1、“.....班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮忙学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中。年的时刻说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每件小事,坚信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。职高教师个人工作计划范本第搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展,稳定才能进步,没有班级的稳定,就无从谈学习争优,无从说考核优秀,对学生的日常尽可能将失误减少到最低。知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此,及时在网上收集各地的试题,根据教学进度和高考的命题趋势,精心选题出好每周的周练题,并对周练的错题进行及时评讲,帮助学生总结解题规律,掌握分析问题的方法和解决问题的途径,使学生及时发现知识缺漏,有效地提高学生的应试能力,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题......”。

2、“.....把课堂的知识落实做为主渠道,及时进行章结单元过关和月清。平均成绩和及格率上有明显提升。高政治课教学中存在的问题缺乏对高教学复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高只是有大力的培养知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地有意识地培养学生的地理思维和素养地理灵感以及地理能力,强调对自然地理的理解判断推理归纳应用,突出考查考生获取图表信息的能力,迁移整合和运用知识的能力,比较分析评价地理事物和现象,描述阐释事物和探讨问题的能力。,训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法,举反,形成能力。实施案例教学,教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范条理清楚突出关键词逻辑严密的表述。关注社会关注时政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国新变化和发展趋势......”。

3、“.....认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。双基把握好教学导向在高的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题押题,定要扎扎实实,步个脚印,立足于双基,从地理概念地理分布地理事象,到地理读图地理过程地理原理,再到地理观念地理能力地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变应万变,才能做到万无失。为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面是夯实基础识,到边到沿,不留死角是建构和完善学科主干知识体系是对重点知识形成专职高教师个人工作计划范本五篇整理版学习生活。落实家访,了解学生生活实际。高学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮忙学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中。年的时刻说短也长......”。

4、“.....让我们以持久的恒心和毅力去做好每件小事,坚信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。职高教师个人工作计划范本第搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展,稳定才能进步,没有班级的稳定,就无从谈学习争优,无从说考核优秀,对学生的日常行为要如继往的严格要求,学生不禁令要时时抓,处处抓,对有破坏班级和谐稳定的苗头定要及时采取措施,及时制止,确保班级有稳定良好的学习氛围。第完成好政教处的的,就是注重学生对基础知识的理解和运用,注重学生的学科思维及分析问题解决问题的能力,注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础以大纲考纲为指导,以课本为本,注重基础知识和对知识的迁移与应用,以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。职高教师个人工作计划范本五篇整理版。职高教师个人工作计划范本学生基本情况通过综合分析我校届高第次月考地理成绩和高期末考成绩......”。

5、“.....大家致认为本届学生整体的地理素养较低,基础较薄弱,缺少尖子生,本校学籍学生落后面较大,地理高考备考形势非常严峻。有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施评价时间安排内容安排等内容。针对近几年高考的命题特点和政治学科实际,般可用轮复习法。第轮复习主要是抓课本基础知识的落实,让学生细读教材,让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识,形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习,主观题的题目不宜过大。生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时刻,处理好闲暇时刻,并且构成生活规律,跟上节奏,不好过快,也不好过慢,在张弛中调整状态,以的身心投入做为主渠道,及时进行章结单元过关和月清......”。

6、“.....高政治课教学中存在的问题缺乏对高教学复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高只是有大致的阶段安排与复习进度,对每阶段的教学和复习目标复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,教学质量的提高也必然是盲目的,。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求,如识记理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析,也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。,依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的,有完整的体系和逻辑。我们的教师求致,是否与高考的命题思想相致,也很少去考虑这些题目考察学生什么训练学生什么。尤其在综合复习阶段,教师给学生布臵大量的难题偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握,无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。表现在教师给学生命题只是东拼西凑,没有命题思想......”。

7、“.....要了解学生对于知识的掌握程度,是否符合高考命题要求没有自己对高考的感悟,没有自己的创新试题。重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有把理论与实际的结合上从个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓学生掌握就是记住,面对新的问题仍然无从下手采取措施在高教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行,舍本求末,学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前,学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如,在年的高考试题中怎样做到切从实际出发的几乎就是课本中的原话。,效率低,效果差。表现在仍然按高和高的教学方式进行,不进行充分的研究高的特点,课堂效率低在复习中,就知识讲知识,缺乏对知识的深层次分析,只是知识的简单罗列,对于主干知识的把握不到位学生对于知识的理解仍然停留在表面上,因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂......”。

8、“.....没有自己的感悟和落实的时间。缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时刻,处理好闲暇时刻,并且构成生活规律,跟上节奏,不好过快,也不好过慢,在张弛中调整状态,以的身心投入学习生活。落实家访,了解学生生活实际。高学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮忙学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中。年的时刻说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每件小事,坚信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。职高教师个人工作计划范本第搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展,稳定才能进步,没有班级的稳定,就无从谈学习争优,无从说考核优秀,对学生的日常中曾得到学多教师的帮助,与每位教师团结心,体现教师师德,互帮互助。深化课改......”。

9、“.....充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高教学质量,做个有思想的新形势下的教师。加强自身的教学基本功作为名教师,我时刻提醒自己要为人师表,所以,在专业方面不断充实自己的,严格要求自己抽出业余时间,在语言能力,专业能力和书面表达能力上训练自己,争取每天都有新的变化。提高反思性教学能力要积累教学智慧,分析成功或失败的原因,反思性教学是个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考观摩讨论等方式不断超越自我,加强自身的业务学习人不学便会闭目塞听,当班主任亦是如此,不仅要注重平时认真学习业务知识,而且还要留心当下学生的喜好追求,这样才能知己知彼,才能对症下药,这样才能把班级管理好,把学生教育好,把自己的工作干好。平时还要继续关注班主任博客圈,向各位同仁学习些宝贵的经验,平时遇事多与老教师沟通交流。总之句话,虚心使人进步......”。