1、“.....猜猜他们是什么图形图形宝宝找家根据形状和大小,把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。幼儿园小班数学图形与材料互动,体验数学活动的乐趣。教学准备认知准备认识了圆形正方形角形材料准备幼儿操作材料包,相应的彩色图形纸,浆糊教学重点图形与影子配对教学过程说说我认识的东西也是圆形宝宝变的给圆形娃娃涂色。幼儿园小班数学图形教学教案范例三篇整理版。大家共同交流探索结果。提问你找到的物品是什么样子有圆形么教师小结互动幼儿园小班数学图形教学教案范例三篇整理版导幼儿总结出长方形有条边......”。

2、“.....没找到角的幼儿表演个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。每次站好个角后,让其他的幼儿数数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿来认识下这位新朋友。师有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗角形,他要给小朋友変个魔术角形变长方形,先回忆角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。识长方形,请将长方形纸变成正方形的纸,再将正方形的纸变成长方形,进步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。正方形的条边样长,长方形相对的两条边変个魔术角形变长方形......”。

3、“.....引导幼儿总结出长方形有条边,个角进步认识长方形小朋友记住我了吗现在我们来玩个变魔术的样长,挨着的两条边不样游戏活动。游戏站角。教师在地上画几个长方形,每组请名幼儿参加游戏。教师喊开始名幼儿沿着长方形的条边呈顺时针方向跑。音乐停,每名幼儿迅速发展目测力判断力。活动准备小火车动物头饰幻灯片长条各种图形等。活动过程初步了解感知长方形的特征创设情境小火车开来了,看看车上都卸下了什么货物教师出示火车,到像长方形的物品,能区别长方形和正方形。培养幼儿的观察能力和动手操作能力。引发幼儿学习图形的兴趣。引发幼儿学习图形的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力......”。

4、“.....发现长方形和正方形的区别。正方形的条边样长,长方形相对的两条边样长,挨着的两条边不样游戏活动。游戏站角。教师在地上画几个长方形,每组请戏的过程。交流小结,收拾学具。教师针对活动情况做适当评价学生自选材料制作。做成的小轮子从斜坡上滚动下来,加深学生对圆形物品特性的理解。延续活动找找还有那样长,挨着的两条边不样游戏活动。游戏站角。教师在地上画几个长方形,每组请名幼儿参加游戏。教师喊开始名幼儿沿着长方形的条边呈顺时针方向跑。音乐停,每名幼儿迅速导幼儿总结出长方形有条边......”。

5、“.....看看车上都卸下了什么货物教师出示火车,从中取下个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形,我们现在起幼儿园小班数学图形教学教案范例三篇整理版点重点通过了解圆形的基本特征,使幼儿体验活动乐趣。能在生活中找到像长方形的物品,能区别长方形和正方形。培养幼儿的观察能力和动手操作能力。引发幼儿学习图形的兴导幼儿总结出长方形有条边......”。

6、“.....每次站好个角后,让其他的幼儿数数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。交流小结,收拾学具。教师针对活动情况做适当评价能在生活中圆形的基本特征。分组制作小轮子,引导幼儿初步了解圆形的基本特征。学生自选材料制作。做成的小轮子从斜坡上滚动下来,加深学生对圆形物品特性的理解。延续活动找找还名幼儿参加游戏。教师喊开始名幼儿沿着长方形的条边呈顺时针方向跑。音乐停,每名幼儿迅速找到长方形的个角站好,没找到角的幼儿表演个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的样长,挨着的两条边不样游戏活动。游戏站角。教师在地上画几个长方形,每组请名幼儿参加游戏......”。

7、“.....音乐停,每名幼儿迅速物品。如柜子桌子书本指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。运用折纸的办法认识长方形,请将长方形纸变成正方形的纸,再将正方形的纸变成长方形,进步理来认识下这位新朋友。师有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗角形,他要给小朋友変个魔术角形变长方形,先回忆角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。,从中取下个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形,我们现在起来认识下这位新朋友。师有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗角形......”。

8、“.....幼儿园小班数学图形教学教案范例三篇整理版。发展目测力判断力。活动准备小火车动物头饰幻灯片长条各种图形等。活动过幼儿园小班数学图形教学教案范例三篇整理版导幼儿总结出长方形有条边,个角进步认识长方形小朋友记住我了吗现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来接着看课件说说长方形变成了什么请幼儿寻找教室里长方形教学教案范例三篇整理版。大家共同交流探索结果。提问你找到的物品是什么样子有圆形么教师小结互动游戏出示课件,在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进步了来认识下这位新朋友。师有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗角形,他要给小朋友変个魔术角形变长方形......”。

9、“.....形出示彩色图形,引导幼儿观察你看到了什么有哪些图形这些图形有什么不同引导幼儿观察后说出颜色不同大小不同数数每种图形各有几个图形和我捉迷藏出示图形的轮游戏出示课件,在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进步了解圆形的基本特征。分组制作小轮子,引导幼儿初步了解圆形的基本特征。引发幼儿学习图形的兴趣。引导幼儿积戏的过程。交流小结,收拾学具。教师针对活动情况做适当评价学生自选材料制作。做成的小轮子从斜坡上滚动下来,加深学生对圆形物品特性的理解。延续活动找找还有那样长,挨着的两条边不样游戏活动。游戏站角......”。