1、“.....努力提高了他们个人的综合授课能力。其中马良德老师所执教的罗布泊,消失的仙湖在片优质课活动中获得了第名。存在的不足及今后努力的方向我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向听课前准备以及听课时所要观察的要领即听什么看什么想什么这个问题都不能很好地掌握再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。方向采用每次开课由位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺,年级组实行了集体备课制度。第周,新老教师结队叶媛媛陆文谦钟芳芳蔡丽芬。并且配合学校搞好新课程实验交流会。第周,举行了师生古诗词诵读比赛我校唐丽芬老师代表学校到桐乡市参加比赛,荣获市级等奖。月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛,月底参加复赛,我校成绩卓著初年级人参赛,人获奖,市级等奖名......”。

2、“.....等奖名初年级人参赛,人获奖,省级等奖名,等奖名,市级等奖名,等奖名,等奖名。在农村中学名列前茅。中学语文教研组工作总结指导思想本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。在此,特别还要提到的是我们教研组的马良德老师所执教的罗布泊,消失的仙湖郭芳芳老师所执性学习和课外活动本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下些课外活动硬笔书法比赛讲成语故事比赛古诗文背诵比赛作文比赛等。重视教学评价教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容......”。

3、“.....教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师专业发展。加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组配合学校通过听课抽查备课笔记作业批改等多种方式,检查了常规落实情况。加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证了课堂教学质量。做好年青教师的传帮带工作。组织公开教学活动,搭建了个互相交流的平台,提高了全组老师教,并用统的记录本做好记录,记录时要书写规范整齐详实,以备参加优秀教研组的评比活动。抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。充分利用学校阅览室图书室的优势,加大学生的阅读量。抓好课题研究,提高课题研究的质量认真抓好重点课题初中生快速阅读能力培养的研究......”。

4、“.....集思广益,集体攻关,以利于探索条适合本校的成功做法。开设语文实践活动课。中学语文教研组工作总结五篇整理版。教学容量和课时安排合理,能突出重点突破难点教师做到善启善导,创设轻松和谐的课堂气氛,教学方法恰当让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难中学语文教研组工作总结五篇整理版践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供个学习扩展的学习空间再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们在学期初就由黄孙坚老师为组员们进行了的再次培训,提高了老师们自制课件的能力,以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期叶桂桃卓志法郭芳芳和郑祖波已能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效。学好理论更新观念提高素质教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的课程标准,通读了本理论专著......”。

5、“.....围绕减负素质教育创新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。教研组每位成员均至切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下些课外活动硬笔书法比赛讲成语故事比赛古诗文背诵比赛作文比赛等。重视教学评价教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师专业发展。加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组配合学校通过听课抽查备课笔记作业批改等多种方式......”。

6、“.....加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证了课堂教学质量。做好年青教师的传帮带工作。组织公开教学活动,搭建了个互相交流的平台,奠定了良好的坚实后盾。入思想理论着手,实践课程改革。因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读多反思多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。为此,在学期初的第周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料包括各类文件教案课件等等,如何下载相关资源,如何将压缩的文件进行解压,从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文案例审报课题。紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学......”。

7、“.....更是培养提高学生综合素质的学习师结队叶媛媛陆文谦钟芳芳蔡丽芬。并且配合学校搞好新课程实验交流会。第周,举行了师生古诗词诵读比赛我校唐丽芬老师代表学校到桐乡市参加比赛,荣获市级等奖。月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛,月底参加复赛,我校成绩卓著初年级人参赛,人获奖,市级等奖名,等奖名,等奖名初年级人参赛,人获奖,省级等奖名,等奖名,市级等奖名,等奖名,等奖名。在农村中学名列前茅。中学语文教研组工作总结指导思想本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。教学容量和课时安排合理,能突出重点突破难点教师做到善启善导,创设轻松和谐的课堂气氛......”。

8、“.....实现阅读的个性化与人文化的目标初备课组主要负责研究语文综合活动的设计模式,并进行实验推广初备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通的教学思路初备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的研究给我们带来了教学理念教学内容教学方式的巨大变化。我们把这种变化化作了自觉行动,不断阅读理论专著教学杂志研读新课程标准,并不断带着问题去研讨,结合教学实际进行研读,真正做到学以致用,将所掌握的新理念新方法转化为平时的教学行为,充分发挥出课题理论在教学中的导航护航作用。开展教研,深入研究为了杜绝急功近利追求时尚流于形式,只有课题,没有方案过程的现象,教研组实行教科研两手抓手抓课堂教学教改试验手抓课题分析研究实验。中学语文教研组工作总鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅......”。

9、“.....注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。此外,教师在课堂上要有定的教学机智和教学应变能力重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。规范作业布臵作业以学生的实际为依据,作业的难度数量适中,注意作业形式的多样化及分层布臵。作文每学年般不少于次,其它练笔不少于万字。每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料小组共同学习同学帮助等办法进行在此,特别还要提到的是我们教研组的马良德老师所执教的罗布泊,消失的仙湖郭芳芳老师所执教的戏曲大舞台。在全体教员们采用集体备课的方式,深入课堂听课并及时予以辅导......”。