1、“.....微课程转变学生学习方式的策略。通过这次网络学习,我要更加地严格要求自己,努力学习,刻苦钻研。按教师的职业道德标准时时刻刻约束自己,努力使自己成为适合时代发展需要的合格的名人民教师。关于学习微课程心得体会年的金秋,迎着铺面而来的微之风,我们行十人来到了美丽的青岛,参加了中国教育报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽培养自方自主解决实际问题的能力,将学生个性需要发挥到最大限度,从而为学生提供种新型的学习自主方式。尝试微课经过多次地看视频,自己也想尝试下微课程在实际教学中的运用,哪怕是失败的,那样也可以总结教训,为下次的尝试提供些经验。我首先规划微课内容。分析学生教材重难点和易错点。设计内容结构表述方式和视觉效果。制作微课后期加工字幕版权。应用课前预习课中辅导课后总结评价教学效果制作微课时刻谨记您的微课程用户是学生。个微课程只说个知识点。尽量控制在分钟以内......”。

2、“.....即使很简单,很容易的内容。制作是我这次行动的难点,因为程指的是时间在分钟之内,有明确的学习目标,内容短小,集中说明个问题的小课程。要求在规定的时间内,说清楚个知识点,知识点不要过多过杂。这对于我们经常在线的老师,确实是个挑战,因为平时节课都是十钟,而且内容也很多,只需要把重点的讲清楚就行了,没有设计过个知识点的小课程。而微课程恰恰把课本中的那些学生不容易理解的做出来,让学生进行重点的理解,这样可以提高学生学习的兴趣,学习的质量。每个微课程都短小精悍,知识点明确,且创意丰富,让人看遍就能记忆深刻,这对于小学生注意力短,上课爱分心,是个很好的方法,让学生注意力集中在课堂。熟悉微课通过学习我知道训学习,我感受到了微课程的精彩,看到了微课程的发展趋势,今后,要努力学习新的科学技术,让这些技术在教学中得到实践整节课学生动口动笔贯穿始终,体现了新课标倡导下的语文课教学重视语用的思想......”。

3、“.....让学生在扎扎实实的语言文字训练中习得语言文字的能力。有效生动幽默。课文朗读的指导,品味词语的教学概括课文内容以及体味写法练笔训练等无不体现了扎实有效的特点。老师们朴实扎实真实的课堂教学效果,真正体现了语文教学回归语言文字训练原点的思想,给与会老师留下了有益的思考。平实的教学报告引关于学习微课程心得体会篇整理版。有利于今后踏上社会,来适应变化的社会。教学目标以知识为主,缺少方法和能力的培养。方法和能力的培养不仅仅是落实在我们的课堂教学中,更多的落实在教师的日常教学的行为当中,我们既然要关注方法和能力的培养,就要给学生提供相应的信息,如果不给学生相应的资源,那怎么能培养他们的能力。比方说要培养学生的辨析能力,提高学生辨别是非的能力,我们就得给学生提供社会上些典型的案例,有些案例是鲜活的,有利于学生的思维深层次......”。

4、“.....缺少情景体验与探究。很多教师平时讲课大多都以完成任务,讲授为主。讲授的内容学生听过了,可是学生又能记住多少呢可是如要的是它将单的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式,使得课上的正式学习与课外的非正式学习,有机结合,连续统,激励学生自主完成学习任务,培养自方自主解决实际问题的能力,将学生个性需要发挥到最大限度,从而为学生提供种新型的学习自主方式。尝试微课经过多次地看视频,自己也想尝试下微课程在实际教学中的运用,哪怕是失败的,那样也可以总结教训,为下次的尝试提供些经验。我首先规划微课内容。分析学生教材重难点和易错点。设计内容结构表述方式和视觉效果。制作微课后期加工字幕版权。应用课前预习课中辅导课后总结评价教学效果制作微课时刻谨记您的微课别以及做微课程的内容,没有多少深奥的理论,简洁的话语,清晰的思维导图,最后定格在句话微课程是个思想活。是的,微课程其实需要的技术含量真得不高......”。

5、“.....他的讲话就像课堂的导语。专家在运用微视频,微课程改变学生学习方式讲座中首先讲以往的品德与社会课堂教学中存在的几个方面问题和对问题的分析讲解教学资源以书本为主,缺少多样化生活资源。学生接触到的是手中的课本,我们的课程是开放的,我们是传递正能量的,学生应该接触到社会的各个方面,他们应该了解到社会各层次的相关问题,更要关注多样化的生活资源,因为多样化的生活资源可给学生多样化的生活体验第次没有听懂,或者不熟悉,就遍遍地再听,最终还是弄明白了,特别这些微课的学习,我印象特别深刻了解微课通过这次学习,我知道什么是微课程,微课程指的是时间在分钟之内,有明确的学习目标,内容短小,集中说明个问题的小课程。要求在规定的时间内,说清楚个知识点,知识点不要过多过杂。这对于我们经常在线的老师,确实是个挑战,因为平时节课都是十钟,而且内容也很多,只需要把重点的讲清楚就行了,没有设计过个知识点的小课程......”。

6、“.....让学生进行重点的理解,这样可以提高学生学习的兴趣,学习的质量。每个微课程都短小精悍,知识却是最重要的。他的讲话就像课堂的导语。关于学习微课程心得体会篇整理版。关于学习微课程心得体会篇很幸运参加了在泰州举行的小学语文名师高效课堂翻转课堂与微课程教学观摩活动,让我收获满满。会上,魏星薛发根宋运来张敬义丁雪飞位特级老师分别为我们上了节示范课,并做了报告。观摩名师的课堂教学,聆听名师的教学报告,收获很大。精彩的课堂教学让我们回味无穷。位特级教师执教的课例体裁有所不同。魏星老师执教的是古诗清平乐村居,薛发根老师执教的剪枝的学问,宋运来执教的是微课程作文急吼吼,张敬义老师执教的是放飞蜻蜓,丁雪飞老师执教的翻转课堂黄果树瀑布。特级点明确,且创意丰富,让人看遍就能记忆深刻,这对于小学生注意力短,上课爱分心,是个很好的方法,让学生注意力集中在课堂......”。

7、“.....微课程是在实现信息技术与教育教学的深度融合,真正做到以学生为中心满足学生的个性学习需求,转为学生的学习方式。微课程将学生学习过程中的重点难点疑点内容进行选题设计拍摄和制作,做到主题突出,指向明确,具有短小精的特点,让学生能够花最小的时间学到相关的知识。通过这样的微课程学习,让学生有效增加学习的机会,满足学习的需求,最大限度的自主学习,用移动学习终端随时开展个性化的学习活动。从而为学生指点迷津,更重教学关注点以教为主,缺少对学生方式的指导。教师以教为主,教师关注如何去讲,如何去说道理,忽视学生不是容器。灌输式的教学,对教师来讲,课堂教学效率低下,对学生来讲没有落实品社课教人做人的目标。其次,专家又详细讲怎样运用微视频,微课程转变学生学习方式的策略。通过这次网络学习,我要更加地严格要求自己,努力学习,刻苦钻研。按教师的职业道德标准时时刻刻约束自己......”。

8、“.....关于学习微课程心得体会年的金秋,迎着铺面而来的微之风,我们行十人来到了美丽的青岛,参加了中国教育报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽课程改变学生学习方式讲座中首先讲以往的品德与社会课堂教学中存在的几个方面问题和对问题的分析讲解教学资源以书本为主,缺少多样化生活资源。学生接触到的是手中的课本,我们的课程是开放的,我们是传递正能量的,学生应该接触到社会的各个方面,他们应该了解到社会各层次的相关问题,更要关注多样化的生活资源,因为多样化的生活资源可给学生多样化的生活体验。有利于今后踏上社会,来适应变化的社会。教学目标以知识为主,缺少方法和能力的培养。方法和能力的培养不仅仅是落实在我们的课堂教学中,更多的落实在教师的日常教学的行为当中,我们既然要关注方法和能力的培养,就要给有想拷走的,也有关注学校校本课程的。总之印证了,我对微课的理解没有多少偏颇。微课带给我的启示人行......”。

9、“.....梳理这次微课的培训,给我点启示首先,让我明白了如何进行微课的深度开发。第天,微课团队的专家又结合着花儿朵朵开和大家交流了关于微课深度开发的问题,李老师点评,单独的这样个作品,顶多是学校的种宣传方式,如果把它作为个项目来开发,那就可以整理出系列的微课,比如每项校本课程的介绍校本课程里节课学习难点的介绍等等。他又列举了他女儿针对拼音的学习,就开发了十多集的微课,他认为碎片越小,越便于师生的使用。尽管有程用户是学生。个微课程只说个知识点。尽量控制在分钟以内。不要轻易跳过教学步骤,即使很简单,很容易的内容。制作是我这次行动的难点,因为以前大多只是简单的课件,而这次制作过程中,如标注关键字,用图形符号都不怎么会,所以仅仅是个制作就费大劲,然后时间也不是很准确,把握也不好。虽然这次尝试并不理想,但是我仍然很高兴,因为通过这样的学习,我学习了新的知识,接受了新的能力......”。