1、“.....同时还应具备教育学和心理学方面的知识,水之积也不厚,负大舟也无力。打铁先须身板硬,这就要求做名好教师,务必同时拥有深厚的学术功底,丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。教师的个人行为作为个教师,个传道授业解惑的人民教师,要想教书育人,要想你的理论在讲台上有说服力,我们就应从小处着眼,处处注意下个人行为,做到真正为人师表,以身作责,作为培训,各位新进教师感受最深的是以下个方面教师的知识结构教师的主要任务是教书育人,教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的这天,作为个教师,我们不仅仅要具备所教学科的知识,同时还应具备教育学和心理学方面的知识,水之积也不厚,负大舟也无力。打铁先须身板硬,这就要求做名好教师,务必同时拥有深厚的学术功底,丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。教师的个人行为作为个教师,个传道授业解惑的人民教师,要想教书育人......”。

2、“.....我们就应从小处着眼,处处注意下个人行为,做到真正为人师表,以身作责,作为个学识渊博的教师,作校教学概念的认识教学观念的转换大学课程资料的基本特点大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰从茫然到豁然,确实感到受益非浅。我认识到,高校教师的教学是个教与学的相互关系,是个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是个教师主导作用和学生能动作用的有机统。作为新世纪的教师,需要有个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。大学课程资料有着许多的特点,具体能够总结的重要性,唯有课堂上氛围好了,学生的信任度和用心性上去了,知识才有传播的空间和价值。自我在上年的工作中也经常询问其他教师或参阅书籍搜集方法策略......”。

3、“.....但毕竟经验不足,有事仍会在处理问题之后,自我认为处理的不够完美或者让学生心里不尽顺畅,所以在管理上仍有待学习。本次讲座中段校长讲到了相关的资料,个性是在楚校长的做专家型教师专题讲座中,认识到了管理的灵活性和艺术性,受益匪浅。个性是在楚校长讲到不样的学生学习困难问题时,他对不样学生的类型分析之准确之到位,听了之后让我茅塞顿开,有种跃跃欲试的冲动,期望在以后的教学中能充分利用。新教师教育培训工作总结整理版的渊博。想想如此才气从何而来所有人都是走着同条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复日,永无止境。就像听课时孙部长说过的句话人生是个长跑,要向坚持下去。学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我能够从此刻起就行动起来,像专家样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分......”。

4、“.....将所学知识为我所用。培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中,教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自我是种鼓励。鼓励新在师德认识方面,从问心无愧向全身心关注教育转变。虽然向以来都是以学生作为自我工作的重心,把学生的学习问题及生活困惑作为自我工作的主要资料,力求不让自我在学生成长过程中留有遗憾,做到问心无愧,可是,由于随着时间的推移,师生关系的深入体会和认识,以及本次培训的深入剖析,越来越迫切地认识到全身心主动关注教育的重要性。诚然,无愧于学生和自我很重要。可是倘若仅仅是当事实凸显出来了进行解答解决,并不能全方位地培养自我潜力,促进自我成长。仅有时时刻刻关注学生及其家庭社会及相关事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,唯此才能在教育中体现出发自心底的关怀,对学生我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。是朋友。所谓良师益友......”。

5、“.....师生之间的融洽度亲和力要到达知心朋友样。最终,教师是学生的心理辅导者。本次岗前培训为各位新进教师未来的教师工作道路打下了坚实的基础,也为他们今后的教育事业的发展做了重要的铺垫。同时本次岗前培训也为各位新进教师搭建了个互相了解加强交流增进感情的平台。培训结束后,名新教师将走上教学科研及管理岗位,为学校教育教学事业发展增添新动力。听专家教授们滔滔不绝挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知料的基本特点大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰从茫然到豁然,确实感到受益非浅。我认识到,高校教师的教学是个教与学的相互关系,是个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是个教师主导作用和学生能动作用的有机统。作为新世纪的教师......”。

6、“.....包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。最终,校领导做了总结性发言,她对于位教师的发言给予了充分地肯定,她还重申了教师是体能够总结为以下几点,是前沿性,是探究性,是智能性,是方法性。作为大学的教学过程,也是门艺术,它不仅仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性创造性实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动,仅有这样才能收获丰厚的回报。观摩课堂教学,结合自我的教学实践,找到了差距,也找到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不样的专业,可是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自我的教学实践,找到了自我的差距,认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。新教师教育培训工作总结整理版。我认识育改革的承受者,也是教育改革的实施者......”。

7、“.....她呼吁全体教师发挥自我的长处,携手共同参与到课程改革的热潮中来。会议结束后,教师们都觉得意犹未尽,他们纷纷表示透过此次交流会不仅仅开阔了视野,学习了很多教育的新理念,新思想,同时在思想上也受到了极大地鼓舞,这必将为今后更好地参与课程改革起到推动和促进作用。新教师教育培训工作总结日在本校举办的新进教师培训已接近尾声,虽然时间紧促,但在领导和各科室主任的精心准备下,呈现给了大家丰富而深刻的相关知识,作为受训的员也从中得到了些新的认识和感受,现呈现如总体回顾思考这次教师培训,各位新进教师感受最深的是以下个方面教师的知识结构教师的主要任务是教书育人,教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的这天,作为个教师,我们不仅仅要具备所教学科的知识,同时还应具备教育学和心理学方面的知识,水之积也不厚,负大舟也无力。打铁先须身板硬,这就要求做名好教师......”。

8、“.....丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。教师的个人行为作为个教师,个传道授业解惑的人民教师,要想教书育人,要想你的理论在讲台上有说服力,我们就应从小处着眼,处处注意下个人行为,做到真正为人师表,以身作责,作为,为教育事业发展贡献自我的份力量。授课教师的精彩讲解闪光的个人魅力,使我受益匪浅。在培训过程中,教师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任主角个性这问题,这似乎是个比较陈旧的话题,但细细体会琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道授业解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的种认同感。第,教师是管理者。教师要有较强的组织领导管理协调潜力,才能使教学更有效率......”。

9、“.....在经过了开学前的次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了名教师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值,把自我所学的知识传授给学生。转眼间个月过去了,我也渐渐体会到了作为名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训,对我们都十分有好处,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的天培训十分短暂宝贵,资料涉及很多有新时期师德行为规范培训,教科研班主任工作少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的天时间里,我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活学习都安排得井井有的启迪也将更具震醒力。教学方面,对学科教学有进步反思。经过年的教学,对备课上课反思和作业方面有了必须的提高,但在学生成效上仍有困惑。而困惑的主要来源在于作业的设计实施和完成效果上,自我的经验匮乏,操作效果不明显。经过李玉国教师的作业指导和司彩贞主任关于教学工作常规的深入剖析......”。