由读,边读边想象秋天的图画。小组内读,说说自己的感受。小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。比赛读,看谁读得美。寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。扩展活动根据本课内容,创编个秋天的童话。秋天多种方式朗读。想像古诗的画面,加上课件的直观效果,使学生感悟古诗的意境,理解古诗的意思,获得初步的情感体验。诵读出示图画,指名配乐朗读。学生自由练读。赛读,比比看谁读得最有感情。用自己喜欢的方式背诵。学生的阅读古诗的实践,切不可用复杂的分析来替代,要让学生在反复的诵读中,初步感受古诗语言的凝炼优美。写字出示要写的字首刘枝记,学生认读。学生观察字形,交流怎样书写。教师示范,学生评价。学生练习。小组展示,欣赏评价。写字训练要给学生展示的机会,体验成功的快乐,促进学生乐于写字。拓展你喜欢哪个季节,说说为什么不使学生的思路受到束缚,感知年季不同的享受,激发学生热爱生活。第课时对话平台复习多种,引导学生感悟诗的意境。在此基础上,引导学生交流其他古诗,激发学生对优秀传统文化的热爱,丰富学生的积累。教学目标会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课外的古诗。教学重点识字写字,朗读感悟信息资料字词卡片多媒体课件。收集作者资料以及其它相关的诗句。教学时间两课时第课时切入举偶诵诗导入。同学们,古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀学生背诵古诗古诗为我们呈现出美的意境,让我们获得美的感受。今天我们学习古诗两首看看诗中写了哪些内容给学生展示的机会,体验学习的快乐,同时欣赏他人的学习劳动成果,也会起到促进的作用理解,相互促进,提高学习古诗的效果,形成定自主学习的能力。研读教师范读,引导学生体会情感,想像画面。出示多课件展示诗中描绘画面,重点引导学生弄清擎雨盖傲霜枝的意思。自由读,边读边看插图,理解诗意。汇报交流诗意。小学二年级上册语文第单元教案模板整理版。小学年级上册语文第单元教案模板教学目标会认个生字,会写个字。正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字。教学准备自制生字卡片收集关于秋天的词语。教学过程导入新课孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像幅多彩的图画。读中识字。学生自由试读词语。分组互助读词语,再开火车读词语。出示生字,讲读画表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。结合观察图画,在读中理解语言文字,培养观察和想象能力。教学时数两课时第课时切入举偶谈话引入小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗今天我们就来学习植物妈妈有办法。板书课题。本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激发学习兴趣。课件演示播放蒲公英苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。今天植物妈妈有办法这课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。板书课题。采用学生喜欢