1、“.....你能够发现它们的不同之处吗装的东西不同,和小高的距离不同,小高对他们的重视程度不同读读这个句子吧,好个可爱的小高啊,小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安下子吃掉战士们都笑着男生读这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护,终于长大了,战士们品尝着自己的劳动果实,怎能不激动高兴呢战士们都笑着读是啊,个西瓜成熟了,将会收获更多的西瓜,这是个满载着希望的西瓜,想到这儿,战士们都笑着齐读他笑嘻嘻地说我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。这些小精灵定会爱祖国的海岛,定会在这里安居乐业,带着这种感情读读这句话。战士们也定会爱上祖国话。战士们也定会爱上祖国的海岛,定会扎根海岛,板书扎根海岛带着这种感情读读这句话。建构海岛意象,指名汇报读后所得,引导学生用读书的方式来回答提问......”。

2、“.....读得有感情。宝石岛的意象。教师课文中的宝石岛是个怎样的海岛你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗,教师作巡视帮助。学生可能汇报的要点海岛离陆地远。海岛面积小。战士们这般品尝着西瓜,你们平时是这么吃西瓜的吗我们起来用自己喜欢的方式尝尝这个西瓜吧,可以读,也可以想象画面,还可以模仿战士们吃西瓜时的神可以模仿战士们吃西瓜时的神情和动作。生自由品尝西瓜你从中尝出了什么带着这种感情读读课文,尝到了西瓜之来之不易尝到了高兴喜悦之情尝到了希望。从哪儿看出这个西瓜来之不易能用文中的句子说说吗理解残存,了解西瓜不平常的来历。是啊,战士们满怀希望盼着这些授了粉的小瓜能长大,可结果只残存着个,面对这样的场面,假如你就是那些战士,你会怎么想是啊,狂风暴雨可以摧残西瓜,可摧打不垮战士建设海岛的信心和决心。板书建设海岛残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了......”。

3、“.....当你们看到彩色翅膀这个题目时,你都想到了什么独立阅读课文,扫清文词障碍自己读读课文,想想文章讲的件什么事查字典或结合课文内容,自学本课的生字词检查自学情况碧空如洗形容天空像冲洗过样蔚蓝碧空,蔚蓝的天空如,像矮墩墩个子不高,身体结实的样子发呆的样子沉闷情绪,气氛等低沉郁闷水落石出水落下去,石头自然就会显露出来比喻事情大白来历事物的由来和经历端详庄重,安稳安居乐业生活安定,对所从事的工作感到满意高兴分段,概括段意这是篇叙事的阅读课文宝石岛热闹起来了让我们静静地闭上眼睛,放飞想象的翅膀,去感受宝石岛欣欣向荣的景象吧,播放轻音乐,学生闭眼想象。同学们,刚才大家在美妙的音乐中,乘着想象的翅膀去了宝石岛,看到的景象肯定多姿多彩,请大家拿起手中的笔把它描写下来吧。学生想象画面写句子,写后进行交流。总结全文,升华情感。是啊......”。

4、“.....蜂飞蝶舞,瓜果飘香,好派欣欣向荣的景象,同学们,祖国西沙宝石岛,远离大陆在前哨,人们都说这岛儿荒,全是那石头和茅草,自从咱战士上了岛,管教小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。认识升华,这是个怎样的海岛,海岛上有群怎样的战士。你们有什么问题要问吗学生可能会提出以下问题战士们为什么要到这样个人迹罕至的小岛上生活呢战士们守着这样个环境恶劣的小岛,有什么意义吗布置作业小学年级语文彩色的翅膀精选教学教案教学目标,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛,改造海岛的高尚品德教学重点尝瓜会上西瓜的不平常的来历,体会战士最后说的那段话的含义教学难点理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国质个是扔在边,个是紧紧地抱着抓住重点词语引导学生体会小高是在怎样的情况下紧紧地抱着纸箱的边默读边画出描写小高神态的词语,加以体现当小高告诉我纸箱中装的是小昆虫时......”。

5、“.....加深对这段文章的理解小学年级语文彩色的翅膀精选教学教案教学目标用较快的速度默读课文有感情地朗读课文。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系,理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。这些小精灵真的在这里安家了吗引出下句我忽然发现窗玻璃上停着只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的,当你们看到彩色翅膀这个题目时,你都想到了什么独立阅读课文,扫清文词障碍自己读读课文,想想文章讲的件什么事查字典或结合课文内容,自学本课的生字词检查自学情况碧空如洗形容天空像冲洗过样蔚蓝碧空,蔚蓝的天空如,像矮墩墩个子不高,身体结实的样子发呆的样子沉闷情绪,气氛等低沉郁闷水落石出水落下去,石头自然就会显露出来比喻事情大白来历事物的由来和经历端详庄重,安稳安居乐业生活安定,对所从事的工作感到满意高兴分段,概括段意这是篇叙事的阅读课文,要充分发挥学生的主体作用在细读课文后,教翅膀......”。

6、“.....它肯定很快乐,其他的小精灵也会很快乐,生活在海岛上的战士们也定会很快乐。彩色的翅膀表面上指这些小昆虫,实质上指战士们丰富多彩的海岛生活。是啊,同学们,花丛中,蜂飞蝶舞,这群可爱的小精灵怎会不爱祖国的海岛呢小高自信地说凝视着块块海岛田,抚摸着西沙的草木,战士们信心百倍,小高坚定地说是啊,同学们,荒凉的西沙群岛迎来了活泼可爱的小精灵,迎来了扎根海岛的的边防战士,更迎来了生机蓬勃的春天小高的印象。重点指导下列句子的朗读小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发楞。他把他的大提包扔在边,怀里紧紧地抱着只纸箱子。教师引导语参考边是个大提包,边是只纸箱子,同学们,这两样东西,你能够发现它们的不同之处吗装的东西不同,和小高的距离不同,小高对他们的重视程度不同读读这个句子吧,好个可爱的小高啊,小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说我就不相信......”。

7、“.....会不愿在这里安问题。想想小高为什么把昆虫带往宝石岛,让学生用自己喜欢的方式自由读课文。交流初读感知。小学六年级语文彩色的翅膀精选教学教案三篇整理版。小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜个个打掉了。后来检查,只有种在大石头后边的颗瓜秧上,还残存着个小瓜。海岛尝瓜会尝瓜会的句子,边读,边思考,观察通讯站站长如果问大家在我们的宝石岛上,这是个来之不易的大西瓜,今天,我们应该把第块西瓜送给谁尝呢为什么,教师归纳总结雷达兵。教师是啊,如果段是重点句,作者通过对比,突出了人物的品质个是扔在边,个是紧紧地抱着抓住重点词语引导学生体会小高是在怎样的情况下紧紧地抱着纸箱的边默读边画出描写小高神态的词语,加以体现当小高告诉我纸箱中装的是小昆虫时,我为什么不相信分角色读读两个人的对话......”。

8、“.....了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系,理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料阵暴雨过后,巨浪荒岛变模样。让我们在美妙的乐曲声中再次去感受边防战士艰苦而快乐的海岛生活吧,播放配乐图片同学们,正是因为这代又代日夜守护海岛的人民子弟兵,扎根海岛,建设海岛,保卫着海岛,这里的天更蓝,这里的水更美,这里的人更欢,我们坚信,可敬的边防战士建设海岛的美好愿望定会迎着朝阳,乘着彩色的翅膀,绽放奇异的光彩,完。小学六年级语文彩色的翅膀精选教学教案三篇整理版。战士们这般品尝着西瓜,你们平时是这么吃西瓜的吗我们起来用自己喜欢的方式尝尝这个西瓜吧,可以读,也可以想象画面,还翅膀。蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色的翅膀,它肯定很快乐,其他的小精灵也会很快乐,生活在海岛上的战士们也定会很快乐。彩色的翅膀表面上指这些小昆虫......”。

9、“.....是啊,同学们,花丛中,蜂飞蝶舞,这群可爱的小精灵怎会不爱祖国的海岛呢小高自信地说凝视着块块海岛田,抚摸着西沙的草木,战士们信心百倍,小高坚定地说是啊,同学们,荒凉的西沙群岛迎来了活泼可爱的小精灵,迎来了扎根海岛的的边防战士,更迎来了生机蓬勃的春天的热爱教学时间课时教学设计导入课文同学们,当你们看到彩色翅膀这个题目时,你都想到了什么独立阅读课文,扫清文词障碍自己读读课文,想想文章讲的件什么事查字典或结合课文内容,自学本课的生字词检查自学情况碧空如洗形容天空像冲洗过样蔚蓝碧空,蔚蓝的天空如,像矮墩墩个子不高,身体结实的样子发呆的样子沉闷情绪,气氛等低沉郁闷水落石出水落下去,石头自然就会显露出来比喻事情大白来历事物的由来和经历端详庄重,安稳安居乐业生活安定,对所从事的工作感到满意高兴分段,概括段意这是篇叙事的阅读课文,彩色的翅膀精选教学教案三篇整理版。小高的印象......”。