1、“.....题学生独立完成后反馈。题。学生观察图中信息,然后抽学生提出问题,教师板演在黑板上。其余学生判断么这种简便算法的依据是什么运用乘法分配律进行简便计算时,要注意什么教师在学生讨论交流的基础上,小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。课堂练习练习第题学生独立完成口算题。填空。巩固练习练习第题学生独立完成,再集体订正。练习第题学生根据题中所呈现的信息独立解决问题,然后思考还能提出哪些数学问题练。教学重难点灵活运用乘法运算律进行简便计算。教学过程复习旧知,引入新课,谁能分别用自己的话和字母表述乘法分配律。我们这节课起来学习用乘法分配律进行简便计算。学习新知用简便方法计算,。教师观察每个算式中的因数有什么特点可以运用乘法运算律进等吗学生独立计算,验证自己的猜想,全班交流。板书谁能说出这几组算式的规律学生每个算式只是改变了运算顺序。学生每排左右两个算式计算结果相等。学生个数相乘......”。

2、“.....独立计算全班汇报,教师板书小组讨论每题都有几种算法,你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算第题学生独立完成,再集体订正。练习第题学生根据题中所呈现的信息独立解决问题,然后思考还能提出哪些数学问题练习第题学生根据情景图中所呈现的信息先独立思考解决,对有困难的可在小组中讨论解决。全班交流,板演在黑板上,并说出自己解题的思路。练习思考题,独立思考,有困难的先在小组中商量解决,最后全班反馈,要不得少于个问题。教学过程复习旧知,引入新课回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。填空。我们学习了乘法运算律,这节课我们起运用乘法运算律进行计算。探索新知学习例。出示例,算算,议议。教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可用简便方法计算,......”。

3、“.....独立尝试计算学生计算后汇报,教师板书如下结合律的过程。理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由。体验数学与日常生活密切相关,培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简单实际问题的能力。教学重点在具体情景中探索发现乘法交换律乘法结合律。教学过程创设情景,探索新知教学例出示例图,学生独立列式解答,然后在小组中互小组讨论小组讨论后,在全班交流你认为每个题的哪种算法最简便为什么这种简便算法的依据是什么运用乘法分配律进行简便计算时,要注意什么教师在学生讨论交流的基础上,小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。课堂练习练习第题学生独立完成口算题。填空。巩固练习练习课堂活动题先让学生说说怎样计算简便,并说出依据,再完成在课本上。题先让学生独立思考后,再在小组中讨论该怎样进行简便计算,最后全班反馈。要学生认识到同个计算可以有不同的简便计算方法......”。

4、“.....题学生独立完成后反馈。题。学生观察图中信息,然后抽学生提出问题,教师板演在黑板上。其余学生判断教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考,独立计算全班汇报,教师板书小组讨正向和逆向的理解。教学过程创设情景,探索新知出示例。出示问题情景,解决问题。你从情景图中获取了哪些数学信息要解决养鸡场共有多少只鸡该怎样列式计算学生口答信息,然后独立列式计算全班汇报解题思路和方法。教师板书只只比较两种解法,发现两种解法的相同点和求说出思考过程。练习第,题。课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。出示下面的算式,算算,比比。观察算式,有同样的特点吗每排的两个算式的结果小组讨论小组讨论后,在全班交流你认为每个题的哪种算法最简便为什么这种简便算法的依据是什么运用乘法分配律进行简便计算时,要注意什么教师在学生讨论交流的基础上......”。

5、“.....课堂练习练习第题学生独立完成口算题。填空。巩固练习练习运用运算律进行简便计算吗学生观察思考,独立计算全班汇报,教师板书小组讨论每题都有几种算法,你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算并说出依据,再完成在课本上。题先让学生独立思考后,再在小组中讨论该怎样进行简便计算,最后全班反馈。要学生认识到同个计算可以有不同的简便计算方法。题学生独立完成连线后反馈。题学生独立完成后反馈。题。学生观察图中信息,然后抽学生提出问题,教师板演在黑板上。其余学生判断。最后让学生独立解决在课堂作业本上,小学四年级数学下册乘法运算律及简便运算优质教学设计整理版论每题都有几种算法,你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要注意什么全班交流汇报。教师小结运用乘法运算律进行简便计算,它的核心就是凑整......”。

6、“.....再与另外的数结合相乘得到整十数整百数总之使计算变得简运用运算律进行简便计算吗学生观察思考,独立计算全班汇报,教师板书小组讨论每题都有几种算法,你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算等吗学生独立计算验证自己的猜想。小学四年级数学下册乘法运算律及简便运算优质教学设计整理版。教学过程复习旧知,引入新课回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。填空。我们学习了乘法运算律,这节课我们起运用乘法运算律进行计算。探索新知学习例。出示例,算算,议议。简便运算优质教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版年级下第页例,练习第题。教学目标经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律结合律的过程。理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由。体验数学与日常生活密切相关......”。

7、“.....并举出生活中的类似例子。小组讨论,全班交流教师板书在计算中比较并发现乘法分配律。算算,比比。比较每排的两个算式有什么关系每排的两个算式的计算结果相小组讨论小组讨论后,在全班交流你认为每个题的哪种算法最简便为什么这种简便算法的依据是什么运用乘法分配律进行简便计算时,要注意什么教师在学生讨论交流的基础上,小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。课堂练习练习第题学生独立完成口算题。填空。巩固练习练习时要注意什么全班交流汇报。教师小结运用乘法运算律进行简便计算,它的核心就是凑整。往往可以把两个或几个数结合在起乘起来得到整十整百有时还可能需要把个数分解成两个数,再与另外的数结合相乘得到整十数整百数总之使计算变得简单。教学重难点探索发现乘法分配律,理解并能运用乘法运算律进行简便计算对乘法分配律进不得少于个问题。教学过程复习旧知......”。

8、“.....填空。我们学习了乘法运算律,这节课我们起运用乘法运算律进行计算。探索新知学习例。出示例,算算,议议。教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可断。最后让学生独立解决在课堂作业本上,不得少于个问题。小学四年级数学下册乘法运算律及简便运算优质教学设计整理版。小学年级数学下册乘法运算律及简便运算优质教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版年级下第页例,练习第题。教学目标经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律解决简单实际问题的能力。教学重点在具体情景中探索发现乘法交换律乘法结合律。教学过程创设情景,探索新知教学例出示例图,学生独立列式解答,然后在小组中互相交流。板书个个。学生观察板书,思考这两个算式有什么特点板书。课堂活动题先让学生说说怎样计算简便,小学四年级数学下册乘法运算律及简便运算优质教学设计整理版运用运算律进行简便计算吗学生观察思考,独立计算全班汇报......”。

9、“.....你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算第题学生根据情景图中所呈现的信息先独立思考解决,对有困难的可在小组中讨论解决。全班交流,板演在黑板上,并说出自己解题的思路。练习思考题,独立思考,有困难的先在小组中商量解决,最后全班反馈,要求说出思考过程。练习第,题。课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。小学年级数学下册乘法运算律及不得少于个问题。教学过程复习旧知,引入新课回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。填空。我们学习了乘法运算律,这节课我们起运用乘法运算律进行计算。探索新知学习例。出示例,算算,议议。教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可行简便计算吗学生观察思考,独立尝试计算学生计算后汇报,教师板书如下小组讨论小组讨论后,在全班交流你认为每个题的哪种算法最简便为什先算前两个数的积或者先算后两个数的积......”。