1、“.....关注学生实际情况,注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解思想基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。营造教学环境,优化教学手段在教学中,我尽量构建个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现敢表现喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当堂掌握,是可以减轻学生的课后作业负担......”。

2、“.....有时效性。另外适时的设计些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好备精,只有这样才能上好课。课余活动通过开展研究性学习生活中的物理知识,其中包括本学期的相关知识,例如同步卫星离心运动在日常生活中应用研究测定反应时间并制作教具,通过这个活动让学生能清楚的了解物理跟生活是紧密联系的。总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,直在探讨研究如何让学生更好的学习,切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可。深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉。当然,在教学中我还生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,学生的成绩也相对有较大的提高。学期以来,在学校领导的关心支持下......”。

3、“.....勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上层楼。备课方面我结合课本和教参,完善每节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍增补校正拓展,做到精通教材驾奴教材,为上课这个环节做最好的高物理教师工作总结整理版提出新的问题,有利于递进式教学。及时的反馈本学期要在课上和课后都有个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。对于学习最困难学生的具体措施定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。由于我教学经验的逐步积累......”。

4、“.....学生的成绩也相对有较大的提高。学期以来,在学校领导的关心支持下,我从各方面严格要求自己,的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。高物理教师工作总结整理版。作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。而听课是提高自身教学能力的个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的师傅高年级组长老师,同时也听其他老师的课及不同学科的课。这学期,我听了节课本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯......”。

5、“.....采取相应的预防措施。营造教学环境,优化教学手段在教学中,我尽量构建个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现敢表现喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当堂掌握,是可以减轻学生的课后作业负担,是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并方需要改进的,例如学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等第篇高下学期物理教师工作总结本学期我担任高班和班的物理教学工作,针对学生学习的实际情况开展教学,现将本学期的教学工作总结如下确定工作目标以实施新课程改革为目标,以字教学方针为指导,以课堂教学改革为着力点,学习同事们的先进经验,结合学生的实际情况,努力强化教学管理,稳步提高教学质量。充分重视课前准备认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念吃透......”。

6、“.....重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去年的教训,与学生搞好关系决不是与部分学生亲密无间,而是要去关心每个学生特别是学习有困难的学生。关注学生实际情况,注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。不断提高自身水识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。营造教学环境,优化教学手段在教学中,我尽量构建个宽松的环境,让学生在教师......”。

7、“.....活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当堂掌握,是可以减轻学生的课后作业负担,是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。及时的反馈本学期要在课上和课后都有个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每堂课维持学生积极的学习态度使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去年的教训,与学生搞好关系决不是与部分学生亲密无间,而是要去关心每个学生特别是学习有困难的学生。关注学生实际情况,注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风......”。

8、“.....是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解改革为着力点,学习同事们的先进经验,结合学生的实际情况,努力强化教学管理,稳步提高教学质量。充分重视课前准备认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。营造教学环境,优化教学手段在教学中,我尽量构建个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现敢表现喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉聊天......”。

9、“.....当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,个不了解学生的老师肯定不是个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。第,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生,而我的收获很大,也逐步掌握了些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生样,积极吸取周围其他老师切先进的东西,形成自己的个人的教学魅力,才能提高自己的水平......”。