1、“.....为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到川师范大学参加为期个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富,包括对高等教育学心理学教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是门艺术,门大学问,值得我用生的精力去钻研。通过培训,我得到日新月异,没有激情和求知欲,最终会被社会所淘汰。同样,作为名高校教师,过硬的专业知识也是我们传道授业的基础,即我们常说的要给学生碗水,自己首先应该有桶水。因此,作为名年轻教师,除了完成工作外,对自身的要求就是学习学习再学习......”。

2、“.....,特别是师生与家长同事以及各种社会关系,提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培训大师余世维博士在职业培训中提出了原则,即,个健全的人应该是智商情商和受挫商数者协调发展。因此,在工作生活和各种社会关系交往中,我应该不断提高我的情商和受挫能力,处理好与学生家长同事领导之间的各种关系,营造个和谐愉快的工作环境,促进我更好的完成各项工作任务。俱进注重传统。我要学会收集各种新知识新信息,并对各种信息进行有效筛选,进而为教学教育乃至自我教育服务。在与时俱进的同时,我还要注重对我们中华民族传统文化和教育教学素养,并在教学活动中进步开拓和创新,取得新的成果,从而促进大学教学理论的研究,推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。总之,高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的,同时也是必不可少的......”。

3、“.....用韩愈的话讲,师者,所以传道授业解惑也。就我从事的工作辅导员而言,除了传道授业外,我想解惑更应该得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代,传统现代和后现代思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合,加上学生本身的生理心理等特征,必然会给学生带来这样那样的困惑甚至迷惑,严重的可能产生各种心理问题。如何在各种复杂的状态中给学生理清头绪,解决他们遇到的各种问题,进而引导学生树立正确的观,将是我在以后的工作和学习中不断思考的问题。博爱无私奉献。这论学习的认识对高等教育学的学习在今年的培训中,高等教育学老师在讲课方面有了变化,没有按照课本按部就班地讲,而是有个老师的专题讲座以及个讨论课组成。这种授课方式既给了我们很系统的知识,又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到首先,教师是文化的传递者。师者......”。

4、“.....从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性,传道授业的老师,解惑的学者。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第,教师是管理者。教师要有较强的组织领导管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第,教师是父母。作为名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的平关于高校教师岗前培训心得体会范文整理版师家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生,首先辅导员态度要端正不要大惊小怪,告诉学生这是正常现象不是疾病,还要多和他们交流沟通,建立信任关系。另外,面对经济贫困的大学生,我们要给予特殊照顾,除了合理颁发国家奖助学金外,可以再增设些勤工俭学岗位。最后,适时的激励学生。激励是调动学生积极性的过程......”。

5、“.....不断自学,提高自身素质很多人认为辅导员人人都能做,对素质要求不高。其实不然,要想做好名合格的辅导员仅有工作激情是不够的,还需要不断自学,坚定政治立场,不断地提高自身的政治素质和思想境界加强业务学习,了解教育管理学教育心理学领导学等相关学科的知识,做名终生学习型老师。注重实践锻炼,加强工作研究,不断地提高工作能力加强自身的道德修养切实发挥我们的职能作用,深入细致地开展思想教育工作,认真组织好校园文化活动和大学生的社代和后现代思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合,加上学生本身的生理心理等特征,必然会给学生带来这样那样的困惑甚至迷惑,严重的可能产生各种心理问题。如何在各种复杂的状态中给学生理清头绪,解决他们遇到的各种问题,进而引导学生树立正确的观,将是我在以后的工作和学习中不断思考的问题。博爱无私奉献。这也是对教师的基本要求。作为名辅导员......”。

6、“.....随时与学生保持者联系,只要学生有事,辅导员都应该及时在他们的身边。了解学生关心学生引导学生,站在学生生发展的角度对学生负责,要做到这些,没有博爱无私奉献的精神是办不到的。教师职业对我的要求。我相信,清清白白做人,踏踏实实做事,在我的工作和生活中,直很重视这点,为做到人师这教师职业理想,我更需要进行自我反思和自我鞭策,在工作生活中做个道德高尚的纯粹的人。总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任处,办到细节,从而潜移默化的感染学生。因为每件事情都不是偶然发生的,它都是由量积累到定度而爆发。在这当中,我们辅导员要在度来临之前把事情解决,当然这个度是很难把握的,这就需要我们细心观察。我们是学生线的直接负责人,时刻把学生的安危放在工作的第位,把所有的隐患熄灭在萌芽状态。不断摸索有效管理学生的方法在管理学生方面,首先要有爱心和责任心,但仅有这些是不够的,我们要会爱学生......”。

7、“.....因此不管我们碰到的学生思想多么恶劣,都不能放弃对他的教育。要使他有所转变,作为辅导员要自己塑造好榜样,并让他感受到你对他的关注,同学对他的关心,在爱心的融化下相信他会被感动的。其次要对学生真诚,真诚地去和学生聊天,去分享他们的快乐。再次还要掌握学生心理,帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的,后的孩子生活环境比较复杂,要让他们健康积极向上的成长需要老在平凡的岗位上为学院做出更大的贡献,关于高校教师岗前培训心得体会从年月开始,我很荣幸的成为临汾学院教师队伍中的正式员,开始了自己人生的新征程。这次培训,学院从教师素养校情教育多媒体辅助教学和基础教育现状发展等个方面对我们进行了全方位的培训。虽然我在岗位上已有年的教学经历,但还是觉得自己在教学的些方面做得不够完善。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获......”。

8、“.....让我深刻认识到做为名新型的教师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。第是认识到了学习高校传身教的榜样作用。,掌握过硬的专业知识,学习学习再学习。美国纽约时报记者弗里德曼在世界是平的书中有这样个方程式,是好奇心,是激情商,即智商。我不能说这个等式完全正确,但至少说明,在现在平坦的世界中,知识的更新日新月异,没有激情和求知欲,最终会被社会所淘汰。同样,作为名高校教师,过硬的专业知识也是我们传道授业的基础,即我们常说的要给学生碗水,自己首先应该有桶水。因此,作为名年轻教师,除了完成工作外,对自身的要求就是学习学习再学习,在学习中不断提升自己的专业知识。......”。

9、“.....提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培训大师余世维博士在职业培训中提出了原则,即,个健全的人应该是智商情商和受挫商数者协调发展。因此,在工作生活和各种社会关系交往中,我应该不断提高我的情商和受挫能力,处理好与学生家长同事领导之师教育教学技能的重要性。想我们这种刚走出校园,即将步入工作岗位的青年教师,方面对大学教学理论缺乏了解,另方面又缺乏大学教学实践经验,对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了些基本的大学教学理论与方法后,在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的门道,把它用于实践,以提高自己的业务水平和教学素养,并在教学活动中进步开拓和创新,取得新的成果,从而促进大学教学理论的研究,推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。总之,高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的,同时也是必不可少的......”。