1、“.....多教给学生些阅读技巧,使学生掌握定的阅读方法。另方面,要求学生多阅读些课外书籍。教学过程中应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。进行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。对学生进行双基教学,做到既教书又育人。实行互批共批以改促写的作文教学,有效提高作文水平。年级语文教学工作计划范本语文是门基础学科,语文学习的成效如何,往往直接或者间接影响,甚至决定着学生其误之处,知道原因,还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,查缺补漏,力求完善。教学过程中,要及时总结教师教与学生学两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步......”。

2、“.....指导学生主动获取知识,科学地训练学生的基本技能,全面提高学习语文的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识了解描写方法修辞方法和句子成分的有关知识熟记课文中出现的字词的音形义,以此作为练习写字的内容之具有基本的阅读听话说话能力,养成学习语文的良好习惯读文言诗文,要了解内容,背诵些基本篇目,积累并熟记常用文言字词意思和句式,能独立完成课外简单文问题的能力。强化阅读训练和记叙文体议论文体的写作训练,进行记叙说明议论种表达方式的综合训练,并落实到实际运用上重视文言文的阅读与拓展。具体措施要认真完成常规教学工作,尤其要强化集体备课。要与备课组教师提前共同备课,优化案单的设计。对导学预案要根据所教班级的实际情况进行次设计,要突出教师的导学和学生的自学环节设计,要严格按照导学预案中的时间设计安排教学环节,不得拖延时间问题训练单要参考练习册设计......”。

3、“.....教学过程要体现学生的主体性,突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式,鼓励运用探究性的学习方式,以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精神,提倡互助互帮培养学生自主学习自我管理的能力,加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到究,加强针对性教学。要熟练掌握教材内容,参加校本培训,并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校教研组组织的各种形式的教研活动,要主动听取同科教师的课,多听学科带头人和骨干教师的课,课后多与同事探讨交流,以提高自己的教育教学能力。深入学习韩立福的有效教学理论奈曼旗中小学有效教学操作规程等。要加强个人教学反思,养成写教学反思的习惯。本学期要在如何帮助学生有效解决问题方面进行探究,力争有所实效,并在学期末进行总结。着手实施初中语文组课题的经验探索收集材料撰写论论文整理归档等工作......”。

4、“.....配合班主任做好优等生拔尖工作。创新常规教学工作,做好项流程的督导。以随堂听课为主,减少统要求。倡导老师个体突破传统,改革教学常规管理方式,大胆尝试,创新九年级语文教学工作计划范本五篇整理版而对整个初语文教学作出前瞻性的筹划,以便在明年的月的中考中立于不败之地。基本情况分析本班学生思想较为活跃,能向老师大胆地提出自己的看法与见解。学生的学习积极性不是很高,少部分学生在语文的学习目的性上不够明确,态度不是很端正,认为语文的学习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。进步激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品味。知识目标掌握阅读文言文的基础知识初中必背诗歌,初步鉴赏诗歌及作文写作的基本上思路和素材掌握和运用知识能力的目标掌握般写景散文的写作思路及构思方式学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法......”。

5、“.....学习不同的论述方法,并能模仿定的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。教学设想注意教学目标。作业的检查要及时,有效地杜绝学生不做不交作业的现象作业批改要准确及时,要求学生定要更正作业中的之处,知道原因,还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,查缺补漏,力求完善。教学过程中,要及时总结教师教与学生学两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练学生的基本技能,全面提高学习语文的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识了解描写方法修辞方法和句子成分的有关知识熟记课文中出现的字词的音形义,以此作为练习写字的内容之具有基本的阅读听话说话能力......”。

6、“.....对学生进行双基教学,做到既教书又育人。实行互批共批以改促写的作文教学,有效提高作文水平。年级语文教学工作计划范本语文是门基础学科,语文学习的成效如何,往往直接或者间接影响,甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的。如何搞好初语文教学,使学生在初中阶段的最后学年学有所获,在中考考场上交份令学生家长满意的语文答卷,这是每位初语文教师所必须面临的课题。为了不让孩子们输在这关键的年之中,为了给家长们个满意的答复,为了让自己的良心得到安慰,我们要在这最后冲刺的阶段做最好的努力,为同学们成才和升学助臂之力。为此,我们必须坚持对照新课标,冷静反思自己的教学行为深入分析当前语文教学的得与失,从而对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价,使学生发挥语言的交际功能还要培养学生文学欣赏的能力......”。

7、“.....强化阅读训练和记叙文体议论文体的写作训练,进行记叙说明议论种表达方式的综合训练,并落实到实际运用上重视文言文的阅读与拓展。具体措施要认真完成常规教学工作,尤其要强化集体备课。要与备课组教师提前共同备课,优化案单的设计。对导学预案要根据所教班级的实际情况进行次设计,要突出教师的导学和学生的自学环节设计,要严格按照导学预案中的时间设计安排教学环节,不得拖延时间问题训练单要参考练习册设计,避免顾此失彼或重复训练要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性,突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式,鼓励运用探究性的学习方式,以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精性上不够明确,态度不是很端正,认为语文的学习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。年级语文教学工作计划范本本学期年级语文教研组工作,将认真贯彻落实学校教育教学工作计划,落实学校的校本教研方案......”。

8、“.....切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保我组语文教师教学水平学生语文成绩上新台阶,在年中考中争创佳绩,年级语文教研组工作计划。根据我校有关计划,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。具体如下指导思想以义务教育语文课程标准为指导,学校的新轮校本教研方案为基点,进步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究,认真研读安徽省年中考考纲,关注我省中考语文命题走向加强语文课题研究,以促进我组教师的专业化发展立足课堂教学改革,旨在全面提,提倡互助互帮培养学生自主学习自我管理的能力,加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。要努力创设语文学习环境,沟通课内外的联系,拓宽语文学习的渠道要继续培养学生耐心阅读的习惯,掌握解题的技巧,引导学生学会发现问题,学会文字表达。要加强作文训练,讲练结合......”。

9、“.....争取写好记叙类文章,学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴,以鼓励学生写原创作文。另外,作文教学要贴近生活实际,把握中考方向,多写小作文片段作文,尝试互批互改,以改促写,有效提高作文水平。要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差,提高及格率和优秀率,减少低分人数,力争整体提高。作业的布臵和批改要要因人而异,充分照顾到不同学生的特点用好有关资料,把握中考动态,追踪中考考点趋向。认真进行次备课,精心筛选编写练习。重视阅读训练。阅读是考试的半壁江山,也是社会生活中常运用到的,最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练,方面在讲课时认真分析,多教给学生些阅读技巧,使学生掌握定的阅读方法。另方面,要求学生多阅读些课外书籍。教学过程中应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式......”。