1、“.....活泼调皮。师同学们的联想真可谓丰富,通过系列形象的比喻将我们对峡和周庄截然不同的感受形象地表达了出来。这种感受不仅可以化作人物形象来感知,甚至可以用不同类型的乐曲来模拟,不的所见所闻所感,而且前两次略,第次详,描写逐步加强,感受逐步加深。师不错,抓住了课文在顺序和材料安排上的特点。生文章通过比喻拟人等修辞手法的巧妙使用增强了文章语言的感染力,使描绘的景物具体可感,生动形象。生视觉听觉等多角度的描写,绘形写声,强化了周庄诱人的力量,给人以身临其境的实感。拓展延伸,并仿照其句式修辞等特点进行仿写。,你将如何把你家乡独具特色的地方介绍给游客呢江南,想想诗中谛听漾动赵丽宏周庄水韵远近上天上下水中比喻周庄古老的建筑,古老的生活方式和古朴的民风与欢乐彩缤纷的现实在周庄的河面上交相辉映,我们由此看到古镇焕发出来的勃勃生机,周庄人民的幸福生活和对外开放的意识......”。

2、“.....教学反思,学生是否感悟了周庄水韵之美境,真正受到了美的熏陶。,理解了多角度描写以及综合运用多种修辞手法的特点师这位同学的朗读仿凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了条摇曳生辉光华射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的张张仰望天空的脸,我来不及看清楚他们的表情他们便在水中消失。当新轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另种表情。这时,从古镇的面方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜周庄水韵课堂教学设计整理版览周庄。请大家迅速默读课文,思考作者向我们描绘了周庄的哪几幅水韵图画,找出起止段落,并用最美最简洁的语言来概括周庄的水韵画面。互动流程导入新课周庄镇位于苏州城东南公里,有着近百年的历史。西晋文学家张翰,唐代诗人刘禹锡陆龟蒙就曾居住周庄......”。

3、“.....着名山水画家吴冠中曾说过黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美周庄被成为中国第水乡。今天就让我们随同作家赵丽宏,起去段文字的感受吗生我的眼前似乎呈现出彩焰火照耀下的周庄景象,周庄的水似乎变成了条条熠熠生辉的彩带,从天上到水里,都成了充满欢欣的热闹的海洋。师走进节日的周庄,步景,步步生花,恍惚间,我们已然得到了最美的享受,最舒服的体验。赏析小结师本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢有的话不妨跟同学讲讲。生课文以时空为序,主要写了我次游览周庄的所见所闻所感,而且前两次略,第次详,描写逐步加强,感受种感受不仅可以化作人物形象来感知,甚至可以用不同类型的乐曲来模拟,不是吗生周庄像妈妈在耳畔哼唱的摇篮曲,充满柔情峡则像摇滚乐,让你浑身激荡着豪情。生周庄让我联想到了春江花月夜峡让人想起琵琶曲十面埋伏。生周庄给人的感觉有点像邓丽君的歌曲,款款深情......”。

4、“.....大气,豪迈,激越澎湃。师正如同学们所说,周庄像位典雅女子,像支温柔夜曲。怪不得我们的作者曾次游诗意桥多舟多,桥上低头看舟,船里抬头看桥周庄的水多无处不在,凭桥连缀,此中情景,恰似水城威尼斯。接下来,作者略写了前两次的情景第次是在春天,春雨蒙蒙,犹如幅水墨画第次是在冬天,雪后景美,色声动人。然而作者并没有满足于两次的浮光掠影,于是他又游周庄,把周庄又做了个更仔细的观察,详细描写了周庄的水韵在个温暖的春夜旅游节周庄彩光映河,多姿多彩,船过波起,光斑漾动,静水莹莹,星光闪动,蓝画,找出起止段落,并用最美最简洁的语言来概括周庄的水韵画面。生视觉听觉等多角度的描写,绘形写声,强化了周庄诱人的力量,给人以身临其境的实感。拓展延伸,并仿照其句式修辞等特点进行仿写。,你将如何把你家乡独具特色的地方介绍给游客呢江南,想想诗中描写的江南课文描写的江南有何不同。学生回答略不错......”。

5、“.....有着近千年的悠久历史。周庄水韵通过作者在不同季节里次游览古镇周庄时黑屋脊,相映成图画,庆典的焰火,缤纷的礼花,水光相映,摇曳生辉。周庄的夜晚如梦如幻,童话般的神奇。这篇游记作者通过次写游周庄的情景和感受,充分表现了周庄的水韵,写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象,表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机,反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。按照时空顺序,多角度去描写景色。师这位同学的朗读仿佛把我们带进了那个色彩缤纷的节日夜景之中。大家能说说你对这师不错,它们有着完全不同的美。假如要我们打个比方,把峡和周庄比作两个不同的人,你觉得峡是个什样的人,周庄又像是个什么样的人生周庄像位温柔婉约的古典女子峡像位热情奔放的热血男儿。生周庄像少女,矜持恬静峡像男孩,活泼调皮。师同学们的联想真可谓丰富,通过系列形象的比喻将我们对峡和周庄截然不同的感受形象地表达了出来......”。

6、“.....甚至可以用不同类型的乐曲来模拟,不庄,它也是元末明初江南巨富沈万的故乡。着名山水画家吴冠中曾说过黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美周庄被成为中国第水乡。今天就让我们随同作家赵丽宏,起去领略这中国第水乡的风韵。整体把握师课前我们已经预习了课文,下面请同学们在背景音乐中自由地,有感情地朗读课文师在悠悠琴韵和朗朗书声中,大家初步领略了周庄的美,那么周庄在我们的脑海中留下了怎样的印象呢生周庄让我想起了绿树村边合,青山郭。上节课我们随作家刘大杰游览了巴东峡,下面请同学们欣赏组风光对比照片,说说它们各有怎样的特点生周庄清雅秀丽,峡雄气险峻。生周庄房屋古朴,水流恬静,有种阴柔之美峡山势高峻,水流湍急,有种阳刚之美。周庄水韵课堂教学设计整理版。学生开始自由朗读喜欢的文段文句,组内讨论交流感想,全体师生共同赏析。本文语言准确生动清新优美,抒情性很强,尤其是文中所使用的比喻非常生动而贴切......”。

7、“.....师不错,抓住了课文在顺序和材料安排上的特点。生文章通过比喻拟人等修辞手法的巧妙使用增强了文章语言的感染力,使描绘的景物具体可感,生动形象。周庄水韵课堂教学设计整理版。细细聆听倾听谛听,水声重重叠叠,如诉如泣。迷离闪烁,犹如在风中飘动荡漾漾动的匹长的彩绸。阅读理解测评已经隐匿在夜色中的古镇,在彩的焰火照耀下面目新,瞬息万变,原本墨般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,黑屋脊,相映成图画,庆典的焰火,缤纷的礼花,水光相映,摇曳生辉。周庄的夜晚如梦如幻,童话般的神奇。这篇游记作者通过次写游周庄的情景和感受,充分表现了周庄的水韵,写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象,表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机,反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。按照时空顺序,多角度去描写景色。师这位同学的朗读仿佛把我们带进了那个色彩缤纷的节日夜景之中。大家能说说你对这览周庄。请大家迅速默读课文......”。

8、“.....找出起止段落,并用最美最简洁的语言来概括周庄的水韵画面。互动流程导入新课周庄镇位于苏州城东南公里,有着近百年的历史。西晋文学家张翰,唐代诗人刘禹锡陆龟蒙就曾居住周庄,它也是元末明初江南巨富沈万的故乡。着名山水画家吴冠中曾说过黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美周庄被成为中国第水乡。今天就让我们随同作家赵丽宏,起去庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。按照时空顺序,多角度去描写景色。师不错,它们有着完全不同的美。假如要我们打个比方,把峡和周庄比作两个不同的人,你觉得峡是个什样的人,周庄又像是个什么样的人生周庄像位温柔婉约的古典女子峡像位热情奔放的热血男儿。生周庄像少女,矜持恬静峡像男孩,活泼调皮。师同学们的联想真可谓丰富,通过系列形象的比喻将我们对峡和周庄截然不同的感受形象地表达了出来。这周庄水韵课堂教学设计整理版外斜以及小桥流水人家的诗句......”。

9、“.....尤其是水为周庄这座古城增添了神采和韵味。可以说是周庄包容了水的生机,水为周庄增添了活力。师两位同学说得不错。上节课我们随作家刘大杰游览了巴东峡,下面请同学们欣赏组风光对比照片,说说它们各有怎样的特点生周庄清雅秀丽,峡雄气险峻。生周庄房屋古朴,水流恬静,有种阴柔之美峡山势高峻,水流湍急,有种阳刚之美。周庄水韵课堂教学设计整理版览周庄。请大家迅速默读课文,思考作者向我们描绘了周庄的哪几幅水韵图画,找出起止段落,并用最美最简洁的语言来概括周庄的水韵画面。互动流程导入新课周庄镇位于苏州城东南公里,有着近百年的历史。西晋文学家张翰,唐代诗人刘禹锡陆龟蒙就曾居住周庄,它也是元末明初江南巨富沈万的故乡。着名山水画家吴冠中曾说过黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美周庄被成为中国第水乡。今天就让我们随同作家赵丽宏,起去生比如悠然词,还有不慌不忙词就恰到好处地表现了这样的意境......”。