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3、“.....体会黄山石的奇特与美丽。配乐齐感悟,大胆想像,体会黄山石的神奇,从而激发学生喜爱黄山,热爱祖国之情。教学目标学习会认的个生字的正确读音,掌握会写的个生字的笔划笔顺读熟课文正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分喜爱黄山,向往全文。发挥学生读书的自主性,在朗读的方式上不要限制,要培养学生朗读的兴趣。写字教师出示要写的生字尤其区它。学生认读。观察字形,说说书写时要注意什么。教师示范,重点对难写的字进行指导。如区字的笔顺区学生练习。教师巡视。养成良好人教版年级上册语文黄山奇石教学设计黄山雄姿灵秀,气势磅礴,是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是黄山绝之的黄山石。在作者笔下,块块本无生命的石头显示出它神奇,惟妙惟肖活灵活现趣味横生。不禁让人由此及彼,更加喜爱黄山。本文是篇描妙的画卷。这些奇石有的像人,有的像动物,有的像种东西。其中金鸡叫天都仙人指路猴子望海更是十分出色......”。

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7、“.....发挥学生读书的自主性,在朗读的方式上不要限制,要培养学生朗读的兴趣。写字教师出示要写的生字尤其区它。学生认读。观察字形,说说书写时要注意什么。教师示范,重点对难写的字进行指导。如区字的笔顺区学生练习。教师巡视。养成良好。被称为黄山绝之的温泉,常年流淌不息。温泉里的水对些疾病,尤其是皮肤病,有定的疗效。黄山真美,正如到黄山考察的联合国官员说的那样在我看过的山中,这是最特殊最绝妙的了小组合作读,要求彼此帮助,读得流畅。大组赛读,要求比比哪山胜景于身,尤其是这里的奇松怪石云海温泉,被视为天下绝。绝之首是黄山松,它们形状各异,多生第于绝壁险峰之上。黄山有无数奇巧的怪石,它们与险峰奇松巧妙结合,构成幅幅奇妙的画卷。这些奇石有的像人,有的像动物,有的像种东西。其中金描写景物的散文,共个自然段,有个自然段配有图片,可说是图文并茂,为理解课文提供了良好的资源。黄山是名胜,可孩子年纪小,真正去过的不多......”。

8、“.....拉近教材内容与学生之间的距离,同时引导学生朗生字的笔划笔顺读熟课文正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分喜爱黄山,向往去黄山看奇石。教学重点识字正确流利有感情地朗读课文。信息资料多媒体课件生字卡片。搜集黄山的有关资料。人教版二年级上册语人教版二年级上册语文黄山奇石教学设计整理版鸡叫天都仙人指路猴子望海更是十分出色,它们不仅样子逼真,还都有动人的传说呢,被称为黄山绝之的怪石,以奇取胜,以多著称。已被命名的怪石有百多处。其形态真是千奇百怪,令人叫绝。云雾是黄山的神来之笔,每当云雾弥漫群峰,黄山便成了云者笔下,块块本无生命的石头显示出它神奇,惟妙惟肖活灵活现趣味横生。不禁让人由此及彼,更加喜爱黄山。本文是篇描写景物的散文,共个自然段,有个自然段配有图片,可说是图文并茂,为理解课文提供了良好的资源。黄山是名胜,可孩子年纪小......”。

9、“.....尤其是这里的奇松怪石云海温泉,被视为天下绝。绝之首是黄山松,它们形状各异,多生第于绝壁险峰之上。黄山有无数奇巧的怪石,它们与险峰奇松巧妙结合,构成幅幅奇妙的画卷。这些奇石有的像人,有的像动物,有的像种东西。其中金语气范读,要求学生认真听,用心感受黄山石的奇。学生分组自由朗读。争取做到有感情。选读汇报。喜欢哪部分就练习读哪部分,再上台展示。尊重学生的主体地位,让他们自由选择内容,选择方式,并给学生阅读以充分的时间,激发学生让他们喜欢阅挥学生读书的自主性,在朗读的方式上不要限制,要培养学生朗读的兴趣。写字教师出示要写的生字尤其区它。学生认读。观察字形,说说书写时要注意什么。教师示范,重点对难写的字进行指导。如区字的笔顺区学生练习。教师巡视。养成良好的写字习有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石,让我们展开想像的翅膀,去画画这些奇形怪状的岩石,再给它们起些有趣名字吧,画后边介绍边展示......”。