1、“.....与听众做感情上的交流,以情动人,无论议论说明还是叙述,在字里行间应该倾注作者的真实情感。生注意写好开头,吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种,可以从问候或感谢语开始,拉近与听众的距离可以由演讲的缘起现场的氛围等引入正题可以开门见山,直奔主题还可以提出问题,引发思考。生要观点鲜明,讲话有理有据。运用举例论证道理论证对比论证比喻论证,让材料充分证明观点的正确性。生要精心设计结束语,提升演讲的效果。在演讲稿的最后,可以重申观点,加深印象也可以提出号召,鼓舞人心还可以幽默调侃,逗大家笑。好的结语能有效调动听众的情绪,或将他们的思考引向深入。师生活中有许多话题可用于演讲稿,说说你的用意义和价值。为此,演讲稿的语言要力求做到通俗易懂简单明了。生动感人。好的演讲稿,语言定要生动。如果只是思想内容好,而语言干巴巴,那就算不上是篇好的演讲稿。注意运用比喻比拟夸张等手法增强语言的形象色彩......”。

2、“.....深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。运用幽默风趣的语言,增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点,促成声调的和谐和节奏的变化。范文引路恪尽职守服务同学竞聘学生会主席的演讲各位老师同学们大家好,我是来自年级班的张新明。我这次竞选的职务是学生会主席。我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有信心站在这里挑战自我,在这次竞选前,我有着丰富的班长工作经验。两年中,我组织并参与手拉手心连心向贫困地区儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了走进敬老院活动,并且多次与工作人员内容要求,语言符合演讲人的身份字。技法点拨要进行次成功的演讲,首先要写好演讲稿。遵循下面的要不要,你的演讲稿就可以写得非常精彩。,不要含糊不清演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对种理性认识的肯定......”。

3、“.....能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。而且,演讲之所以最容易激发听众的情感,使听众的思想为之震动,精神为之振奋,情绪为之激昂,热血为之沸腾,就在于演讲内容的鼓动性。因此,同学们写作时要在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动既有所怒,又有所喜既有所憎,又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是挤出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。,不要结构紊乱般文稿主要是供人阅读的,读者有思考的余地,在层次结构上可以跌宕起伏,曲折多变在内容上也可以盘根错节,错综复杂。而演讲稿是口头表达,故事或歌词引入主体用典型事例说明结尾号召人人奉献爱心写法注意演讲稿的格式,灵活运用多种手法,注意故事的生动性完整性。范文赏析课时练第页范文让爱永驻心中以书香,伴我成长为话题写演讲稿。审题读书与成长的关系选材个人与书的故事......”。

4、“.....自己从哪些书中获得哪些成长,号召大家读书。写法夹叙夹议和修辞手法范文赏析课时练第页范文书香,伴我成长写篇竞聘班内职位的演讲稿审题为竞聘职务写演讲稿要求气势要先声夺人,态度要诚恳,内心要充满自信。写作思路开头简介自己,竞聘职务主体包括竞聘条件自身不足任职打算结尾表明成败态度,希望得到支持。范文赏析课时练第页竞聘学生会主席的演讲学生课堂写作从以下话题中选择个写篇演讲稿,不少于字。我的梦想让爱永驻心中书香,伴我成长假设班内组织竞聘班长体育委员音乐委员生活委员劳动委员等,你准备竞聘其中个职务,试着撰写篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。八年级第八年级第四单元写作撰写演讲稿精选教学设计范文整理版证他的观点,最后总结格物致知精神在今天具有普遍的意义,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。生王选面对北京大学青年学生讲述自己人生中的第个重大抉择大力扶植年轻人......”。

5、“.....虚怀若谷,不以自居,不以名人自诩,不以功高自傲,他的演讲给予年轻人希望和力量。生顾拜旦作为现代奥林匹克运动创始人,面对国际奥委会全体委员回顾历史背景,简述奥林匹克精神的特点和,提出希望发出号召畅想未来,让听众深受鼓舞,深刻明白奥林匹克精神是历史的需要,青少年成长的需要,全人类的需要。选择话题,讨论写作中应该注意的问题。师演讲稿是人们在工作和生活中经常使用的种文体,它可以用来交流思想感情,表达主张见解,也可以用来介绍自己的学习工作情况和经验等。演讲话题的选择很重要,选择听众想听的话题开始就能吸引听众注意,由话题自然引出观点。写演讲稿应该注意哪些问题呢生要有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄身选前,我有着丰富的班长工作经验。两年中,我组织并参与手拉手心连心向贫困地区儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了走进敬老院活动......”。

6、“.....这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。打铁还需本身硬。假如当选学生会主席,我将时时要求自己待人正直公正处事,时刻告诫自己严于律己宽以待人,不断努力提升自身能力和素质。同时,我也深知座大厦不可能只由根柱子来支撑,团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席,我将积极团结学生会其他代表,本着公开民主的原则,广泛听取各位的意见和建议。在工作中,我计划成立校园广播站,为同学提供展示自己风采的舞台。同时,我将设立师生互动信箱,让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中,我们将举办多种形式的社会实践活动,带领各位同学走出课堂,从生活中学。短句感叹句简洁有力,设问能引起听众注意,反问反复对比排比等修辞手法,有利于加强语言气势。演讲稿的语言可以有不同的风格,或庄重严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化大众化的特点......”。

7、“.....师大家总结得很好,演讲词不同于记叙文散文,不可洋洋洒洒漫无边际抒情,而要注意结合现实,把话说到听众的心坎里,才能获得情感的共鸣。大家再结合课文具体说说位作者是如何把握听众心理的生闻多在李公朴的追悼会上义愤填膺慷慨激昂的演讲是要揭露国民党的丑恶面目,唤起民众勇敢斗争的热情,对敌人他愤怒痛斥,对李先生深切哀悼,对大众真诚呼唤。因而,他的演讲让人民大众深受鼓舞,让恐慌。生丁肇中面对中国学生提出学习自然科学要有格物致知精神,然后娓娓道来语重心长地说明传统的中国教育并不重视真正的格物和致知,传统教育培养的学生往往功课很好但动手实践能力很差。列举王阳明和自己做学问的事例挤出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。,不要结构紊乱般文稿主要是供人阅读的,读者有思考的余地,在层次结构上可以跌宕起伏,曲折多变在内容上也可以盘根错节,错综复杂。而演讲稿是口头表达......”。

8、“.....听众对演讲中每句话的含义,几乎没有思考玩味的余地,其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统,注重有声性。,不要拖泥带水要把演讲者在头脑里构思的切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意以下个问题口语化。上口入耳,这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是连串声音,听众听到的也是连串声音。听众能否听懂,要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不上口,那么演讲的内容再好,也不能使听众入耳,完全听懂。写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,的内容,对演讲的成功起着至关重要的作用。演讲稿的特点演讲稿有极强的针对性即演讲的主题要针对听众的年龄身份文化程度心理需求等来确定。演讲的类型很多,但大都要有鲜明的观点明确的态度清晰的思路充实的内容......”。

9、“.....年级第单元写作撰写演讲稿精选教学设计范文目标导航,了解演讲词的般结构及特点,把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻排比等修辞方法增强感染力,培养对演讲及语言表达的兴趣,鼓励参与者充满自信,扬起自信的风帆,乐观地对待生活。课时安排课时。课时分配建议第课时进行作文指导与写作,第课时进行批改评讲修改。了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。我的梦想谈学生的责任假设学校组织竞聘学生会主席团支部书记校刊主编校广播站总监志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中个职务。试撰写份演讲稿,阐述你的竞聘主张。新课导入本单元的课文学习中,我们听不明白的文言词语成语改换或删去。演讲稿写完后,要念念,听听,看看是不是上口入耳。通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用意义和价值......”。