1、“.....我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每个同学都以中学生行为规范严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人爱集体爱学习爱劳动爱护公共财物的良好行为习惯,做个遵纪守法的好公民。培养良好的学习态度和习惯化被动学习为自主学习。到了年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日实想法和在家表现,然后找出问题的原因,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这做法也得到了学生的认可,王晶白丹张艳茹袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉,将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。利用故事典型事例引导,培养他们树立奋发向上的精神。对于很多学生的教育要注意潜移默化耳濡目染的影响,榜样的力量是无穷的......”。

2、“.....让他们讨论其中的大道理。比如,树立目标的重要性要有奋斗的豪情男儿当立志要去掉身上的坏习惯等。有时候,也给学生讲些典型事例。我觉得,讲这些故事事例,虽然学育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家长联系,及时了解掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,以各种形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。第,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施授权班干部的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。初班主任个人工作总结年级是初中年的关键时刻,初毕业班工作非比寻常,教初,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初,就意味着肩。作为初下学期......”。

3、“.....特别是很多学生已经进入反叛时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹松懈。作为名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的课上睡觉不完成作业等行为,对同学进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初学生的思想复杂偏激情绪不稳定多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题,尽可能的调整他们的心态,积极的初三班主任个人工作总结整理版幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。面向全体,不对每个学生轻言放弃本学期是初中的最后学期,对于每个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考......”。

4、“.....或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每次班会,我告诉他们,只要努力,每个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初定要制定自己的学习计划,并且定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步懈怠,及时激励先进鞭策后进,让每次考试都成为针强心剂,个法和在家表现,然后找出问题的原因,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这做法也得到了学生的认可,王晶白丹张艳茹袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉,将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。利用故事典型事例引导,培养他们树立奋发向上的精神。对于很多学生的教育要注意潜移默化耳濡目染的影响,榜样的力量是无穷的......”。

5、“.....让他们讨论其中的大道理。比如,树立目标的重要性要有奋斗的豪情男儿当立志要去掉身上的坏习惯等。有时候,也给学生讲些典型事例。我觉得,讲这些故事事例,虽然学生不学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改进完善自己的学习方法。防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。初三班主任个人工作总结整理版。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大我会第时间帮他们联系家长甚至送他们到医院......”。

6、“.....就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然,师生之间的爱是具体的,是表现在多方面的。学生犯了我从来就不是根子打死,采用简单粗暴的态度去处理,而是耐心的去引导去梳理,使他们自己真正意识到他们的。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散不认真学习无事生非的坏习惯,而且变得在学习上非常努力。严格管理,促进良好班风的形成。初班主任个人工作总结年级是初中年的关键时刻,初毕业班工作非比寻常,教初,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初,就意味着肩头多真正认识会学的意义,认识自学能力的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会......”。

7、“.....改进完善自己的学习方法。防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。初三份沉重的责任,因为我们要对学生对家长负责,更要对学校的声誉负责,能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情,也是我班务工作贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下全面了解每个学生,因材施教,做好学生的教育工作。工作经验告诉我不全面地了解学生,就制定不出切实可行的行之有效的科学工作方法不完全掌握问题的症结,就无法因材施教,对症下药。经过第学期的接触,我对我班的学生已经有了很深入的了解,但是学生毕竟是孩子,他们的变化非常明显,反复性非常强......”。

8、“.....我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心家访和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每个同学都以中学生行为规范严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人爱集体爱学习爱劳动爱护公共财物的良好行为习惯,做个遵纪守法的好公民。培养良好的学习态度和习惯化被动学习为自主学习。到了年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日每次月考之后,针对学生中的进步懈怠,及时激励先进鞭策后进,让每次考试都成为针强心剂,个加油站......”。

9、“.....采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习活动休息时间然后,全程,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,年级班主任工作最容易走进两个误区,是放纵型,觉得已经是最后学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对些小刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是进步的优秀的定要鼓励表扬,而做错了则定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责就事论事,事后清零。无论对错......”。