1、“.....还有碘的化合物对人体的作用,有毒物质的中毒原理等体现了与生物学的紧密联系。在讲钠的用途时讲钾钠合金用于原子反应堆的导热剂,在讲述摩尔时提到千米克秒等物理单位,及气体摩尔体积中相联系的气体状态方程,原子结构中的原子电子种射线等的发现,硅在电子工业中的发展起到的作用,光导纤维等,以及研究物质性质时讨论的状态熔沸点导电性等方面,无不体现了化学与物理学的紧密联系。与文科间的融合。新教材中增添了许多阅读材料,为了帮助理解相关化学知识离不开语文知识的指导作用化学用语部分离不开外语知识的帮助阅读材中的历史知年使用新教材,先后试用了人教版鲁教版和沪教版种版本的新教材,虽然连年换教材,给我们老师的备课把握教材,精选习题等带来了许多困难,但却也为我们熟悉各种版本,进步了解新课标的要求起到了定的推动作用。特别适合于我们的中考备考......”。

2、“.....即种版本都有的知识点重点考查,个别版本没有的知识点简略考查。虽然各种版本都是按课程标准编写的,但编写的材料结构知识的排布却存在着许多差别,这是新课程所允许的,象关于实验室制取氧气的考查,因为这是初中化学的个重要实验,历次考试都是考查的重点。在课程标准中是这样说的初步学会在实验室制取氧气,并没有说明用什么物质和装臵。老人教是高锰酸钾和氯酸钾人教新版是双氧水和高锰酸钾鲁教版主要研究了双氧水,对高锰酸钾和氯酸钾只是提了提上教版是用高锰酸钾和双氧水制取由于种新教材都有双氧水,所以制取氧气就主要考查用过氧化氢的原理注意事项步骤及装臵等,但由于用高锰酸钾动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,从而实现学生学习方式的变革发展学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。加强评价改革指导。新课标从过去单的期中考......”。

3、“.....转变为建立目标多元方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程。学习后,我们今后教学应该怎么做尊重学生在学习过程中的独特感受按照建构主义心理学和接受美学的观点,每个人都是自己独特的方式去构建对事物意义的理解,不同的人往往看到的是事物的不同方面,所谓的仁者见仁,智者见智便是这个道理。化学教学不应该过多求同,尽量让学生发挥自己的能力,感受体悟,有自己的独特见解。积极倡导自主合作探究的学习方式这是课程标准条基本理念中的条,它作为种精神贯穿课程标准的始终。课程标准规定,教学内容的确定教学方法的选择评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。这是课程改革的突破口。课程标准提出了转变学,读书就是读课本,能力的提高就是学会解难题。可以看出,传统的教育把学生固定在书本世界里,把教育与人的生活世界分离开来,使教育在生活世界的意义失落中艰难前进......”。

4、“.....初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受,不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容难繁偏旧和过于注重书本知识的现状,注重了科学与生活的有机整合,加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系。新教材注重从生活实际中引入课题,生活是课题资源,生活是最好的教育。新教材编入了与生活生产和科学技术实际联系密切的内容。如空气和水燃烧和灭火化石燃料和新能源金属材料和金属资源保护,化学与生活等。在具体内容中编入了如何防止空气和水体污染如何灭火如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题,使学生通过化学学习,能够初步解决些与现代社会有关的实际问题,能从切身感受中体验化学与人类社会的密切关系,从而建立起正确的化学学习价化学课程学习心得体会篇整理版的综合素质非常有意义。大量的彩色插图。这些插图印刷精美形象直观,有利于帮助学生理解掌握所学的知识......”。

5、“.....如课本中的甲烷乙烷苯溴乙烷乙醇等分子比例模型图。能帮助学生很好地理解掌握这些有机物的空间架构些实验现象插图,能有效地解决课堂演示实验中现象不明显的问题,同时也能有效地帮助学生记忆实验现象通过飞机自行车硅太阳能电池计算机芯片等许多实物图片,学生就能很容易地了解合金晶体硅等物质的广泛应用情况。从实验中学习化学。必修教材的第章第节就是化学实验基本方法,选修是实验化学,不论必修还是选修课中还有许多演示实验和家庭小实验。通过实验学化学,不仅可以帮助学生学习些新的化学知识,为正确认识物质及其变化规律提供实验事实,更重要的是通过学习和实践培养学生的实验能力和科学素质。只有亲自动手实验,才能掌握实验的方法和技能,真实地体验实验探究的艰辛,真正感受发现的乐趣和科学的魅力激发学生的学习兴趣和求知欲多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程。学习后......”。

6、“.....每个人都是自己独特的方式去构建对事物意义的理解,不同的人往往看到的是事物的不同方面,所谓的仁者见仁,智者见智便是这个道理。化学教学不应该过多求同,尽量让学生发挥自己的能力,感受体悟,有自己的独特见解。积极倡导自主合作探究的学习方式这是课程标准条基本理念中的条,它作为种精神贯穿课程标准的始终。课程标准规定,教学内容的确定教学方法的选择评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。这是课程改革的突破口。课程标准提出了转变学生的学习方式任务,就是要促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。阅读教学中文本的内容意义上学生在阅读过程中自行发现自行建构起来的,要让学生自己阅读自己学会阅读。在科学探究教学中学会观察试验分类比较等基本方法。课程评价定要立足于现代社会要求新课程的学习理念,内容新颖活泼......”。

7、“.....富有自主性探究性实践性趣味性的学习模式,知识面广,信息量大,创设了新颖的问题情景,能激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲突出了基础性和探究性学习,有利于提升学生多方面的能力,拓展创新思维对培养学生思维的过程和方法,提高学生的学习质量与效率十分有利。如必修第章第节中有个角色扮演的实践活动,问题是是否应该停止使用铝质饮料罐假如你是以下人员之,对这问题有什么看法请查阅资料并做准备,然后选择角色,进行活动。可能扮演的角色开采铝矿的工人生产铝质饮料罐的工人饮料公司的老板售货员消费者环保局的官员回收公司的人员。学生对这样的实践活动积极性很高,它不但关注了学生对所学知识的应用。而且还关注了学生终身发展的愿望和需要,引导学生自主思考和规划人生的意识及能力,重视与人交流与合作,对培养学然沿用传统教学模式,甚至个别教师对课改还持排斥和否定态度......”。

8、“.....对教材的把握感到无从下手,仍然用教老教材的思路去上新教材,使新教材的作用很难发挥,加大了教和学的难度是有些教师对新教材和课标的使用上还存在着定的误区,象对科学探究的神化和泛化问题,对过程与方法的弱化对情感态度价值观的标签化师生互动的成式化对合作学习的形式化等许多问题还有待我们进步加强研究。因此我今天发言的出发点是大处着眼,小处下手。就是我不想再去谈些空洞的课改理念,主要从如何理解使用和创新教材个方面简略地谈下自己肤浅的认识和体会。如何理解新教材深入栏目研究明确施教要求投影题目各种新教材栏目的设臵,大大突破了以往教科书的编排,教材设臵了你知道了什么,观察与思考,联想与启示,交流与讨论练习与实践拓展视野活动与探究整理与归纳等栏目,现在就来谈谈这些栏目的教学价值与教学要求......”。

9、“.....让学生真切地感受到化学知识的实际意义和价值。这些阅读材料避免了教材内容的孤立与局限,具有较强的开放性。总之,我认为首先要由单纯传授知识向目标整体转为,弘扬人文精神,也体现出了教学内容知识传授技能训练智力开发和教学方法上的整体观。在今后的教学工作中,我会更加努力,力争与时代进步。化学课程学习心得体会近几年来,在教育改革不断深化的大背景下,我们潍坊市的教学改革已走在了全国的前列。从我们安丘初中化学教学改革的实际出发,应该说取得了定的效益。我们从年使用新教材,先后试用了人教版鲁教版和沪教版种版本的新教材,虽然连年换教材,给我们老师的备课把握教材,精选习题等带来了许多困难,但却也为我们熟悉各种版本,进步了解新课标的要求起到了定的推动作用。特别适合于我们的中考备考,因为这几年的中考命题都存在个兼顾各种版本的问题,即种版本都有的知识点重点考查,个别版本没有的知识点简略考查......”。