1、“.....提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。十几个人编成个班,并不能说这个班就是班集体。只有具备了正确的方向,坚强的核心,明确共同的奋斗目标,自觉的纪律,正确的舆论导向等特征的班,才是个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体,我做了以下几个方面的工作选拔班干部,培养积极分子选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工只是给予适时的指导,其它的都由班委团委来完成,比如劳高班主任年终总结动委员负责学校大扫除副班长兼考勤员负责非典期间协助老师点名团书记负责有关团的活动班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性自我管理的能力。这年的工作证明个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作......”。

2、“.....利用各种机会,及时与学生家长科任教师交流沟通,工作总结高班主任工作总结。除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话高班主任工作计划。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面学习问题表现问题思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问高班主任工作小结交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的苗头针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把些影响班风,学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。学校高班主任工作总结今年我担任高级班的班主任,高班主任工作总结。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安高班主任期末总结,因为我深知高对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是......”。

3、“.....我顺利完成了任务。在这年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度教育艺术水平教育方法组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作高下期班主任总结方法。下面是我对本年度上学期的工作的误,把全部精力放在学习上。加强与学生家长的联系,平时发生什么问题就及时联系家长,了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。总的来说,这学期下来更多的不是成绩,而是在管理过程中取得的些经验。好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班主任则要做到细心耐心虚心忍心爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点总之,勤能补拙,时间就是效率,时间就是质量,时间就是生命,第篇高班主任工作总结在即将结束的学期里,高班在学校领导的关怀,年级组长的带领,任课老师的大力支持和配合下......”。

4、“.....学习工作等方面都取得了定的成绩。现将我做的工作做番总结做好学生的思想工作,培养学生良好的品德,努力培养使之成为德智体全面发展的人才。为做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,是开好每学校高班主任工作总结整理版学生守则道德问题的谈话革命书籍报刊论文的阅读指导对电影电视的评论等来形成学生的是非观。,进行表扬和批评。黑板报专栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳的舆论。学校高班主任工作总结整理版。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务,同时又是个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力提高学生素质的种很有效的方法,如培养其组织能力管理能力社交能力语言表达能力等,还可培养其关心集体关心他人乐于奉献积极进取等优良的思想品质......”。

5、“.....通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班我还更以自身行动学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说高班主任总结人们说的没错,要成才并非都得挤这独木桥。不过,既然我们已选择了这条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这年中都能团结友爱勤奋学习。培养班干部组织,让学生自治。要管好个班级,许多工作还得高班主任总结靠学生来干,我所遵循的原则是干部能干的事,班主任不干学生能干的事,干部不干。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委团委来完成......”。

6、“.....它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。形成正确的集体舆论,培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下些方法。有计划地通过不妨向学生学习,班主任工作总结师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己......”。

7、“.....才能胜任工作,否则会心有余而力不足。总而言之,我这年做的是些婆婆妈妈的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以小学班主任工作总结做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好名班主任。最后,将我半学期来取得的点成绩小结如下本学期共个月获得先进班的称号,同时年终评为校先进班。多次获得文明宿舍墙报评比第花卉卫生评比第班容班貌评比第。军训会操第名,女子篮球赛第名,运动会总成绩全级第,创意设计大赛总成绩第,英语技能竞赛总分第,元旦演讲比赛第,重阳敬老捐款活动第名。校级卫生监督员校内骑车监督员受到学校的好评个接个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃......”。

8、“.....形成正确的集体舆论,培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的学校高班主任工作总结今年我担任高级班的班主任,高班主任工作总结。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安高班主任期末总结,因为我深知高对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。在这年的工作中......”。

9、“.....以及以身作则的表率作用,影响着班级建设巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作高下期班主任总结方法。下面是我对本年度上学期的工作的总结。正面宣传教育,形成团结友爱勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然本学期我担任高班的班主任并且同时兼任班和阳光班班的语文老师,责任大任务重。开学初,我就不断充实自己。积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。十几个人编成个班,并不能说这个班就是班集体。只有具备了正确的方向,坚强的核心......”。