1、“.....进步感知几何体的特征。认识高矮粗细,能够按高矮粗细给以内的物体排序。认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的意义。学习解答简短的应用题,列出算式并计算结果。认识整点钟和半点钟。学习看日历,知道个星期有天。了解相邻数的含义。初步了解分类的方法,学会简简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。坚持日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。措施鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻。创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。通过语言课故事儿歌看图讲述等学习说完整的句子。通过小小播报员,让幼儿讲述自己的新闻。科学领域积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。能有目的有顺序连续地运用视听闻触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题寻求答案。关注生活中常交往中出现的问题。理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范......”。

2、“.....主动为集体为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。乐于使用学习文明礼貌用语。措施通过教师节重阳节等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质。在区活动后,简单评价自己及他人的为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。学前班幼儿教师个人工作计划范例指导思想本学期,以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每个方面。全面贯彻落实党的教育方针,加强学前班教育教学工作,加强师德教育,为人师表,关心学生善待家长端正教育思想,转变观念,加强学前班教育研究......”。

3、“.....推进学前班教育改革,提高学前班幼儿教师个人工作计划范例五篇整理版韵母组成的音节。重点区分鼻音和边音的发音方法和用法,区分平舌音和翘舌音的发音方法和写法,掌握与相拼的省写规则及发音和用法。书写格式要正确规范。措施与方法采用直观教学,如图片卡片。重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。能爱护幼儿园的玩具用具树木和花草等。自己能做的事自己做,愿意为同伴和集体服务。在日常生活中能主动使用礼貌用语早好再认识事物的能力。教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位多角度多方法地发现问题解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。写字教学计划写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写......”。

4、“.....课堂中,规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在线格或田字格中正确规范的书写,熟练掌握每个生字的每笔画所在田字格的位置。培养良好的学习习惯,划范例本学期我担任学前班班主任,并任教该班拼音数学写字门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划拼音教学汉语拼音是识字阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌学的现象,为了使拼音课上得更生动有趣,我把唱跳听说读写拼融入了拼音课堂中。教学目标学会个单韵母的发音及声。学会个声母的发音,并能拼读和单,自信心强。主动友好礼貌地与同伴交往,会互助合作分享,谦让,有同情心。学习解决交往中出现的问题。理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范......”。

5、“.....主动为集体为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。乐于使用学习文明礼貌用语。措施通过教师节重和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。坚持日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。措施鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻。创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。通过语言课故事儿歌看图讲述等学习说完整的句子。通过小小播报员,让幼儿讲述自己的新闻。科学领域积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。能有目的有顺序连续地运用视听闻触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题寻求答案。关注生活中常见的科学阳节等节日进行相关教育......”。

6、“.....简单评价自己及他人的行为,平时养成整理收拾玩具的习惯。鼓励幼儿做自己力所能及的事。对生活中的物体能有个基本的认识能力,如认识钟表学习等分学习分类等。能理解数字的意义并能准确的进行以内加减运算。认识钱币及钱币的简单计算。数的连加连减及加减混合算式。教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为数学教学数学是门提高幼儿智力反应能力的门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心用心地教好每位孩子。教学目标是幼儿会认读数写以内的数。帮助幼儿初步掌握以内数的加减和分解。认识几种常见的几何立体图形,进步感知几何体的特征。认识高矮粗细,能够按高矮粗细给以内的物体排序。认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的意义。学习解答简短的应用题,列出算式并计算结果......”。

7、“.....学习看日历,知道个星期有天。了解相邻数的含义。初步了解分类的方法,学会简以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。学前班幼儿教师个人工作计划范例本学期我担任学前班班主任,并任教该班拼音数学写字门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划拼音教学汉语拼音是识字阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌学的现象,为了使拼护墙饰,团结同伴乐意为集体服务。但也存在些不足之处,如部分幼儿学习的积极性不高有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演家长对幼儿的学习关心较少等,这些问题需逐渐改进。具体目标保育工作自己穿脱衣服,折叠衣服。会正确使用筷子进餐,安静进餐......”。

8、“.....餐后会擦桌和擦嘴。多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁。能自己折叠被不舒服能及时告诉老师。根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。做好预防秋冬两季传染病的工作。措施餐前向幼儿提要求让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习。体会汉字的优美。引导幼儿看范字描红,感知感悟。再将写字的作业相互传阅交流挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有种成功感,这种成功感又会变成种动力,从而激发他们今后主动自觉地观察字形练习写字。本学期,我在把幼儿入学准备工作做阳节等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质。在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成整理收拾玩具的习惯。鼓励幼儿做自己力所能及的事......”。

9、“.....如认识钟表学习等分学习分类等。能理解数字的意义并能准确的进行以内加减运算。认识钱币及钱币的简单计算。数的连加连减及加减混合算式。教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为韵母组成的音节。重点区分鼻音和边音的发音方法和用法,区分平舌音和翘舌音的发音方法和写法,掌握与相拼的省写规则及发音和用法。书写格式要正确规范。措施与方法采用直观教学,如图片卡片。重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。能爱护幼儿园的玩具用具树木和花草等。自己能做的事自己做,愿意为同伴和集体服务。在日常生活中能主动使用礼貌用语早好再,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练......”。