1、“.....所有的百个短语,及个句型的熟练运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的篇也定为阅读的基础,所以在这个阶段,也每天的练习阅读,尽可能的保证所有的学生都能拿满分。抓实巩固提高阶段这个阶段的复习实在前个阶段的基础上,使得学生在基础知识方面更加的熟练于心,在完型和阅读写作方面有很大的提高,所以在这个阶段,我们全组老期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。做好课后辅导工作。在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识......”。

2、“.....了解外国文化,扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。总之,在这学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工教学工作做简要回顾。年级是整个初中阶段的重要年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了些教学方法,现总结如下认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,既要备教材备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。虚心请教其他教师。教师的教学过程即是个学习的过程。因此,在此过程中,旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与萌发兴趣......”。

3、“.....学校初三年级英语工作总结整理版。查找不足,不断进步在中考复习阶段,有的学生英语基础不错,上课也认真听讲,可实际运用英语的能力就是不强我也有对学生考试成绩不佳的抱怨这道题目多次讲解过,为什么学生还做不好呢其实原因很简单,学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性,知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习,则熟能生巧,能力就会自然提高。今后我要多怪自己少怪学生,只有这样才能进步。经历了年的教学轮回,虽然取得了些成绩,但还存在着很多不足如对个别的中等生关心的不够,有的学生对书本知识不够重视,找不到英语学科复习的有效载体,不能学校初三年级英语工作总结整理版题的信心也增强了。抓巧应试阶段这个阶段是在模后到中考的多天时间里,我们认为这个时间段很重要,有正确的应试能力也很重,所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略,保证把自己会的分数能稳而准的拿到......”。

4、“.....在每套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理,最大限的保证学生们的高水平的发挥,事实也是这样的,有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。学校初三年级英语工作总结整理版。学校初年级英语工作总结俗话说,分耕耘,分收获,在我们初这年的拼搏中,我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排共同的努力之下,我们取得了很好的成绩,回首这年的历程,我们有收获感慨有反会请教于同行。由于自己是个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。认真批改作业。坚持布臵适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布臵作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生写英语周记,坚持每两周检查次。每周布臵听写任务,对所学新单词新短语好句子进行听写......”。

5、“.....并针对学生的作业作文情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。认真反思教学。教学这活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教型来训练学生,使得学生在心理上对完型和篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法,有效的保证能力所及的分能够都得到。这个阶段就是我们的模前,训练到这个时候,学生对自己的英语水平已经比较有信心了,为模做好了个很好的准备。抓好综合训练阶段这个阶段非常重要,因为它是在模之后,模的成绩让许多的学生产生了信心的动荡,所以利用好这个阶段的训练,能增强学生战胜中考的信念,我们很认真的分析我区模拟考试题帮助学生找到提高的空间。我们有选择的使用各区的模拟题,进行整和,限时的训练,然后进行认真的讲评,较多的题在下次的训练中再次出现,通过这个阶段的训练,学生对做题过程很清楚,学生们有了稳定的做题节奏......”。

6、“.....而且使教师自己走出了困境,活跃了学生的学习热情,也对学生做出了应有的赞赏,提高了学生学习英语的积极性。树立信心,明确目标这年中,我认为信心是动力,目标是方向。初英语生词多,课文长而且难,听说读写要求高。每节课前,我早早的预测学生在学习中将会遇到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的个重要因素。教师要上好课。即要备好课,吃透教材,抓住重点难点,做到有的放矢,教师又要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,采用灵活多变的教学方法。通常我都是通过课前严格检查学案,督促学生课前预习和复习,使他们的英语学习不盲目。同时我给学生明确各阶段的学习目标,然后进行认真的讲评,较多的题在下次的训练中再次出现,通过这个阶段的训练,学生对做题过程很清楚,学生们有了稳定的做题节奏,而且对难题的信心也增强了。抓巧应试阶段这个阶段是在模后到中考的多天时间里......”。

7、“.....有正确的应试能力也很重,所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略,保证把自己会的分数能稳而准的拿到,对每个大题都制订自己的最低和最高的目标,在每套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理,最大限的保证学生们的高水平的发挥,事实也是这样的,有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。学校初三年级英语工作总结整理版。总之,在这学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到,与学生共同制定个切实可行周密有效的计划,并制定相应的措施来保证目标的实施,我还加大了督促检查的力度,并在此基础上进行总结。通过和学生谈话,帮助学生找准自己努力方向,确定奋斗的目标。夯实基础,综合提高在基础复习阶段,我和全组老师起认真地学习研究近几年的中考试题和新课标,制订复习计划,认真地讨论中考的方向,分析学生的现状,针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。我在抓牢基础复习阶段中,针对中等生和后进生......”。

8、“.....及常见句型。对于尖子生,我要求他们掌握所有的词,所有的短语,及重点句型的熟练运用。虚心请教其他教师。教师的教学过程即是个学习的过程。因此,在此过程中,旦心中有疑,必抓牢基础复习阶段这个阶段是月末开始的,在这个阶段中,针对中等生和后进生我们落实考试说明中的个词中的高频词和百个短语中的常见短语,及个句型中的简单句型。对于高端的学生,我们落实词中的低频词和星号词未标注词,所有的百个短语,及个句型的熟练运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的篇也定为阅读的基础,所以在这个阶段,也每天的练习阅读,尽可能的保证所有的学生都能拿满分。抓实巩固提高阶段这个阶段的复习实在前个阶段的基础上,使得学生在基础知识方面更加的熟练于心,在完型和阅读写作方面有很大的提高,所以在这个阶段,我们全组老易掌握。而期考结果证明......”。

9、“.....学校初年级英语工作总结俗话说,分耕耘,分收获,在我们初这年的拼搏中,我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排共同的努力之下,我们取得了很好的成绩,回首这年的历程,我们有收获感慨有反思。收获的是最终取得的满意的成绩,感慨地是年里全组老师付出的辛苦,反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节,下面我就从两个大方面来总结我们这年的历程。高度重视新授课阶段把握好节奏,不抢进度在这个阶段,我们丝不苟的做好每个环节,绝不盲目的赶进度,而是扎实的落实课本的教学目标,落实每个模块的基础知识目标和能力目标,每个模块的词词组都落实到位,好了基础的准备。抓住了新授课阶段的质量,也就等于抓住了初半的教学质量。高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为个阶段基础复习阶段巩固提高阶段综合训练阶段应试阶段我们全组老师起认真地学习考试说明,研读考试说明中的每个细节,研究近年的中考命题......”。