1、“.....因为个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师才能不断进步,促进自身观念的不断转变和更新,从而提高自己的全面素质,也才能在实践中真正担负起培养新代人才的重任,正是这样的责任感,促使我更加奋发努力地探索和追求,小学教学理论培训心得最近段时间学习了杨俊先生主编的新课程教学问题与解决丛书说课听课与评课书,收获颇丰,对如何说课如何听课如何评课从理论和实践方面都有了系统的认识和学习,而且经过前半段青年教师研修班的学习......”。

2、“.....再加上对本书的研读,从理论和实践方面都有了进步的提高。说课听课与评课书共分为章,第章是介绍说课听课评课的相关理论,背景平台和桥梁,第章分别介绍了说课听课评课,第章为案例精选,通过具体它反映了教育活动中本质的必然的联系,具有普遍性,能预测教育活动的发展方向。优秀教师总能在课前正确判断堂课中可能出现的各种问题,多方准备总能设想出集体活动中可能存在的障碍,防患未然总能在教育活动中渗透超前意识,面向未来。这种素质可以通过教育理论思维训练获得。小学老师必备的教学理论培训心得整理版。总之,学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。小学教学理论培训心得学习,是我们了解自然的必头甜滋滋的......”。

3、“.....给我留下了长远的记忆。有时即使是不理想的课,方面也会有深刻的启示。对于新教师来讲,参加最多的应该是观摩型听课,对于提升自己有很大的帮助。在观摩型听课课堂中,我应该态度端正,要虚心,要认真仔细地全身贯注地去听和看,要认真的记录。即使课上的有争议,也可以从中知道差的原因以便自己在今后的教学活动中避免这些情况的出现。要认真仔细的记录有特色,有创新的地方。听课者在听课过程中共要特别将与众不同的地方记录下来,可能是教学方法教学设计教材处理教学手段等宏观方面有时候可能是个手势个眼神句话等微观的方面。对于自己的课堂,也可以在这些方面有所创新。每节课都有自己创新的地小学老师必备的教学理论培训心得整理版和掌握这些基本理论,可以加深我们对教育现象的认识,认清教育与社会教师与学生知识教育与能力培养等各种基本关系,避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提......”。

4、“.....这学期主要担任年级两个班的数学思想品德的教学及其中个班的班主任工作。因为已经接手第学期,学生的思想学习以及家庭情况等我都清楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是个学期教学工作的重头戏,因为个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心交朋教学程序部分,其中对于说学情,由于刚刚从教,对学生的学情掌握情况很不好,本书对这方面介绍的很详细,学情应关注以下方面的内容已有知识经验学习方法和技巧个性发展和群体方面提高,并举出了具体的案例,通过学习,就可以明白想要很好的掌握学生的学习情况应该总哪些方面着手,而且也可以借鉴书中的案例来分析本班学生的学情情况,使教学效果更加实用有效。说课形式,即分享教学技术的经典智慧......”。

5、“.....及时反思型说课,普适推广型说课。其中,对于现阶段的我来说,及时反思型说课最重要。对于名新教师,当完成每次教学活动后,总会有各种各样的体会和收获,有的是成功后的喜悦,有的是失败后的沮丧,但都有自己创新的地方,日积月累,就会有非常巨大的收获。要将观摩课与自己的课进行认真的比较。比较方法是学习和提高自己的有效方法。在听课中,我们可以比较思考些问题,比如他为什么要这样处理教材这个问题为什么可以那样理解这样提出的问题好不好学生在这个地方为什么会出现学习困等,这时候思考问题的角度要尽可能小,要与自己的教学结合起来思考,并记录下来,此时的思考往往是创新的火花自我提高的关键小学老师必备的教学理论培训心得认识教育现象。教育理论的发展源远流长,到近代,教育学已经形成为门独立学科。次世界大战以后,教育理论进步发展并不断分化综合,产生了众多的边缘学科,如教育经济学教育工艺学教育社会学等......”。

6、“.....从而提高自己的全面素质,也才能在实践中真正担负起培养新代人才的重任,正是这样的责任感,促使我更加奋发努力地探索和追求,小学教学理论培训心得最近段时间学习了杨俊先生主编的新课程教学问题与解决丛书说课听课与评课书,收获颇丰,对如何说课如何听课如何评课从理论和实践方面都有了系统的认识和学习,而且经过前半段青年教师研修班的学习,我们也相应的进行了听课评课和说课的学习和训练,再加上对本书的研读,从理论和实践方面都有了进步的提高。说课听课与评课书共分为章,第章是介绍说课听课评课的相关理论,背景平台和桥梁,第章分别介绍了说课听课评课,第章为案例精选,通过具体的案例分析,来对,教育理论进步发展并不断分化综合,产生了众多的边缘学科,如教育经济学教育工艺学教育社会学等。学习和掌握这些基本理论,可以加深我们对教育现象的认识,认清教育与社会教师与学生知识教育与能力培养等各种基本关系......”。

7、“.....正确的认识是成功的教育活动的前提。解释教育问题。总之,学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。小学教学理论培训心得学习,是我们了解自然的必要前提学习,是前章的理论知识进行评析和检验。青年教师研修班前阶段进行了说课比赛,当时只是从实践方面操作,本书从说课理念说课内容说课评价说课形式方面对说课进行详细解说。研读完这部分内容,我首先明确了说课和备课上课的关系,既有相同点又有不同点。无论是备课还是说课,其目。的都是为上课服务,都属于课前的种准备活动,但是说课和备课在对象目的要求方面存在差别,尤其在两者的要求方面,必须要牢记备课般只要写出教什么怎么教就可以了......”。

8、“.....而说课就不样,教师不仅要说出教什么怎样教,还要从理论角度阐述为什么这样教,要说出为什么,这就需要教师加强理论方面的学习。关于说课的内容,包括说教材说目标说学情说教法说这学期主要担任年级两个班的数学思想品德的教学及其中个班的班主任工作。因为已经接手第学期,学生的思想学习以及家庭情况等我都清楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是个学期教学工作的重头戏,因为个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃......”。

9、“.....对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。小学老师必备的教学理论培训心得整理版。在这个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上工作上在同事学生的心目中树立起榜样的作用。在那班都有进步,有的进步非常快。在这个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格......”。