1、“.....了解了当今历史教育现状及发展方向,而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念,要采用种新的教学模式去进行教学,要以激发学生的兴趣培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了大家的视野,也,而且还是课程的建设者开发者创造者。要做名合格的教研员,就不能满足于自己的桶水,更要成为长流水,长流常新,永无止境。要有甘为做绿叶,为他人做嫁衣的牺牲精神。使我对专业的听评课有了新的认识。当前的听评课依然存在着诸多问题,通过学习,我明确了存在的问题可以归结为无无合作无证据无研究。这样的听评课,参与者的收获甚微,然而教师对此,时间消耗却不少。久而久之,听评课就成了教师填充听课记录本的任务,失去了它原有的意义。所以多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同学教师之间沟通,获得关心支持和鼓励。多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响......”。

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4、“.....即认识自我实现自我超越自我。在自我人生的这逻辑演进中,认识自我是人生的前提,实现自我是人生的关键,而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值,没有哪位教师不想追求精彩人生,超越自我完善自我。无论是做人以其高尚的人格良好的修养引导学生,还是做事以其创新的精神能力引导学生,都需要自身连续不断的学习和修天,我们要摆正自己的位置,教研员不再只是课程的管理者指导者服务者,而且还是课程的建设者开发者创造者。要做名合格的教研员,就不能满足于自己的桶水,更要成为长流水,长流常新,永无止境。要有甘为做绿叶,为他人做嫁衣的牺牲精神。使我对专业的听评课有了新的认识。当前的听评课依然存在着诸多问题,通过学习,我明确了存在的问题可以归结为无无合作无证据无研究。这样的听评课,参与者的收获甚微,然而教师对此,时间消耗却不少。久而久之到自己知识的匮乏教学理念的落后教育教学方法的单......”。

5、“.....多学习多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。认真备课上课,合理设计学案教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。通过远程教育的培训使我如沐东风,受益匪浅。在这里,我得到的不仅仅是知识,更重要的是种理念,种带着现代技术投身于教育听评课就成了教师填充听课记录本的任务,失去了它原有的意义。所以今天的专题走向专业的听评课,令我耳目新,再加上作业的完成,我觉得按照这个模式再去听评课,效果定有很大的改观。通过学习,首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级,对所教教材有了个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论往备课备学生,往认真讲课,往研究课型,逐步在课堂教学中取得好我们现在正在参加远程研修......”。

6、“.....教师们学的听的都非常认真,而且感触颇深,可以说受益匪浅。大家致认为,这次培训会不仅能提高理论水平,了解了当今历史教育现状及发展方向,而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念,要采用种新的教学模式去进行教学,要以激发学生的兴趣培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了大家的视野,也要守住,还要守好,研究它,吃透它。远程研修培训心得体会路漫漫其修远兮,吾将上下而求索纵观当今教育,教师传道授业解惑已不足以满足现代学生的需求时代的需要,他们要求教师不断学习提高,做创新型教师研究型教师引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性重要性,味以过时的知识和观念去教育我们的学生,穿新鞋走老路,其结果如何是不难想象的。教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别......”。

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8、“.....失去了它原有的意义。所以今天的专题走向专业的听评课,令我耳目新,再加上作业的完成,我觉得按照这个模式再去听评课,效果定有很大的改观。通过学习,首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级,对所教教材有了个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论往备课备学生,往认真讲课,往研究课型,逐步在课堂教学中取得好,原因只有个进行终身教育者必先成为终身学习者。远程学习与学校学习有所不同,它是完全考自主自觉的种学习方式。我认为要取得个好成绩,必须有端正的学习目的。我是名中学教师,为了是自己综合素质得到提高,也为了自己不被社会所淘汰,直摸索着不断创新,不断学习来充实自己。为了进步提高自己,我直接选择了继续教育。远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前......”。

9、“.....而远程教育恰恰在这于研修资料活动的过程中,我们不能忘了教材,教材是我们教学研究的块主阵地,这块阵地要守住,还要守好,研究它,吃透它。远程研修培训心得体会路漫漫其修远兮,吾将上下而求索纵观当今教育,教师传道授业解惑已不足以满足现代学生的需求时代的需要,他们要求教师不断学习提高,做创新型教师研究型教师引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性重要性,味以过时的知识和观念去教育我们的学生,穿新鞋走老路,其结果如何是不难想象的。教师远程研修培训心得体会五篇整理版普遍的发展模式,即认识自我实现自我超越自我。在自我人生的这逻辑演进中,认识自我是人生的前提,实现自我是人生的关键,而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值,没有哪位教师不想追求精彩人生,超越自我完善自我。无论是做人以其高尚的人格良好的修养引导学生......”。