1、“.....好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时,先产生种求知欲,再适时也告诉他们方法,好培养好学生,尤其是后进生。工作中,我虚心向他人学习,努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊,学习新课标,积极参加校本培训,认真备课,教法力求灵活有实效,让学生自主性地参与学习,培养他们创新意识探究精神。在上好课的同时,细致地批阅作业,并帮助学生及时订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。让学生学好文化课的同时,我努力培养学生能力......”。

2、“.....新课程标准明确指出教师是个决策者,而不再是个执行者。对于班级管理,与班主任合作,我们不能手包办,也不能放任自流,而应建立以学生为主体全员参与,以教师为主导协助管理的合作关系,建立套自律的班级管理模式。通过民主自主的竞选后,在班干部上岗前,要作好岗前培训,使他们明确障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划有效果有记录有辅导有鼓励努力提高合格率和优秀率。加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况提问效果课前准备等等表现都做出公正准确的评价,每天发放动物小精灵来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。本次考试的得与失在本次考试中,我班均分,排名第。我对这次考试成绩喜优参半,原因是中等生和优等生都有了不同程度的进步,后进生也考出了自己的正常水平,可也有个别后进生考场发挥失常,我班的仇胜同学平时复习都较认真......”。

3、“.....使我对学生的答题习惯更加关注,同时也让我想到了监考老师有没有督促学生写完卷的义务。本次考试存在的问题及改进措施基础知识出错的原因就是极谁有困难,给予帮助和安慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。在工作中,我发现与学生交谈,特别是进行思想教育时,需要把握学生心理,运用定的谈话技巧。这点受自身年龄教学经验影响,我还稍嫌稚嫩。因此,我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料,学习他人宝贵经验,努力使自己做得更好。孩子就如同张白纸,上面的彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的片晴空绿地清水这些最纯洁最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每步。第篇小学语文教师工作总结时光匆匆,转眼间学期的时间就过去了,本学期我担任的是小学年级两个班的语文教学和年级个班的语文教学工作......”。

4、“.....小学语文教师工作总结五篇整理版。因为对于我们这些刚从学校走出来,踏上讲台的教师来说,对于这种新的教学思想和教学手段都较易接受,因为我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。因此,在平时的教学当中,我都是注意不断探索各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难工作中,我虚心向他人学习,努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊,学习新课标......”。

5、“.....认真备课,教法力求灵活有实效,让学生自主性地参与学习,培养他们创新意识探究精神。在上好课的同时,细致地批阅作业,并帮助学生及时订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。让学生学好文化课的同时,我努力培养学生能力,想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。新课程标准明确指出教师是个决策者,而不再是个执行者。对于班级管理,与班主任合作,我们不能手包办,也不能放任自流,而应建立以学生为主体全员参与,以教师为主导协助管理的合作关系,建立套自律的班级管理模式。通过民主自主的竞选后,在班干部上岗前,要作好岗前培训,使他们明确自己的职责和工作范围,以及要识的理解与掌握也更加深刻。对学生加强学法的指导。授之以鱼不如授之以渔。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力和成绩有着至关重要的作用。因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的方法。比如......”。

6、“.....和学生共同学习,然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤,通过师生的共同讨论总结出学习古诗的大步骤,这样总结了学习方法,学生在以后自己读首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的班级里,有的学生和其他同学样的学习时间,但学习的效果却不样,这主要就是学习过程中所用的方法不样,有的学生善于思考,归纳,总结。这也是种良好的学习方法。因此,方法的掌握是有效学习的前提。通过学年的训练,学习的积极性,力求在每天的语文课中尽可能的让学生展现自我。营造开放平等的学习氛围,让学生在学习中积极发言,大胆质疑,将接受式学习转换为参与性学习。在评讲课中将权利交给学生,让学生做做老师,在全班给大家讲课,锻炼学生的胆量。这样方面学生学习的积极性更强了,另方面学生对知识的理解与掌握也更加深刻。对学生加强学法的指导。授之以鱼不如授之以渔。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习......”。

7、“.....因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的方法。比如,在教学古诗时,我首先以首古诗为例,和学生共同学习,然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤,通过师生的共同讨论总结出学习古诗的大步骤,这样总结了学习方法,学如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好差生,还有可能是为害社会为害人民的社会败类。所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透。比如当讲到青蛙吃害虫课时,我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思,当学生明白害虫对人类有害以后我就反问既然害虫对人类有害,那该不该被消灭得到学生的肯定回答后,我又反问,那青蛙帮我们人类消灭害虫,你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的等等。从而,教育学生要保护益虫虽然有过几年短暂的教学经验,但是对于语文出版社的教材却是陌生的。因此在平时繁重的教学工作中,虽然因为所教班额多可以不用写教案......”。

8、“.....深挖教材,做到备教材,备学生在月份的全校教师成长课赛课中,积极准备,向周围的同事学习,向书在以后自己读首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的班级里,有的学生和其他同学样的学习时间,但学习的效果却不样,这主要就是学习过程中所用的方法不样,有的学生善于思考,归纳,总结。这也是种良好的学习方法。因此,方法的掌握是有效学习的前提。通过学年的训练,班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显的提高。小学语文教师工作总结五篇整理版。社会家庭把个个天真活泼,充满朝气的孩子送到学校,交给我们老师,这是对我们当教师的多大信任啊,那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业,乃至于爱我们眼前的每位学生。有了对教育事业的爱,有了对班级对学生的爱,才能凭着认真负责的工作态度,深入细致地开展工作,用恰当灵活的工作方法教育好培养好学生,尤其是后进生。因为对于我们这些刚从学校走出来......”。

9、“.....对于这种新的教学思想和教学手段都较易接受,因为我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。因此,在平时的教学当中,我都是注意不断探索各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时,先产生种求知欲,再适时也告诉他们方法,上,效果还是明显的。班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的言行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我直遵循严要求,高标准的指导方针。思想教育常抓不懈利用班会......”。