1、“.....学生就愿意和教师在齐,且有亲近感教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重教师,师生诚坦相待,心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡爱满天下,鲁迅强调教育植根于爱,教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重信任理解把爱洒向全体学生。爱中意王子公主无可厚非,但能爱看不惯的丑小鸭更可贵。须知教师句苛刻的话语,个凶狠的眼神,顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,厌恶这个教师,甚至还会毁掉个未来什么家。其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的与缺点,深的本专业知识。要给学生杯水,自我要有桶水。中国向就很重视教师的专业技能,师范大学按学科来分系就充分体现了这点。教师必须精通所教学科的基础知识,熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系,了解学科的发展动向和最新研究成果。教师有了宽厚的知识,才能透彻的理解教材......”。

2、“.....准确的教授教材。同时,时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识,还应有更为广泛的文化修养,这是因为,各学科的知识联系日益紧密,自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。很多时候,缺乏方面的知识会限制另方面知识的理解和深入,比如,物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。其次,教育的对象也不再是过去的单纯天真的年轻代,他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识,他们往往能提出许多形形色色,的精神,个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自我的利益,为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些教师是我们学习的榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到对工作埋头苦干精益求精的态度对生活艰苦奋斗乐观向上的作风对教育事业作出巨大的贡献对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础......”。

3、“.....模范教师们的成功告诉我们作为名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自我的人格魅力学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范教师们对教学的改革告诉我们教师传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自我生活在地狱。努力进取。作为传道授业的教师,仅有不断的更新自我的知识,不断提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,进取学习,不断开辟新教法......”。

4、“.....在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。以身作则。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师的言行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来生的影响。所以,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自我首先做到,坚持严于律己。教师要师德师风学习心得体会整理版树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。做好教育工作要以身作则率先垂范。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师言行,举动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育要具有高尚人格塑造完美心灵的本领......”。

5、“.....追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的言行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。今年的集训不样于往年,教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见所闻所获所感,虽然我无法身临其境,可是从他们的报告中我还是明白了自我和育才小学教师之间的差距,他们的自信风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里,我不仅仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗是的,我必须能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向......”。

6、“.....不要再觉得自我的工作太平凡,也不要抱怨自我的待遇有多差,仅有我们自我的努力才能改变我们的形象提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。爱岗敬更新充实自我的学识。博学多才对位教师来说十分重要,苏霍姆林斯基曾提出要给学生杯水,教师需要有桶水。然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是在被称作知识爆炸时代数字时代互联网时代的今日。教师更应当是条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。做好教育要有爱心。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的提高和成长,要做学生的良师益友。对学生要做到心俱到,即爱心耐心细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,异常对那些学习特困生......”。

7、“.....切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,业技能,师范大学按学科来分系就充分体现了这点。教师必须精通所教学科的基础知识,熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系,了解学科的发展动向和最新研究成果。教师有了宽厚的知识,才能透彻的理解教材,灵活的处理教材,准确的教授教材。同时,时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识,还应有更为广泛的文化修养,这是因为,各学科的知识联系日益紧密,自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。很多时候,缺乏方面的知识会限制另方面知识的理解和深入,比如,物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。其次,教育的对象也不再是过去的单纯天真的年轻代,他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识,他们往往能提出许多形形色色......”。

8、“.....而这时若教师的知识较为狭窄,就会有碍于其高大形象的树立类教师无法将自我所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。所以教师还必须了解学生的兴趣心理思维方式等方面的知识,仅有这样才能构成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有必须的教育科学教育学,心理学,教学法等的知识,具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。北京师范大学最新的改革就充分研究到了这点,所谓就是年本科专业知识教育加年的教育管理的学习。这样,既巩固了专业的知识,同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。因为教师并不是被动理解和贮存他人知识的容器,而应是个个鲜活的生命个体和创造主体真正制约影响教师行为的不是外显的理论,明确的知识,外显的理论和明确的知识仅有内化为教师的信念时,才能真正对教师的教育行为产生影响外界他人或古人的研究成果仅有与特定的教育情景相吻合,进而发展成具体的教育学策略时,才能对教师......”。

9、“.....所以教师还应像海绵样不断地汲取知识,不断地拓展自我的知识面。心理学家和艺术家有人认为教师所掌握的学科知识越丰富,越全面,越系统,专业素养就越高,教学就越好。这其实是另种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中,我们经常碰到这样的教师,知识渊博,学富车,对专业知识的精深的了解令人叹为观止,但可能这样的教师却并不受学生的欢迎,经常是,教师只管自我授课,学生只管自我玩乐。师德师风学习心得体会整理版。师德师风学习心得体会转眼间,踏上讲台身为人师已经有十年了,路走来,有泪水,也有欢笑有迷茫,也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多,以往的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我明白了,师德是种职业道德,它是教师和切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师所以,这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程,更是情感交流过程。经验证明......”。