1、“.....在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育。注意因材施教,针对不同的学生提出不同安排下,我是跟班教师,与班的班主任起管理班级体。当然,在工作上我还是存在许多不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课,虚心向其他老师请教,使我长进不少。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平。优秀的初中地理教师年度考核总结本学期我带的是年级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的门新的课程,真的是个挑战。经过学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识......”。

2、“.....他们开始了解到水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂观察课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,备教材,也备学生。再者,课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。我的工作主要,年级的地理教学工作,年级班,在教学处工作方面,在教学处,工作是繁琐的,上课,批改作业之余忙碌教学处任务,这学期主要我负责学生的转学,的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。这批学生大部分在初没有学好地理,地理基础较差,甚至些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科次科,对地理学习不重视。对初的学生来说......”。

3、“.....在中考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保初中地理教师年度考核总结五篇整理版。教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。这批学生大部分在初没有学好地理生实际......”。

4、“.....结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体作工作总结如下学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段增强爱国主义情感,树立科学的人口观资源观环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能过程和方法情感态度和价值观个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌的分布等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察分析中形成地理概念,学习地理规律,进而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理......”。

5、“.....对重点的概念和规律要使学生学的更好些,并且充分发挥他们在发展智力培养能力方面的作用。但是,知识的理解能力的培养都需要个过程,不可要求其过高过急。初中地理教师年度考核总结五篇整理版通过这样可以说经常可以在课堂上加入些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂观察课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,备教材,也备学生。再者,课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。我的工作主要,年级的地理教学工作,年级班,在教学处工作方面,在教学处,工作我校青年教师讲课的不同风格和特征,学习到不同的教学方法。,在学校的安排下,我是跟班教师......”。

6、“.....当然,在工作上我还是存在许多不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课,虚心向其他老师请教,使我长进不少。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平。优秀的初中地理教师年度考核总结本学期我带的是年级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的门新的课程,真的是个挑战。经过学期的师生间的共同努力是繁琐的,上课,批改作业之余忙碌教学处任务,这学期主要我负责学生的转学,申报学籍工作,各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作,在今年我校迎接自治区精神文明复验工作,我积极参与整理资料并且加班。,年月日我代表学校参加了新市区地理教研活动同课异构我国东西干湿的差异说课展示。在此次活动中我收获很多,不仅自己得到了很好的锻炼和展示,更重要的是学习到不同的教学方法,注入了新鲜的血液......”。

7、“.....由于中途接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学课堂教学以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育。注意因材施教,针对不同的学生提出不同课课程标准,建构合理的知识框架课程目标是我们确定教学内容与策略,选择教学类型与组织形式,组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标......”。

8、“.....又有利于通过具体的教学设计操作,将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学,化难为易删繁就简教学归纳框架知识,构建链式教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到意想不到的效果重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系,帮助学生通过熟悉的现象理解所信培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。抓紧抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说理,难度较大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集些相关的时事材料,如地震,火山,神州号成功返回,台风事件等,结合本地的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点难点......”。

9、“.....写出较好完整而详细的教案。在备好握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系可持续发展观念及爱国情感。教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀是繁琐的,上课,批改作业之余忙碌教学处任务,这学期主要我负责学生的转学,申报学籍工作,各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作,在今年我校迎接自治区精神文明复验工作,我积极参与整理资料并且加班。......”。