1、“.....培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。难点活动准备各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。同样大小的塑料杯纸杯搪瓷杯不锈钢杯瓷杯玻璃杯若干组。较淡的颜色水及热水。活动过程请幼儿给士塑料刷牙杯具有广告宣传作用。向幼儿介绍诺亚口杯的发明者着名青年发明家卢恩光教授。活动延伸绘画讲述活动我想发明的杯子。纸杯或塑料杯制作活动土电话飞碟。本次活动的不足在准备材料时,我应该多准备些长短不,质地不密高脚杯上的细长腿。美观方便杯身上的凹部。拿握方便杯身上的平行纹。拿握防滑杯子上的杯把。方便不烫手杯提手。方便省力折叠伸缩杯。少占空间杯子盖儿。卫生保温烧杯上的尖凸小口。倒物方便,不洒物杯身罩套。隔热防滑美幼儿小班教师教学设计整理版教材大班惊奇线这主题。在进行该活动之前,我们班都已经进行了寻找线,认识线这阶段......”。

2、“.....在我们进行我和我的外婆这活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表璃杯若干组。较淡的颜色水及热水。活动过程请幼儿给杯子和瓶子分类,通过观察比较,找出杯子与瓶子的不同点杯子口较大,有无盖都行,般用来盛装液体瓶子口较瓶身小,有盖密封,固体液体气体都可以盛装。幼儿小班教师教学绳子,以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备长短样的棉线若干。幼儿每人个纸杯,牙签。小硬纸片。幼儿小班教师教学设计整理版。幼儿小班教师教学设计神奇的土电话案例与反思活动设计背景本活动来源于幼儿整合的不足在准备材料时,我应该多准备些长短不,质地不,粗细不的线,让幼儿去探索线的长短质地粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥幼儿的探索欲望。幼儿小班教师教学设计篇奇妙的杯子活动目标知道杯子的共同特点......”。

3、“.....操作比较不同材料杯子的特点。请幼儿捏捏压压各种材料的杯子,说说发现了什么引导幼儿反复感知归纳出塑料杯纸杯较软玻璃杯不锈钢杯瓷杯很硬。请幼儿掂掂比比各种材料的杯子,说说发现了什么感知不同材料杯子的主要特点及应用。重点激发幼儿观察发现探索创造的欲望和兴趣。培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。难点活动准备各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。同样大小的塑料杯纸杯搪瓷杯不锈钢杯瓷杯玻技能目标训练幼儿穿线,打结的能力。培养幼儿的观察力和动手能力。教学重点难点教学重点幼儿能合作完成制作土电话。教学难点幼儿打结固定绳子,以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备长短样的棉线若干。幼儿每人个都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。在我们进行我和我的外婆这活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表演中......”。

4、“.....可这个教具限制了多数孩子上台表演感目标感受自己动手制作和探索的乐趣。体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上,再打结加以固定。将幼儿分成两人组,共同制作土电话。幼儿两两制作土电话。老师巡回设计整理版。请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子外出旅游。结实轻便有提手不易摔坏的杯子给病人送热奶。保温带盖有提系的杯子给客人冲茶水。保温带盖有把的杯子请幼儿观察杯子的外部细微特征,讨论杯子上的小秘感知不同材料杯子的主要特点及应用。重点激发幼儿观察发现探索创造的欲望和兴趣。培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。难点活动准备各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。同样大小的塑料杯纸杯搪瓷杯不锈钢杯瓷杯玻教材大班惊奇线这主题。在进行该活动之前,我们班都已经进行了寻找线......”。

5、“.....孩子们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。在我们进行我和我的外婆这活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表么引导幼儿观察归纳出玻璃杯很透明塑料杯比较透明纸杯搪瓷杯不锈钢杯不透明。技能目标训练幼儿穿线,打结的能力。培养幼儿的观察力和动手能力。教学重点难点教学重点幼儿能合作完成制作土电话。教学难点幼儿打结固定幼儿小班教师教学设计整理版的机会,于是,我就设计了制作土电话这课,让每个幼儿都能更好的去玩线,探索线。活动目标知识目标了解线可以传递声音的功能。情感目标感受自己动手制作和探索的乐趣。体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐教材大班惊奇线这主题。在进行该活动之前,我们班都已经进行了寻找线,认识线这阶段。孩子们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。在我们进行我和我的外婆这活动时......”。

6、“.....并分享交流合作的经验。幼儿小班教师教学设计神奇的土电话案例与反思活动设计背景本活动来源于幼儿整合教材大班惊奇线这主题。在进行该活动之前,我们班都已经进行了寻找线,认识线这阶段。孩子们共同特征及用途。请幼儿随意摆弄各种各样的杯子,比较发现杯子的不同点,并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。操作比较不同材料杯子的特点。请幼儿捏捏压压各种材料的杯子,说说发现了什么引导幼儿反复感知归纳给予指导。实践活动幼儿两两合作玩打电话请幼儿尝试用多种方法进行对话,比较其中的不同点。如果线没有拉直,可以听到声音吗线拉直了以后,可以听到声音吗如果两组的线交叉着传话,还可以听得清楚吗组组组呢结束活感知不同材料杯子的主要特点及应用。重点激发幼儿观察发现探索创造的欲望和兴趣......”。

7、“.....难点活动准备各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。同样大小的塑料杯纸杯搪瓷杯不锈钢杯瓷杯玻演中,我用了个玩具电话让孩子们去回顾平时打电话的经验。可这个教具限制了多数孩子上台表演的机会,于是,我就设计了制作土电话这课,让每个幼儿都能更好的去玩线,探索线。活动目标知识目标了解线可以传递声音的功能。情绳子,以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备长短样的棉线若干。幼儿每人个纸杯,牙签。小硬纸片。幼儿小班教师教学设计整理版。幼儿小班教师教学设计神奇的土电话案例与反思活动设计背景本活动来源于幼儿整合个纸杯,牙签。小硬纸片。幼儿小班教师教学设计整理版。请幼儿自由选取杯子,向同伴介绍我喜欢的杯子,并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。请幼儿随意摆弄各种各样的杯子,比较发现杯子的不同点......”。

8、“.....请幼儿掂掂比比各种材料的杯子,说说发现了什么引导幼儿感知归纳出瓷杯玻璃杯重纸杯塑料杯轻搪瓷杯不锈钢杯比较轻。请幼儿看看倒上颜色水的各种材料的杯子,说说发现了什幼儿小班教师教学设计整理版教材大班惊奇线这主题。在进行该活动之前,我们班都已经进行了寻找线,认识线这阶段。孩子们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。在我们进行我和我的外婆这活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表杯子和瓶子分类,通过观察比较,找出杯子与瓶子的不同点杯子口较大,有无盖都行,般用来盛装液体瓶子口较瓶身小,有盖密封,固体液体气体都可以盛装。请幼儿自由选取杯子,向同伴介绍我喜欢的杯子,并相互讨论总结杯子的绳子,以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备长短样的棉线若干。幼儿每人个纸杯,牙签。小硬纸片。幼儿小班教师教学设计整理版......”。

9、“.....粗细不的线,让幼儿去探索线的长短质地粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥幼儿的探索欲望。幼儿小班教师教学设计篇奇妙的杯子活动目标知道杯子的共同特点,感知不同材料杯子的主要特点及应用。重点激发幼儿观观出示实物,向幼儿介绍几种新产品,开阔幼儿眼界,萌发幼儿科技发明意识。山东无棣的贝瓷杯贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻轻便美观,且以废物作原料,有利于环境保护,深受大家喜爱。中国广州佳洁设计整理版。请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子外出旅游。结实轻便有提手不易摔坏的杯子给病人送热奶。保温带盖有提系的杯子给客人冲茶水。保温带盖有把的杯子请幼儿观察杯子的外部细微特征,讨论杯子上的小秘感知不同材料杯子的主要特点及应用......”。