1、“.....每人每天得到的都是小时,可是天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下悔恨。让我们共勉吧,小学年级数学时记时法优质教学设计示例创设情境引发认知从什么时间开始的出示红蓝色彩带,说明我们把每天的凌晨中午用红色彩带表示,把中午夜里用蓝色彩带表示。问中午是白天还是晚上师画出太阳图标。演示钟面时针的运行情况,了解和之间的关系。说明和表示同个时刻,这个时刻既表示天的结束,又表示新的天的开始,如果是除夕夜的时候,它还表示特殊的意义,也就是旧的年的结束,又标志着新的年的开始。普通记时法和时记时法之间的相互转换。时方法来表示。左边的记时法称为时记时法,右边的记时方法称为普通记时法。普通记时法为什么要在前面加上上午中午下午晚上等词语时记时法是怎么回事这两种记时法有着怎样的关系呢带着这些问题我们来研究。出示课题时记时法时记时法的原理师下面就让我们跟随时间老人的脚步......”。

2、“.....演示动画并出示条形图展示。小学年级数学时记时法优质教学设计示例创设情境,道天中有几个小时想想,在这个小时里,钟面上的时针要走几圈天时从什么时间开始的出示红蓝色彩带,说明我们把每天的凌晨中午用红色彩带表示,把中午夜里用蓝色彩带表示。问中午是白天还是晚上师画出太阳图标。演示钟面时针的运行情况,了解和之间的关系。教学难点互换的规律。教具准备课件教学过程联系生活,引出两种记时法同学们,你们喜欢看电视吗老师今天特意带来段电视节目的小学三年级数学时记时法优质教学设计示例整理版备动态演示钟面晚上时中午时晚上时第段时间讲述夜里时,也可以说成时,因为新的天开始了,时针慢慢转动,现在是说清楚凌晨时,大家还在睡觉,到早上时了,大家上学了,时针转到,这时,天结束了吗个回答第段时间讲述时针继续转动,这时来到了下午时我们要放学了,晚上时大家准备睡觉了,时针再次回到了,现在天结束了讨论交流现在大家看明白了吗......”。

3、“.....天之内,除了时法转换的过程中,你发现了什么出示题目,直接口答。观察火车票,问你从火车票上得到了哪些关于时间的信息讨论妈妈下午几时前到南京火车站比较合适以人组为单位,轮流用时记时法播报节目。小组讨论看着个钟面上的时间,说说这时你可能在做什么再在班级内交流。归纳小结,提高认识今天你学会了什么阅读课后常识部分你知道吗上的内容。小学三年级数学时记时法优质教学设待下还有想说的吗预设因为天有个小时,时针要转圈。说的真好呀,时针天要转圈板贴两个钟面师下面,我们起来看看天的经过,设计意图课始直接安排看钟面,让学生联系实际生活,想想此时在做什么,在自主讨论中引发认知冲突,让学生在寻求解决问题策略的情境中,迫切地要寻求种新的简洁的记时方法,从而激发了学生的学习需要,为新课的展开作了很好的铺垫。自主探究认识时记时法,为新授作准的时间是天的小时,部分同学对于天的经过还不够熟悉通过动画演示......”。

4、“.....也为下面创造线条图上的时间做了充分的准备。说明和表示同个时刻,这个时刻既表示天的结束,又表示新的天的开始,如果是除夕夜的时候,它还表示特殊的意义,也就是旧的年的结束,又标志着新的年的开始。普通记时法和时记时法之间的相互转换。观察普通记时法和时记时法在表示方法上的真好呀,时针天要转圈板贴两个钟面师下面,我们起来看看天的经过,设计意图课始直接安排看钟面,让学生联系实际生活,想想此时在做什么,在自主讨论中引发认知冲突,让学生在寻求解决问题策略的情境中,迫切地要寻求种新的简洁的记时方法,从而激发了学生的学习需要,为新课的展开作了很好的铺垫。自主探究认识时记时法,为新授作准备动态演示钟面晚上时中午时晚上时第段时间讲述夜里时,也区别。练习说出下面时间用的是哪种记时法下午夜里上午下午练习想想做做中的第个钟面。要求说出钟面表示的时间,问这个时候你可能在干什么再出示背景图......”。

5、“.....小结转换的方法。巩固练习,应用拓展出示题目,问上面的营业时间用的是什么记时法你能把它转换成普通记时法吗在把时记出示图片课件播放这节课学习什么内容你学会了什么同学们今天的小时过去了,同时也意味着下个小时的到来明天,明天过去了,又会有个小时后天会到来,时间就是这样不断地在前行。但人的生是短暂的,老师送给大家句话时间,每人每天得到的都是小时,可是天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下悔恨。让我们共勉吧,小学年级数学时记时法优质教学设计示例创设情境引发认知意图为了突破普通记时法和时记时法之间转化的难点,首先将两种记时法整合在根时间轴上,直观清晰的进行对比,然后让学生讨论转化的诀窍,最后让学生在小游戏中强化两种记时法的特征。小学三年级数学时记时法优质教学设计示例整理版......”。

6、“.....提问银行储蓄业务上午几时几分开始,下午几时几分停业车票图。提问他下午几时上午几时几分到下午几时几分这段路禁止小汽车通行这里是用普通记时法安排节目的,你能用时记时法预报下面的节目吗节目时间节目名称早上时分动画乐翻天早上时分智慧树中午时动漫世界晚上时银河剧场这里是个特别的时钟只有指着的分针。同桌两人,人用时记时法报整时,人贴出时针位置。在历时刻也记录着些让我们自豪的瞬间,让我们起回放这样的几个时刻吧。师别的小组也发现了吗规律如果计示例整理版。小学年级数学时记时法优质教学设计示例创设情境,引入新课谈话同学们,你们喜欢看电视吗今天田老师给大家带来张节目单,看看上面有没有你喜欢看的节目,它几时播出的学生自由回答,教师适时提问,如在钟面上怎样表示就是我们平时所说的几时教师并根据学生回答,板书出相对应的两种记时方法。小结并揭示课题,板书课题。主动探索......”。

7、“.....练习说出下面时间用的是哪种记时法下午夜里上午下午练习想想做做中的第个钟面。要求说出钟面表示的时间,问这个时候你可能在干什么再出示背景图,问这时的钟面上表示的什么时间你怎么看出来的你能用时记时法说出钟面上表示的时间吗同理学习后两幅图。小结转换的方法。巩固练习,应用拓展出示题目,问上面的营业时间用的是什么记时法你能把它转换成普通记时法吗在把时记备动态演示钟面晚上时中午时晚上时第段时间讲述夜里时,也可以说成时,因为新的天开始了,时针慢慢转动,现在是说清楚凌晨时,大家还在睡觉,到早上时了,大家上学了,时针转到,这时,天结束了吗个回答第段时间讲述时针继续转动,这时来到了下午时我们要放学了,晚上时大家准备睡觉了,时针再次回到了,现在天结束了讨论交流现在大家看明白了吗,天为什么会出现个时了吧。天之内,除了吧......”。

8、“.....看,这是什么呀师看着钟面,想想,这时你在哪,在干什么预设这时我刚到学校,在早读。假如连续几个都是这样的回答,谁有不同的想法预设这时我在家做作业。师钟面上都是时,怎么有的同学说在学校早读,有的同学却说在家做作业呢这是为什么呢预设这里的时可以是上午的时,也可以是晚上的时。等小学三年级数学时记时法优质教学设计示例整理版到火车站较合适禁行标志图。提问上午几时几分到下午几时几分这段路禁止小汽车通行这里是用普通记时法安排节目的,你能用时记时法预报下面的节目吗节目时间节目名称早上时分动画乐翻天早上时分智慧树中午时动漫世界晚上时银河剧场这里是个特别的时钟只有指着的分针。同桌两人,人用时记时法报整时,人贴出时针位置。在历时刻也记录着些让我们自豪的瞬间,让我们起回放这样的几个时刻吧备动态演示钟面晚上时中午时晚上时第段时间讲述夜里时,也可以说成时,因为新的天开始了,时针慢慢转动,现在是说清楚凌晨时......”。

9、“.....到早上时了,大家上学了,时针转到,这时,天结束了吗个回答第段时间讲述时针继续转动,这时来到了下午时我们要放学了,晚上时大家准备睡觉了,时针再次回到了,现在天结束了讨论交流现在大家看明白了吗,天为什么会出现个时了吧。天之内,除了速度很快,谁来说说你的诀窍是什么小结注意普通记时法前面有时间词,时记时法前面没有。连线师会区分了两种记时法,那会转化吗下面就来考考大家,请大家拿出练习纸,完成连线中午时下午时时时分上午时分晚上时晚上时分时分时时师指着板书中午时用时记时法就是时。,先算数,再加上时间词,师谁也能像刚才位同学那样,完整的说说自己的想法。小结全对的小朋友,来给自己翘翘大拇指,设计你能把它转换成普通记时法吗在把时记时法转换的过程中,你发现了什么出示题目,直接口答。观察火车票,问你从火车票上得到了哪些关于时间的信息讨论妈妈下午几时前到南京火车站比较合适以人组为单位......”。