1、“.....具体有绘画创作手工欣赏。课程以形式多种多样,给学生较的艺术发展空间,满足学生创造美和表现美的愿望教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动图案的设计。学习浅显常见美术字的写法。学习浅显的彩墨画知识和技法。学习简单的手工的基本方法。难点培养学生细致耐心的操作态度,进步提高观察力形象记忆力想象力和创造力。培养学生对自然美生活美艺术美的感受力。让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有定的了解,及些正确执笔运笔与运墨的方法。培养学生民族自豪感。教学目标通过美术课堂教学,引导学生通过各种自己独特的见解,能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。学生作品缺少童趣,难得想象力,绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板,喜欢社会生活中流行的动漫卡通与教材中倡导的审美意象差异太大。本学期主要对学生加强美术技能创意思维和审美情趣这方面的培养......”。

2、“.....存在问题基础知识薄弱,技能目标分练习和初步学会两级。情感目标分接受和初步具有两级。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力五年级美术教学工作计划范本五篇整理版地位,师生间建立平等良好的师生关系鼓励学生进行综合探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系用美术的手段进行记录与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。教学方法丰富多样,灵活有趣。要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习......”。

3、“.....重点用绘画和制作表现看到和想象的事物。通过写生,认识些透视现象。学习浅显的色彩知识和些简易图案的设计。学习浅显常见美术字的写法。学习浅显的彩墨画知识和技法。学习简单的手工的基本方法。难点培养学生细致耐心的操作态度,进步提高观察力形象记忆力想象力和创造力。五年级美术教学工作计划范本五篇整理版。全册共有课通过看欣赏绘画手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,通过欣赏讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。创设定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学生树立正确的文化价值观,涵养人文精神。教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主立平等良好的师生关系鼓励学生进行综合探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系用美术的手段进行记录与制作通过跨学科学习......”。

4、“.....培养学生的综合思维和综合探究的能力。培养学生对自然美生活美艺术美的感受力。让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有定的了解,及些正确执笔运笔与运墨的方法。培养学生民族自豪感。教学目标通过美术课常高,对于美的事物很有兴趣,有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画动手制作,也有定的美术知识,所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。教学措施注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作通过看欣赏绘教学,引导学生通过各种方式的学习,提高美术审美能力,体会审美情趣。了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验,在学习过程中培养学生的动手动脑的能力和学生的想象力创造力欣赏与评述能力......”。

5、“.....使学生学好常用的必要的有价值的知识和技能,还要注意体现民族性和时代性。教学中应注意将看看想想讲讲做做画画玩年级美术教学工作计划教材分析本册教材义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社年级美术上册分造型设计应用欣赏评述综合探索个方面,同时本册教材进步延续整套教材的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作手工欣赏。课程以形式多种多样,给学生较的艺术发展空间,满足学生创造美和表现美的愿望教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动教学手段进行直观教学。教学措施注重对学生审美能力的培养,在教学中遵循审美原则,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象力,通过讨论比较的方法,引导学生体验,思考鉴别判断,努力提高他们的审美情趣。重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境......”。

6、“.....创造性的运用美术语言,老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。创设定的文化情景,增加文化含量,使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识,加深对艺术的认识作用,树立正确的人文价值观。鼓励学生进行综合性与探究心学习,加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系,培养学生综合思维和综合探究能力。五年,其中造型表现和设计应用占有较大比重,欣赏评述有课专题欣赏,综合探索领域也是课,但其他课中也渗透了综合,如街市新貌中美术于语文相结合,体现了学科内的综合。再如路灯设计等是手工制作与设计的结合,体现了跨学科的总和。教学目标这册教材分为欣赏绘画工艺部分内容组成。教参中有说明每课的教学目标分为认知目标技能目标思想情感目标。认知目标分了解理解和初步掌握级教学,引导学生通过各种方式的学习,提高美术审美能力,体会审美情趣。了解美术的基本知识......”。

7、“.....并在学习过程中丰富经验,在学习过程中培养学生的动手动脑的能力和学生的想象力创造力欣赏与评述能力。主要教学措施教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的必要的有价值的知识和技能,还要注意体现民族性和时代性。教学中应注意将看看想想讲讲做做画画玩地位,师生间建立平等良好的师生关系鼓励学生进行综合探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系用美术的手段进行记录与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。教学方法丰富多样,灵活有趣。要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习,大胆地进行创作和发展个性和技能的兴趣非常高,对于美的事物很有兴趣,有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画动手制作,也有定的美术知识,所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上......”。

8、“.....让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。教学措施注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作五年级美术教学工作计划范本五篇整理版术创造中,创造性的运用美术语言,老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。创设定的文化情景,增加文化含量,使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识,加深对艺术的认识作用,树立正确的人文价值观。鼓励学生进行综合性与探究心学习,加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系,培养学生综合思维和综合探究能力。五年级美术教学工作计划范本五篇整理版地位,师生间建立平等良好的师生关系鼓励学生进行综合探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系用美术的手段进行记录与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。教学方法丰富多样,灵活有趣。要贯彻启发式原则,采用多种教学形式......”。

9、“.....使他们生动活波地学习,大胆地进行创作和发展个性尚的审美情操,完善人格。教学重点色彩的色相和明度等色彩知识,色彩的表现力。抓住人物面部的基本特征,表现人物的表情。绘画中的比例常识,运用比例进行作画。绘画中的透视现象。教学方法丰富多样,灵活有趣。要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习,大胆地进行创作和发展个性。教师加强示范,充分利用课件和多媒内容有机结合起来。年级美术教学工作计划教材分析本册教材义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社年级美术上册分造型设计应用欣赏评述综合探索个方面,同时本册教材进步延续整套教材的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作手工欣赏。课程以形式多种多样,给学生较的艺术发展空间......”。