1、“.....对该单元模块进行相应的测试,及时发现问题,及时做出补缺,并且进步加强针对性训练。针对不同类型的学生,强化盯人意识,重点辅导尖子生,长期关注临界生,帮扶学习困难生主要以表扬鼓励为主。同时,高的学生压力很大,作为老师定要尽量关注每位学生,爱他们,支持他们,不断鼓励他们,引导他们以健康的心态备考加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研上网收集信息,进行整理总结,准确把握年历史考查的方向,有效地指导届的历史科高考备考工作。要经常性地与学生沟通交流,掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及工作的中心任务聚焦有效课堂,提升教学品质,本教研组将做以下工作日常工作实施细则每位教师必须认真研究课程标准教学大纲,明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作计划,在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法......”。

2、“.....将教学计划落到实处。加强各年级组的集体备课。个年级的历史备课组认真落实教导处的要求,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到统即统教学目的统重难点统课时统教学进度,做到课前认真准备,写好教案课间向分钟要效益课后及时反思成败得失。本教研组老师各项常规教学工作,主要围绕着备课上课作业辅导和质量检测这个环节来展开,注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学历史基础知识不扎实,对历史的学习方法还不能比较好地掌握,答题不规范学习习惯还没有真正养成。具体表现为尖子不尖,尖子生虽有定的基础,但学科优势不明显,需要重点培养尾巴较大,这部分学生上课不认真,考试不在意,没有形成良好的学习习惯学生总体上有较大的潜力,但历史学科思维相对较弱,需要加大挖掘。复习目标要完成轮复习任务第轮是单元复习阶段抓点即基础知识,目标提高基本能力......”。

3、“.....狠抓历史基础知识,突出主体强化主干注重方法,主要进行学科主干知识的复习。抓基础认真理解和按照考试说明要求,做好基础知识复习,各个模块知识点的整合,狠抓细新活,严抓知识点突破点考点,规范答题思路步骤,步步为营,以静制动。这阶段耗时最长,在这阶段里,我们从文明史观现代化和全球化等大角度,基本遵展要做到教科研有意识,有目标。教科研不怕苦,不怕累。教科研有积淀有尝试积极参加赛课基本功大赛撰写教育教学论文。对青年教师实行导师制,经常对青年教师的备课教案与上课情况进行指导,为青年教师提供和创造各种锻炼与提高的机会,缩短青年教师的成长期突破中老年教师的高原期,开掘潜能,超载自我。总之要有规划目标读书计划行动计划,使不同层次的教师专业得到限度的发展。积极参与学校的课题研究组织开展申报个人课题的工作。个人积极申报各级课题研究工作充分准备......”。

4、“.....重视读书学习读书学习是教师专业化成长的主要路径。引导教师将工作与学习结合起来,做到工作学习化学习工作化,打造学习型团队。每学期每人读本历史专业类和本课堂教学类书籍,每学期不定期组织读书沙龙活动,每人每学期上交篇读书心得或体会。不定期地开设新学期历史教研组个人工作计划范本五篇整理版术第阶段对轮复习进行总结,巩固和提升月底月中旬周,在模考试之前第周对必修进行考试,同时总结,归纳,学法指导。第周周完成近现代中国政治,经济,思想,文化的复习检测知识点回归教材第周归纳,提升,思维点拨第周解题思路之后,参加高模考试爱问备注月考及十假期约为周时间,期中考试和元旦放假约为周时间第阶段月下旬月初,完成专题及选修复习轮复习月下旬月中旬,完成政治史专题复习月下旬月中旬,完成经济史专题复习月中旬月初,完成文化史专题复习其间,参加高的模,模第阶段月初月下旬,进行高考强化训练完成精选模拟真题训练......”。

5、“.....强调临场训练因人而异的优配时间。其间,参加高的模。第阶段月底高考,学生进行查漏补缺复习完成自编历史专项适应检测卷套,继续规范化答题及答题的实效性。爱问备注,即周的教学时间。所以平行班的教学依此顺延周提出的先学后教,以学定教,精讲精练的教育理念,围绕本学期历史教学工作的中心任务聚焦有效课堂,提升教学品质,本教研组将做以下工作日常工作实施细则每位教师必须认真研究课程标准教学大纲,明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作计划,在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法,认真保质保量地完成本学期的教学任务,将教学计划落到实处。加强各年级组的集体备课。个年级的历史备课组认真落实教导处的要求,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到统即统教学目的统重难点统课时统教学进度......”。

6、“.....写好教案课间向分钟要效益课后及时反思成败得失。本教研组老师各项常规教学工作,主要围绕着备课上课作业辅导和质量检测排学年高历史平行实验班教学计划第阶段暑假补课初周时间,完成必修及的前单元复习第周第单元当今世界的政治多极化趋势第周第单元古代中国经济的基本结构与特点第阶段续前轮复习月初月中旬旬周时间,完成必修及的复习第周第单元近代中国经济结构变动与资本主义的曲折发展第周第单元中国特色社会主义建设中国近现代社会社会生活的变迁第周第单元世界资本主义经济政策的调整第周第单元苏联的社会主义建设第周第单元世界经济的全球化趋势第周国庆放假第周考试,总结,归纳,提升......”。

7、“.....高年级老师为李卫民和范裴裴备课组长。本组成员学历层次高,位博士位硕士位本科,专业功底强,是支有丰富教学经验的成熟教师队伍。本组成员教学成果优异,所带小高考和高考成绩斐然,有多人次被评为江宁区教学先进个人南京市教学先进个人。所有成员均成功开设过南京市级教学公开课,或获得区市教学竞赛等奖。这是支整体素质高,战斗力很强的教研组团队。工作思路与目标注重学习,深入钻研,团结合作,自我成长,努力建立支专业素质强教学实绩棒教科研风气浓郁的团结高效奋进的高中历史教研组。立足课堂改革,以少教多学为抓手,以备课组建设为重点,坚持历史学科核心素养,努力实现学科培养目标,提升教育教学业绩,为学校教学品质提升作出贡献。结合社会需求,把握高考形势,加强对外交流,教育有理念,教学有方法,坚持国际化视野下的历史教学发展之路......”。

8、“.....巩固和提升月底月中旬周,在模考试之前第周对必修进行考试,同时总结,归纳,学法指导。第周周完成近现代中国政治,经济,思想,文化的复习检测知识点回归教材第周归纳,提升,思维点拨第周解题思路之后,参加高模考试爱问备注月考及十假期约为周时间,期中考试和元旦放假约为周时间第阶段月下旬月初,完成专题及选修复习轮复习月下旬月中旬,完成政治史专题复习月下旬月中旬,完成经济史专题复习月中旬月初,完成文化史专题复习其间,参加高的模,模第阶段月初月下旬,进行高考强化训练完成精选模拟真题训练,重点规范化答题,强调临场训练因人而异的优配时间。其间,参加高的模。第阶段月底高考,学生进行查漏补缺复习完成自编历史专项适应务部督导室等的工作部署,做好备课组教研组常规教学工作。课题课堂,开展少教多学高效课堂研究,显著提升教学品质。,重视教科研活动......”。

9、“.....更新教学理念,促成组内全体成员走专业化成长之路历史学科核心素养,做好高历史学习兴趣激发学习方法指导,关注高小高考高高考,努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。新学期历史教研组个人工作计划范本五篇整理版。认真出好每份试卷。备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。认真批改认真分析认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。密切注意差生优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析方法指导。进步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充实自己博客的内容,及时上传资源,以达到资源共享。历史教研组个人工作计划范本指导思想本学期坚持贯彻何校长从第学期开始周下午的文综考试,因为这样形式的考试高高都没有,所以很有必要并且事实证明也是正确的。其中都要做到讲评反馈迅速,周上课要呈现结果并进行分析总结。要做好基础知识的听写和单元模块过关测试训练......”。