1、“.....布臵作业预习开卷有益第课时揭示课题,简介趵突泉和作者板书课题。趵突是跳跃突起的意思。投影观察使学生对趵突泉有个整体的初步的了解。同学们看,这就是历史悠久闻名于世的山东找地名,感受地名的特点,如春华胡同秋实胡同,中山西路,刘家堡,山东大街银川大街拉萨大街,正义西路等等。,启发学生思考猜测图中地名的由来。例如中山路,我们这儿也有,是为了纪念伟大的革命者孙中山。看自己家乡的地图。,变化的原因是什么第课时找规律,启发学生找出其中的规律。小学四年级语文地名精品教材教学设计整理版。填成语,组地名至高无底捞月人定胜落石出语重心暖乡爱祖国的情感。冬冬等人物的吐白,启发学生发现地名的由来,鼓励学生找本地的地图,经过读图的活动,发现地名的特点,帮助学生了解地名的文化。教学重点。通过了解地名的来历及变化,懂得地名中蕴涵的文化。地名为主线,开展系列语文学习活动,锻炼学生的能力......”。

2、“.....这些与学生的现实生活有距离,让他们了解不是件容易的事。小学四年级语文地名精品查人姓名时间。,要用事实说话,如第自然段是丁丁根据采访和看资料获得的信息,第自然段写出自己调查的。同时,在报告中写出了调查的结论可以说这条苏州街,是用民脂民膏建成的假如你是个导游,请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。可借鉴课文中好词句,也可用具有磁性语言来介绍,看哪组同学最有创意,小组合作解决,选代表发言评论。总结,再现草原美景同学们,虽然很多同学都没有真正到小学四年级语文地名精品教材教学设计整理版陵今湖北。抢答,说地名说出条以城市命名的路名。说出个用少数民族语命名的城市。说出带阳字的个城市名。说出带海字的个城市名。小学四年级语文地名精品教材教学设计整理版。小学年级语文地名精品教材教学设计教学目标,感受草原自然风光,受到美的熏陶。,并且能背下来。教学难点理解意思较深的句子......”。

3、“.....同学们,那辽阔的草原是个景色迷人,令学生了解地名的文化。教学重点。通过了解地名的来历及变化,懂得地名中蕴涵的文化。地名为主线,开展系列语文学习活动,锻炼学生的能力。教学难点社会制度的变化与发展有密切的关系,这些与学生的现实生活有距离,让他们了解不是件容易的事。活动项目,编地名谜语。老师出谜面,学生抢答,看哪组猜对的多。金银铜铁无锡倾盆大雨天水季温暖长春双喜临门重庆风平浪静宁波戈壁滩长沙各小组互相出题,并设计好游戏的规则教师要参与到学生中,可以设计以下的形式猜城市名金银铜铁倾盆大雨季温暖风平浪静双喜临门飞流直下千尺天无日晴水边人家两个胖子睡头戈壁滩找找诗中的地名胜日寻芳泗水滨,无边光景时新。泗水河名,在山东省。故人西辞黄鹤楼,烟花月下扬州。黄鹤楼今在江苏扬州市城西。天门中断楚江开,碧水东流至此回。天门在安徽。楚江在安徽。朝辞白帝彩云间,千里江陵日还。白帝今川......”。

4、“.....请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。可借鉴课文中好词句,也可用具有磁性语言来介绍,看哪组同学最有创意,小组合作解决,选代表发言评论。总结,再现草原美景同学们,虽然很多同学都没有真正到内蒙古美丽的草原,但今天我们的心已经到过了,感受到了,让我们再回过头美美地聆听那草原的赞歌,再次受到美的陶冶,来结束者抓住泉水活,清浅,鲜活这个特点,写出趵突泉的水很美,这段的最后句话写什么讲读第自然段指名朗读本段,这段哪句是中心句下面写什么先讲什么再讲什么读出写泉池的句子。,师生都应做充分的准备,学生要收集资料,教师要为学生的语文活动做动员鼓励和示范,并教学生写好活动计划。课前准备。地名全国其他地区的地名及有关资料。教学时间课时教学过程第课时谈话导入新课同学们,我们今天愉快的学习,好吗播放美丽的草原我的家录像,学生边听边欣赏。小学年级语文地名精品教材教学设计教学目标......”。

5、“.....调查访问收集资料等活动中,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料提取信息撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡爱祖国的情感。冬冬等人物的吐白,启发学生发现地名的由来,鼓励学生找本地的地图,经过读图的活动,发现地名的特点,帮填成语,组地名至高无底捞月人定胜落石出语重心暖花开金石为官许愿难能可春白雪人才济征北战湖诛笔伐声东击如泰山说东道死不屈步登津有味查找资料,介绍个地名将地名串成相声或描述生活经历的文章学生进行游戏活动。布臵作业预习开卷有益第课时揭示课题,简介趵突泉和作者板书课题。趵突是跳跃突起的意思。投影观察使学生对趵突泉有个整体的初步的了解。同学们看,这就是历史悠久闻名于世的山东姓氏你还知道特别命名的城市的名字和外国城市的名字吗你在收集介绍城市名字的过程中,遇到不认识的字你怎样解决的呢布臵作业预习初显身手第课时导入通过上节课的学习......”。

6、“.....今天我们就起来开个地名游艺会。按照自己的兴趣小组合作编排游戏,并设计好游戏的规则教师要参与到学生中,可以设计以下的形式猜城市名金银铜铁倾盆大雨季温暖风平浪静双喜临门飞流直下千尺草原什么呢板景色美丽热情好客。在景色美丽和热情好客两部分内容中,喜欢景色美丽这部分内容的同学请举右手,喜欢热情好客这部分内容的同学请举左手。看来呀,萝卜青菜,各有所爱现在,大家最想去感受哪部分内容呢景色美丽为什么呢我尊重大家的意愿,带大家去感受这部分内容。自主合作探究景色美丽这部分内容不理解词句其它问题合作探究不懂的问题相互评价。以小组为单位各小组汇报学习情况,师看谁答对的多。见教材内容,略。,说地名。说出条以城市命名的路名中山路南京路北京路说出个用少数民族语命名的城市拉萨呼和浩特乌鲁木齐说出个带阳字的城市名岳阳洛阳衡阳说出个带州字的城市名湖州杭州苏州。每组轮流说,编个有趣的故事......”。

7、“.....经过分析,客观地写出书面报告。包括题目内容来源报告内容附件注释今天愉快的学习,好吗播放美丽的草原我的家录像,学生边听边欣赏。小学年级语文地名精品教材教学设计教学目标,也是人们工作生活交往不可缺少的工具。调查访问收集资料等活动中,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料提取信息撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡爱祖国的情感。冬冬等人物的吐白,启发学生发现地名的由来,鼓励学生找本地的地图,经过读图的活动,发现地名的特点,帮陵今湖北。抢答,说地名说出条以城市命名的路名。说出个用少数民族语命名的城市。说出带阳字的个城市名。说出带海字的个城市名。小学四年级语文地名精品教材教学设计整理版。小学年级语文地名精品教材教学设计教学目标,感受草原自然风光,受到美的熏陶。,并且能背下来。教学难点理解意思较深的句子。教学时间第课时教学过程激情导入......”。

8、“.....同学们,那辽阔的草原是个景色迷人,令集了不少全国及世界各地的地名,现在我们将这些地名进行分类含有方位词的表示颜色的词含有和水有关的词含有地方特产名称人名姓氏你还知道特别命名的城市的名字和外国城市的名字吗你在收集介绍城市名字的过程中,遇到不认识的字你怎样解决的呢布臵作业预习初显身手第课时导入通过上节课的学习,我们发现地名里的学问可真不少,今天我们就起来开个地名游艺会。按照自己的兴趣小组合作编排游戏小学四年级语文地名精品教材教学设计整理版无日晴水边人家两个胖子睡头戈壁滩找找诗中的地名胜日寻芳泗水滨,无边光景时新。泗水河名,在山东省。故人西辞黄鹤楼,烟花月下扬州。黄鹤楼今在江苏扬州市城西。天门中断楚江开,碧水东流至此回。天门在安徽。楚江在安徽。朝辞白帝彩云间,千里江陵日还。白帝今川。江陵今湖北。抢答,说地名说出条以城市命名的路名。说出个用少数民族语命名的城市。说出带阳字的个城市名......”。

9、“.....抢答,说地名说出条以城市命名的路名。说出个用少数民族语命名的城市。说出带阳字的个城市名。说出带海字的个城市名。小学四年级语文地名精品教材教学设计整理版。小学年级语文地名精品教材教学设计教学目标,感受草原自然风光,受到美的熏陶。,并且能背下来。教学难点理解意思较深的句子。教学时间第课时教学过程激情导入,板书课题。同学们,那辽阔的草原是个景色迷人,令解。出示丁丁家乡的地图观察你发现了什么出示青岛地图小组讨论你发现青岛的地名有什么特点你了解这些地名的文化人文吗交流如中山路鲁迅公园这是人的名字香港路哈尔滨路北京路上海路等,这些是城市的名字达峡团岛小鱼山等这是地理的名称日积月累同学们在课余时间收集了不少全国及世界各地的地名,现在我们将这些地名进行分类含有方位词的表示颜色的词含有和水有关的词含有地方特产名称人,你们觉得趵突泉怎样学习课文第自然段齐读本段......”。