1、“.....指导思想坚持以理论和科学发展观重要思想为指导,结合我校实际,围绕教学科研管理服务等方面的工作,大力加强师德师风建设,把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标,弘扬爱生敬业精神,树立先进典型,建立评比考核制度,创造浓郁的师德师风建设氛围,提升教师职业道德水平,提高教师教书育人的自觉性和积极性,培养和造就支业务精良师德师风过硬的师资队伍,并使学校师德建设体制机制和各种保障措施逐步纳入制核制度,创造浓郁的师德师风建设氛围,提升教师职业道德水平,提高教师教书育人的自觉性和积极性,培养和造就支业务精良师德师风过硬的师资队伍,并使学校师德建设体制机制和各种保障措施逐步纳入制度化规范化的轨道。实施措施学校将严格按照上级要求,把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划,统筹部署,在组织制度任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。抓好组织落实......”。

2、“.....领导小组下设办公室,具体负责师德师风建设的计划安排组织协调宣传教育检查督促等工作,在全校教师中形成统领导统筹部署分工负责协调致的师德师风建设工作格局。抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。学校师德师风个人工作计划模板为全面贯彻落实十大会议精神,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定学校师德师风建设工作计划。指导思想以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育全面加强青少年思想道德建设促进教育科学发展促进学生全面发展为目标,以敬业爱生教书育人为核心......”。

3、“.....以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就支忠诚于理,杜绝有偿家教开展热爱提倡增强活动。即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。进步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会家长学校家访电话联系等多种形式,促进教师学生和家长的相互沟通,争取家庭社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷征求家长意见师德调查评价教师教师评聘为载体,自觉主动接受学生家长社会的监督,增强工作透明度增强学校与家长教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。树立师德建设典型......”。

4、“.....教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。不懈追求,做名新时代的优秀教师这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想政治业务等各个方面都要很大的提高,成为名新时期的优秀教师,。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。......”。

5、“.....争创职业道德优秀教育教学优良,学生家长满意的比两优满意师德主题教育活动,让广大教师成为勤奋学习的模范师德修养的模范教书育人的模范服务学生的模范遵纪守法的模范,扎实开展师爱进万家专题活动。每月访。即班主任或党员教师任课教师每月至少安排次家访活动,特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行次随访活动。主要内容教师向家长介绍学生在校情况及表现听取家长对学校和教师工作的意见和建议与家长共同分析学生的情况,关注学生的心理健康,及时发现存在问题和不良倾向,家校合力,采取。个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。在百十行中,只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容,道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德情操品行作风等方面给学生做出好的榜样,否则......”。

6、“.....特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气抵制庸懒散贪的实际行动来教育感染学生,成为学生的楷模。坚定信念,全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的园丁,比作将全部心血化为火焰的红烛,比作攀登科学高峰的云梯,比作为人类编织幸福的春蚕,这小平理论和十大重要思想,牢固树立正确的世界观人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。在党员教师中继续开展以共学共育帮助为主题的个即联系好名非党积极分子上好节示范课写好篇教学论文带好名青年教师转化好名学困生帮扶名贫困生活动在查看的基础上,开展以爱为杜绝的主题活动。即关爱贫困生,为贫困生送温暖关爱学困生,为学困生送信心关爱特殊生,为特殊生送方便关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理......”。

7、“.....即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作,定期检查对这些文件和规章制度的落实情况,了解师德师风建设现状,坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优晋职晋级的重要条件,实行票否决制。同时,学校严格按章办事,加大对师德表现的奖惩力度。完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励岗位聘任专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分......”。

8、“.....引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。进步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会家长学校家访电话联系等多种形式,促进教师学生和家长的相互沟通,争取家庭社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷征求家长意见师德调查评价教师教师评聘为载体,自觉主动接受学生家长社会的监督,增强工作透明度增强学校与家长教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。树立师德建设典型,充分发挥示范作用继续巩固创建州级师德建设示范校活动成果,进步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续健康发展。开展评选表彰师德标兵活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。加大师学校师德师风个人工作计划模板篇教师是人类灵魂的工程师,是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师,身正为范......”。

9、“.....是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此,特制定北国中心小学师德师风建设规划。指导思想坚持以理论和科学发展观重要思想为指导,结合我校实际,围绕教学科研管理服务等方面的工作,大力加强师德师风建设,把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标,弘扬爱生敬业精神,树立先进典型,建立评比考核制度,创造浓郁的师德师风建设氛围,提升教师职业道德水平,提高教师教书育人的自觉性和积极性,培养和造就支业务精良师德师风过硬的师资队伍,并使学校师德建设体制机制和各种保障措施逐步纳入制能满足学生时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的生,是学生未来的立身之本。因此,对学生生的影响来讲,学识权力外表等加在起,也远不如道德重要。个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信......”。