1、“.....包身工最后的命运会怎么样且听下节课分解。第课时导入语上节课,我们通过芦柴棒和小福子的故事,对包身工的悲惨命运有了更深刻的了解。通过对包身工制度的分析,我们也了解了包身工产生发展到庞大的过程。包身工制度的出现不是偶然的,它是在半封建半殖民地社会的温床上,受到国民党政府特殊优惠的保护,伴随中国农村经济衰败生长出来的颗毒瘤。从段到最后,是文章的总结,对于这样颗毒瘤,作者表达了极大的憎恨和愤怒的控拆政论性的表现,他是怎样诅咒这种罪恶制度的,包身工最后的命运会怎么样咱们慢慢道来。文章的总结分析文章段对加粗文字进行板书两粥饭指恶劣的饮食十小时工作指长时间的劳动劳动强化指沉重的工作工房和老板家庭的义务服役指超经济剥削猪般的生活指生活条件恶劣泥土般地被践踏指受压迫的惨重这段的剥削制度揭露得淋漓尽致。作者带着强烈愤慨的心情向人世间揭露了包身工制度的罪恶。芦柴棒露骨的突出的腿骨,碰痛了他的足趾......”。

2、“.....这样的情况每个包身工都会遭遇到这只是常有例子的个点出了芦柴棒遭遇的普遍性和包身工的可怜。板书布局芦柴棒十岁瘦受抓摔踢泼非人的折磨跳凶惨残酷悲惨揭露罪恶控诉小福子的故事段问题小福子为什么受惩罚明确整好的烂纱没有装起。问题小福子受到什么惩罚明确殴打顶皮带盘心子。问题小福子受到哪些人惩罚明确拿莫温东洋婆带工老板。问题小福子受惩罚的时间有多长明确两个小时以上。包身工是人人得而欺之的,这话很能表现出她们悲惨的处境。文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这点。她只因为整好了的烂纱没有装起这点小事就遭打,拿摩温打她,东洋婆罚她头顶皮带盘心子,向着墙壁站立,罚了两小时,赶不出天的活,带工老板又打她。此外还会被饿饭吊起关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性残酷性多样性和时间长等特点,典型地表现了她们受压迫的惨重。具体而有没有雇用外来工。生说有。我说,当然有......”。

3、“.....有位女工叫杏弟,她帮助夏先生去了解情况。到了包身工中间,却受到了排,包身工们不信任他,对她很警惕,很反感。请问在书上,有没有说日本资本家为什么爱用包身工呢请学生找。学生说,日本厂家爱用是因为他们大量用这种没有结合力的包身工来代替普通的自由劳动者。师也就是说,这些包身工由于知识水平较低,他们生活在底层,但他们并不知反抗,他们感到生活的痛苦,但他们没有觉悟,他们是不会象刚才同学们所设计的那样有对新生活的向往与抗争。我们来看看新时期的打工文学。他们与包身工有些类似。都是从土地中走来。来到了别人的城市。个个少女从农村低矮的房屋中,从枝桠交错的森林中,从小镇歪斜的石板街中走出来了。她们或提个包袱,或夹卷行李,饮泪告别家园,回首辞却父母,踏上了人生旅途的第程陈秉安来自女儿国的报告所不同的是书本中的包身工是沉默的,他们不会抗争也不懂得抗争。新时期打工文学中有些诗非常感人......”。

4、“.....万个绽子,千张布机,千工人和千百万元的资本。美国的位作家索洛曾在本书上说过,美国铁路的每根枕木下面,都横卧着个爱尔兰工人的尸首。那么,我也这样联想,日本纱厂的每个绽子上面都附托着个中国奴隶的冤魂,含义是资本家的利润,都是依靠残酷剥削工人得来的。表达了作者极为悲愤的思想感情。这层从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产落后国家种最残酷最野蛮的剥削,归结到本文的主题。板书布局包身工制度的产生历史原因经济侵略农村破产直接原因欺骗包身契包身工制度的发展历史原因抗日高涨避免罢工根本原因可靠安全价廉东洋厂庞大的原因廉价劳动力滋养帝国主义国家对落后国家最残酷最野蛮的剥削结束语今天,通过芦柴棒和小福子的故事,我们对包身工的悲惨命运有了更深刻的了解。通过对包身工制度的分析,我们也了解了包身工产生发展到庞大的过程。教师总结同学们都读地很仔细......”。

5、“.....包身工作于年,至今已经多年了,今天我们读这篇文章,仍然能感到深深的震撼。这种震撼来自于语文包身工教学设计教案整理版者的观点衬托深化主题。课文在每段叙事主之后,总要穿插些背景材料副。比如第个场景中对于包身工来源的介绍带工老板手面和财产的介绍第个场景中对于社会背景的介绍,以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的分析第个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍,以及东洋厂飞跃地庞大起来的许多具体数字等。这样的穿插,使得文章既展现生活现象,又揭示社会本质。读者透过幅幅悲惨的画面,能够发现,包身工制度的出现不是偶然的,它是在半封建半殖民地社会的温床上,受到国民党政府特殊优惠的保护,伴随中国农村经济衰败生长出来的颗毒瘤。由此,深化了文章的主题,也增强了文章的批判力度。除此之外,本文还有如下的些写法特点点面结合将具体包身工的描写点和所有包身工情形面结合起来......”。

6、“.....文学性强运用生动的语言如生动的人物描写和人物对话形象的比喻发人深思的警句等,生动地表现了包身工的形象。运用精确的数字,真实有力地控诉了罪恶的包身工制度,同时更增强了报告文学的真实性。多种表达方式综合运用身工都会遭遇到这只是常有例子的个点出了芦柴棒遭遇的普遍性和包身工的可怜。板书布局芦柴棒十岁瘦受抓摔踢泼非人的折磨跳凶惨残酷悲惨揭露罪恶控诉小福子的故事段问题小福子为什么受惩罚明确整好的烂纱没有装起。问题小福子受到什么惩罚明确殴打顶皮带盘心子。问题小福子受到哪些人惩罚明确拿莫温东洋婆带工老板。问题小福子受惩罚的时间有多长明确两个小时以上。包身工是人人得而欺之的,这话很能表现出她们悲惨的处境。文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这点。她只因为整好了的烂纱没有装起这点小事就遭打,拿摩温打她,东洋婆罚她头顶皮带盘心子,向着墙壁站立,罚了两小时,赶不出天的活,带工老板又打她......”。

7、“.....小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性残酷性多样性和时间长等特点,典型地表现了她们受压迫的惨重。具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结,任意工人的罪行。可以看出中外剥削者凶残的面目。板书布局小福子人人得而欺之表现了受罚的随意性残酷性多样性和时间长包身工中,世纪的烂熟了的技术机械体制代表了人类技术文明的进步,这同世纪封建制度下的奴隶形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。最后段,诅咒中外对劳动人民肆行压榨和的黑夜,深信黎明必将到来,表现了作者要摧毁包身工这罪恶制度强烈的愿望。同时,向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和切反动统治者发出了警告当心着的那些锭子上的冤魂。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学,显出了点亮色......”。

8、“.....是指事件的历史背景周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的作用主要有以下几点说明新闻事件的起因显示或帮助读者理解新闻事件的重要性突出新闻稿件的新闻价值表明插描写议论抒情和说明解说如下个场面住宿饮食劳动,在描写个场面后,接着进行深刻分析和反复的评论。如写包身工的居住情景,就指出包身工的来历,指出包工头由于剥削包身工而大发其财写包身工吃粥的情景,就从方面写出雇佣的原因写包身工劳动的情景,就指出日本纱厂利用包身工的廉价劳动而飞跃地膨大了。夹叙夹议在般性叙述中,着重描写包工头哄骗的语言,老板娘包身工的动作,打杂拿摩温东洋婆抄身婆欧辱包身工的情景。在部分中,寓抒情于描述之中,后部分直接抒情议论......”。

9、“.....有力说明对包身工的残酷剥削,引用例子形象说明对包身工的折磨极其残忍,令人发指,表达了作者极为悲愤的思想感情。板书布局主副交互叙事为主,穿插为副新闻事实主线新闻背景副线点面结合具体包身工点和所有包身工情形面相结合面点起床芦柴棒早餐上工小福子精确的数字真实有力生动的语言文学性的具体表现形象生动记叙描写议论抒情和说明相结合总之从清晨到晚上从现象到本质从历史到未来拓展探究先播放段山西黑砖窑的视频这是世纪初十年里,在中制代表了人类技术文明的进步,这同世纪封建制度下的奴隶形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。最后段,诅咒中外对劳动人民肆行压榨和的黑夜,深信黎明必将到来,表现了作者要摧毁包身工这罪恶制度强烈的愿望。同时,向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和切反动统治者发出了警告当心着的那些锭子上的冤魂。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学......”。