1、“.....美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。学情分析本学期我继续担任年级两个班的音乐课。从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比较而言,班的个别同学对音乐巴掌蜗牛与黄鹂鸟假如幸福你就拍拍手哈里罗两只老虎猫虎歌小渔篓采山音乐小屋萧小小摇篮曲月光光小蜜蜂小乌鸦爱妈妈,新疆是个好地方我爱雪莲花让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱独唱等,这是种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神......”。

2、“.....以音乐经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。小学音乐教学工作计划范例指导思想音乐是门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶是种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。学情分析本学期我继续担任年级两个班的音乐课。从整体的水平看,两个班的整体水平相差够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年首。音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐,知道些有代表性的地区和民族的民歌民间歌舞民间器乐曲和戏曲曲艺音乐等,了解其不同的风格。聆听世界各国民族民间音乐......”。

3、“.....表现演唱乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲首。综合性艺术表演能够主动地参与小学音乐教学工作计划范例五篇整理版,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。利用教具,培养兴趣。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是门技巧。如利用美丽的画面,动听的歌声去看去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力......”。

4、“.....了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我习兴趣。丰富课外音乐活动,以孩子的爱好为主开展课外音乐活动,使孩子在平时生活中学习音乐。多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使孩子开阔眼界。教师从中总结经验。小学音乐教学工作计划范例本学期我担任至年级的音乐教学工作,也就预示着我需要把每个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排对自身的要求提高教学质量认真备课,备课时注意与课标相结合。因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计丰富多样,充满知识性趣味知道音乐美在哪,就很难引发孩子欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标。因此,必要孩子先熟习旋律,再做欣赏。在唱歌视唱和听音练习方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的落伍生音不全......”。

5、“.....让他们高兴起来,尽快脱失乐盲的帽子。在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。教育学生懂得团结友爱助人为乐的道理。教学的具体措施与要求创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用创设情境,激趣导入。在教学过程够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演。音乐与相关文化音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年首。音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐,知道些有代表性的地区和民族的民歌民间歌舞民间器乐曲和戏曲曲艺音乐等,了解其不同的风格。聆听世界各国民族民间音乐......”。

6、“.....乌鸦爱妈妈,新疆是个好地方我爱雪莲花让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱独唱等,这是种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有嘀哩嘀哩春晓儿童团放哨歌中国少年先锋队队歌玩具交响曲出发加伏特舞曲霍拉舞曲狮子进行曲老虎磨牙拾稻穗的小姑娘太阳出来喜洋洋单簧管波尔卡青蛙音乐会天鹅月亮河边的孩子蜜蜂蝴蝶新疆好新疆舞曲等以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及现演唱乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲首......”。

7、“.....并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动中担当个角色。能够对自己他人的表演进行简单的评论。小学音乐教学工作计划范例五篇整理版。因材施教,对不同的孩子要注意采用不同的教学手法,使孩子能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高孩子的小学音乐教学工作计划范例指导思想音乐是门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶是种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。学情分析本学期我继续担任年级两个班的音乐课。从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比较而言......”。

8、“.....学会如下读谱知识弱起小节速率记号跨小节的切分音。认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步孩子的创作旋律填写旋律的能力,并渐渐学会辨别和弦的和谐能否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大孩子的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器,进步孩子的民族自负心和自大感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划教学重点难点分析教学重点以审美体验为焦点,进步孩子的审美能力,发展发维。教学难点审美情学生拓展音乐学习的空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同种教学方法。例如通过学生的行走跑跳拍手点头等动作感知和掌握音乐的节奏。小学音乐教学工作计划范例指导思想音乐是门情感的艺术......”。

9、“.....以兴趣爱好为动力,让孩子与音乐保持密切联系享受音乐用音乐美化人生的前提。根据孩子身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养孩子的学习兴趣。教学内容应重视与孩子的生活经验相结合,加强音乐以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。多看多听其他的课程,从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。使课堂保持愉悦性在教学过程中,不论是歌曲的学唱乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐理解音乐表现音乐的活动中去。对学生的要求发声训练部分这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣歌唱姿势要正确发声要自然,用中等音量或轻声歌唱按教师的手势,整齐地歌唱用正确的口形,唱好。视唱知识练耳读谱知识知道音有高低知道音有长短知道音有强弱。现演唱乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法......”。