1、“.....平台培训注重以点带面,推动理念更新坚持做好外出培训后的反哺工作,以培训教师为点,向学科组课题组甚至年级段全校辐射,以点带面,通过系列的理论培训,使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化,更新教育观念,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。年来,先后有人次完成学时培训,截止目前已有人完成十规划要求的学时要求先后有人参加省培训平台的其它学时的各级各类培训,分之以上人次已基本完成年学时的培训要求。在所有参加培训的教师中以上教师都严格按照培训要求及时上交培训总结,分享培训资源。另外,学校指定性外出培训近十人次,上学期校级教研组级汇报近人次,本学期各级汇真加以解决,使广大干部始终保持先进性,确保党的肌体不受腐蚀,党的战斗力不受削弱,党的形象不受损害,永葆党的生机和活力......”。

2、“.....并经过段时间的干部作风建设教育学习活动,我认识到要想当个心为民的好干部,就必须遵守台局党机关作风建设十条规定和弘扬种作风,并且以总书记提出的个坚持为标准,认真落实省委提出的带头,着重做好以下几个方面强化干部种意识和弘扬种作风。强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风,确保真抓实干。始终保持奋发有为昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作激情,把心思凝聚到教育事业上,把功夫下到抓贯彻落实上,迎难而上营造出门心思干事业。同时我要引导我校干部群众解放思想牢记使命,在自己的岗位上大展才智,释放出自己的最大能量,以追求流的豪情壮志和责任感,用最大的努力去争取最好的业绩。强化干部意识。强人讲座,观摩了多节优质课例,并参加了形式多样的教学实践活动。经过培训实践反思总结,我觉得我不仅在知识上有所积累,我的教学水平也得到了提高......”。

3、“.....校本培训的过程,让我收益颇丰受益匪浅。年教师校本培训工作总结篇整理版。学校对教师的培训中采取了课题研究的培训方式。课题研究的过程就是发现问题提出问题分析问题和解决问题的过程。我们提倡课题研究以案例问题研究为主,这些教师带着工作中出现的问题去学习反思研究,寻求解决办法,积极撰写论文,培养和锻炼了批改革意识强富有创新意识的教师。这些研究工作,促进这些教师自身素质提高,理论水平的提高,自觉向专家,学者型教师靠近促进教师教育教学水平的提高。我校教师的专业化培养的过程,成为了种自我修养,自我研究的过程,教师自觉形成研究意识结合自己工作实际和教育理论开展教育科研,更深地认识自己,更好的发展自己,从而也更胜任教师工作。教师育学习活动,我认识到要想当个心为民的好干部,就必须遵守台局党机关作风建设十条规定和弘扬种作风,并且以总书记提出的个坚持为标准,认真落实省委提出的带头......”。

4、“.....要实践全心全意为人民服务的宗旨。江总书记在十大报告中指出建设有中国特色的社会主义全部工作的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益。共产党员要倾听群众呼声,关心群众疾苦,为群众办实事,办好事。也许有的党员同志会认为现在是市场经济了,人人参与竞争,我只要干好本职工作就不错了,哪有精力去关心别人呢持有这种想法的人,已不自觉地将自己混同于个普通老百姓。尽管经济转轨,竞争意识增强,但是,我们万万不能忘记我们整个社会的根本政治制度没有变,全心全意为人民服务仍然是我们党的宗旨。我们是最广大人民根本利益的忠实代表。全心全意为人民服务,是我们党的立党之本,执政之本,这是我们党的性质和指导思想所决定的。同志在为人民服年教师校本培训工作总结篇整理版教学实际,撰写相关的读书报告或心得体会,既可以形而下立足教育教学实践,也可以形而上提炼人生观和价值观,通过理论联系实践的扩展视野的阅读活动......”。

5、“.....教师个人考核等相关细则,加大对选修课程开发和实施教科研正式评比获奖等激励,推动教师立足生本的自我反思和自我驱动地调整教育教学,实现教师的自我培训和发展。回顾年来的工作,每项工作都是全体教师共同努力的结果,面对展望新学期,充满机遇和挑战,相信我们定能抓住机遇,锐意进取开拓创新,创造更优的成绩。人的生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以定要珍惜时间珍惜岗位,教书育人。通过转变作风,可以树立团结协作的教师形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结,是衡量和检查教师素质高低师德的重要标志。通过作风整顿,可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平,落实就是能力。解决好当前教职作总结篇整理版。学校对教师的培训中采取了课题研究的培训方式。课题研究的过程就是发现问题提出问题分析问题和解决问题的过程......”。

6、“.....这些教师带着工作中出现的问题去学习反思研究,寻求解决办法,积极撰写论文,培养和锻炼了批改革意识强富有创新意识的教师。这些研究工作,促进这些教师自身素质提高,理论水平的提高,自觉向专家,学者型教师靠近促进教师教育教学水平的提高。我校教师的专业化培养的过程,成为了种自我修养,自我研究的过程,教师自觉形成研究意识结合自己工作实际和教育理论开展教育科研,更深地认识自己,更好的发展自己,从而也更胜任教师工作。教师校本培训工作总结市局决定在全系统开展干部作风整顿教育活动,是建设史上的个创举。通过开展干部作风整顿教育活动,使干部队伍保持思想上政治上组织上作风上的先进性和纯洁性,始终站在时代前列,必将有力地促进党的政治优势组织优势和密切联系群众作用的充分发学科备课组,抓住校本教研着力点,实行组主题,每次校本研修活动,都要做到有目的有计划有组织有记录,加强出缺勤的管理以及记录......”。

7、“.....及时向教研组长反馈教研活动参与情况,督促落实,改善了教师的发展的学习研修氛围。,以提高教师学科素养为目的,认真组织全校各学科组的学科技能专项比赛和测试。继续做好教师专业知识考试,年的模教师考试还引起了温州都市报和温州电视台教育时空栏目的关注。认真组织好各学科的命题比赛,在校级命题比赛的基础上,组建了各学科的市级命题小组,在年的市学科命题竞赛中有个学科获得等奖以上奖项,有张萧林世明陈有正等位学科教师成为市新高考学考命题研究项目组成员,有位教师在市直以上学科优质课教学技能评比中获等奖以上奖项,有个学科在市直学科素养评比中获得团体总分等奖。,定期召开读书汇报和交流活动。为教师购买了培育和践行社会主义核心价值观青少读本论语心读等书籍。每位教师结合自身的教活动。为教师购买了培育和践行社会主义核心价值观青少读本论语心读等书籍。每位教师结合自身的教育教学实际......”。

8、“.....既可以形而下立足教育教学实践,也可以形而上提炼人生观和价值观,通过理论联系实践的扩展视野的阅读活动,促进教师成为研究型型的教师。教师个人考核等相关细则,加大对选修课程开发和实施教科研正式评比获奖等激励,推动教师立足生本的自我反思和自我驱动地调整教育教学,实现教师的自我培训和发展。回顾年来的工作,每项工作都是全体教师共同努力的结果,面对展望新学期,充满机遇和挑战,相信我们定能抓住机遇,锐意进取开拓创新,创造更优的成绩。强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风,确保真抓实干。始终保持奋发有为昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作激情,把心思凝聚到教育事业上,把功夫下到抓贯彻落实上,迎难而上营造出门心思干事业。同时我要引导我校干部群众解放思想牢记使命,在自己的出校级公开课,教务处在学期初对公开课进行了总体设计,按照时间段,分为高试卷讲评高学考复习......”。

9、“.....面向市直公开课校级推进促进有效学习研讨课等系列主题活动,有序开展了各类校级公开课。上学期,针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题,组织开展语文教材解读学考复习数学先学后教英语和政治学考自编学案复习应用研究高试卷讲评等学科教学专题研讨活动,并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。下学期,围绕信息技术与教育教学深度融合试点项目,除开展多次教师平板使用培训外,还进行了多次相关教学的公开课。陈雪金赵天天老师还在市平板走进试卷讲评课教学活动中开出公开课。年来,有个市级课例评比中获奖,有位教师在市直级以上论文评比中获奖,这些教研成果多数来自平时教学实践研究。教师评价围绕素养提升,促进自我发展年来,教务处紧紧围绕学校教师学科素养提升基本内容,开展各类校本教研活动,以市学科素养比赛为岗位上大展才智,释放出自己的最大能量,以追求流的豪情壮志和责任感......”。