1、“.....生我想搜集像海伦凯勒张海迪等名人这句话含义深刻。读许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。生这学生刚读完,另学生着急地站起来抢说老师,我认为张望词用错了,她是盲人,看不见的,应该说是想象。师这个同学提的问题很好,是否作者用错了词语呢我们可以就此在小组里发表,心甘情愿地落入她的掌心。看来,采用联系前文来理解含义深刻的句子,是个好办法。生我认为第自然段有句话的意思也很深刻。读我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。我直认为盲人什么也看不见,他们眼前应该是片黑暗,内心世界怎么会多姿多彩呢反复读了课文后,我静虽然是个盲童,但她用自己的心灵来触摸春天,感受世界,她是多么热爱生活,热爱生命啊,从她的身上,我体会到无论你是否拥有健康的身体,健全的体魄,都有生活在这个世界的权利,都应该得到人们的尊重。生生活中有许多人生经历磨难,像张海迪等,她们身残志坚......”。

2、“.....给后人留下了份宝贵的精神遗产,成为激励着人们不懈奋斗的经典作品。课后的阅读链接中的段文字就节选自假如给我天光明大家读读吧。学生阅读师学习完这篇课文,读完这段海伦凯勒的故事作品,你最想说的是什么呢你们想凯勒曾经说过的句话。还有哪些含义深刻的句子呢生我认为第自然段的这句话含义深刻。读许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。生这学生刚读完,另学生着急地站起来抢说老师,我认为张望词用错了,她是盲人,看不见的,应该说是想象。生这是就定能创造出个属于自己的春天,编织出属于自己的彩斑斓的世界。美国著名女作家海伦凯勒就是个很好的例子。她虽然双眼失明,双耳失聪,但他却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧地扼住了命运的喉咙。她生出版专著部,尤其是她在大西洋月刊上发表的散文假如给我天光明以极是呀,与其说是蝴蝶被安静拢住......”。

3、“.....心甘情愿地落入她的掌心。看来,采用联系前文来理解含义深刻的句子,是个好办法。生我认为第自然段有句话的意思也很深刻。读我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。我直认为盲人什么也看不见,他错了词语呢我们可以就此在小组里发表下自己的不同见解。学生小组讨论交流后举手回答。生我也认为张望这个词用错了。张望是形容有视觉的人,而安静是盲人,用在她身上不合适,如果换成想象会更符合实际情况。生我认为张望词用的特别好。初读这句话时,我也感觉张们眼前应该是片黑暗,内心世界怎么会多姿多彩呢反复读了课文后,我联系上下文中安静的系列动作,我感到她的内心世界定是很丰富的,师你说的很好。世界上除了用眼睛看世界,还有种内在的视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。这是著名的盲人女作家海生这些双目失明的人真可怜,他们热爱生活,热爱生命的这种劲头深深地打动了我,我也要向他们样更加地去热爱生活热爱生命......”。

4、“.....帮助他们更多地去了解他们所无法看到的切。学生自由读背,摘抄优美词句。生我想搜集像海伦凯勒张海迪等名人但他却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧地扼住了命运的喉咙。她生出版专著部,尤其是她在大西洋月刊上发表的散文假如给我天光明以极其真实自然的笔触记录了自己辉煌而又平凡的生,给后人留下了份宝贵的精神遗产,成为激励着人们不懈奋斗的经典作品。课后的阅读链接中的的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面,请同学们仔细阅读课文,找出这样的词句,并想办法深入理解,然后与小组同学交流自己的学习体会。师谁来说说,你认为哪些词句的含义很深刻,为什么师我认为这句话的含义深刻,我读给大家听。读安静的手指悄然合拢,竟然作者从安静身上得到的启发。作者感受到了这位盲童对春天对生活的热爱。希望我们大家都要热爱生活,热爱生命。师是啊,这是作者由眼前这动人的幕所抒发的人生感悟,也是作者写这篇文章所要告诉我们的道理......”。

5、“.....内心世界怎么会多姿多彩呢反复读了课文后,我联系上下文中安静的系列动作,我感到她的内心世界定是很丰富的,师你说的很好。世界上除了用眼睛看世界,还有种内在的视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。这是著名的盲人女作家海真实自然的笔触记录了自己辉煌而又平凡的生,给后人留下了份宝贵的精神遗产,成为激励着人们不懈奋斗的经典作品。课后的阅读链接中的段文字就节选自假如给我天光明大家读读吧。学生阅读师学习完这篇课文,读完这段海伦凯勒的故事作品,你最想说的是什么呢你们想让大家都来热爱生命。生我要更多地搜集些热爱生命,热爱生活的资料,办期热爱生命的墙报。师大家的想法都很好,希望大家把自己的想法落实到行动中,做个热爱生命,热爱生活的孩子,。拓展延伸,阅读课后阅读链接师每个人都有生活的权利,只要热爱生活,热爱生命......”。

6、“.....学生阅读师学习完这篇课文,读完这段海伦凯勒的故事作品,你最想说的是什么呢你们想做点什么呢生我感到文中的这些盲人虽然眼睛失明,但他们心灵的窗户没有关闭。生我感到这些盲人在用自己全部的身心来感受多姿多彩的世真实自然的笔触记录了自己辉煌而又平凡的生,给后人留下了份宝贵的精神遗产,成为激励着人们不懈奋斗的经典作品。课后的阅读链接中的段文字就节选自假如给我天光明大家读读吧。学生阅读师学习完这篇课文,读完这段海伦凯勒的故事作品,你最想说的是什么呢你们想样的奇迹呢生这说明安静身上有股神奇的灵性。拓展延伸,阅读课后阅读链接师每个人都有生活的权利,只要热爱生活,热爱生命,就定能创造出个属于自己的春天,编织出属于自己的彩斑斓的世界。美国著名女作家海伦凯勒就是个很好的例子。她虽然双眼失明,双耳失聪,这个词用得非常准确。蝴蝶飞走了,但它是怎样飞的,飞向何方......”。

7、“.....她多么想亲眼看到啊,所以她才会仰头张望。张望更能表现出安静心中的种渴望。人教版小学四年级触摸春天的教学实录整理版。生这些双目失明的人真可怜,他们热爱生活拢住了那只蝴蝶,真是个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。我认为个正常人想要抓住只蝴蝶都是非常不简单的,而安静是个盲童,她什么也看不见,却抓住了。这里的竟然表示出了特别意外,出人意料。奇迹词就形容了这件事太不可思议了。师为什么会有们眼前应该是片黑暗,内心世界怎么会多姿多彩呢反复读了课文后,我联系上下文中安静的系列动作,我感到她的内心世界定是很丰富的,师你说的很好。世界上除了用眼睛看世界,还有种内在的视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。这是著名的盲人女作家海做点什么呢生我感到文中的这些盲人虽然眼睛失明,但他们心灵的窗户没有关闭。生我感到这些盲人在用自己全部的身心来感受多姿多彩的世界。品析词句......”。

8、“.....如果对文章再进行仔细的研读,你会发现这篇课文中有许多含义深就定能创造出个属于自己的春天,编织出属于自己的彩斑斓的世界。美国著名女作家海伦凯勒就是个很好的例子。她虽然双眼失明,双耳失聪,但他却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧地扼住了命运的喉咙。她生出版专著部,尤其是她在大西洋月刊上发表的散文假如给我天光明以极人身残志坚的故事,将他们的故事讲给大家听,让大家都来热爱生命。生我要更多地搜集些热爱生命,热爱生活的资料,办期热爱生命的墙报。师大家的想法都很好,希望大家把自己的想法落实到行动中,做个热爱生命,热爱生活的孩子,。师这个同学提的问题很好,是否作者,热爱生命的这种劲头深深地打动了我,我也要向他们样更加地去热爱生活热爱生命。我还想去帮助身边那些盲人朋友,帮助他们更多地去了解他们所无法看到的切。学生自由读背,摘抄优美词句......”。

9、“.....将他们的故事讲给大家听人教版小学四年级触摸春天的教学实录整理版真实自然的笔触记录了自己辉煌而又平凡的生,给后人留下了份宝贵的精神遗产,成为激励着人们不懈奋斗的经典作品。课后的阅读链接中的段文字就节选自假如给我天光明大家读读吧。学生阅读师学习完这篇课文,读完这段海伦凯勒的故事作品,你最想说的是什么呢你们想下自己的不同见解。学生小组讨论交流后举手回答。生我也认为张望这个词用错了。张望是形容有视觉的人,而安静是盲人,用在她身上不合适,如果换成想象会更符合实际情况。生我认为张望词用的特别好。初读这句话时,我也感觉张望词表述不够准确,但仔细想想,我又感就定能创造出个属于自己的春天,编织出属于自己的彩斑斓的世界。美国著名女作家海伦凯勒就是个很好的例子。她虽然双眼失明,双耳失聪,但他却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧地扼住了命运的喉咙。她生出版专著部......”。