1、“.....努力提高研究指导服务的质量和水平,求真务实,科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。主要工作加强学习培训,研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第个年头。方面,几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了批新经验新成果,我们要十分关注和重视,要认真研究总结推广,促进我中心学校小学课改工作的深入推进另方面,我们也要正视课改实验中出现的各种问题,要认真反思,积极开展研究,寻求切实有效的对策,解决教师的困惑,切实提高课程实施的水平。各校要组织广大数学教师进步学习贯彻和落实新课程的人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线。教育教学方法培训......”。

2、“.....现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于小时。课题研究讲实效出成果本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立科研兴教科研兴校意识,要充分认识到教育科研是提高教育教学质量推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径教科室将认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念......”。

3、“.....暑期远程培训学习,借助远程平台,开阔老师们的眼界,提高老师们的认识水平和教育教学能力。深入研究探讨,确保课题研究成果。加强教研和科研的整合力度。年新学期学校教科研工作计划范本五篇整理版。本年度我校校本培训以个方面为工作重点教育教学理论培训。教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为读研写评,读即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会研即搞好小组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤......”。

4、“.....也是学校跨越发展的必由之路。倡导学校即研究中心教室即研究室教师即研究者的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为体。学校为教师之间进行信息交流经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真务实严谨的教研氛围。完善机制,明确职责。建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科年新学期学校教科研工作计划范本五篇整理版程。如如何备课如何开发课程资源如何设计作业等。研究学生学习方式学习兴趣学习习惯等。本学期,将围绕今天,教师应该怎样上课数学阅读如何设计新课后的练习开展专题研讨活动。为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性......”。

5、“.....在中心学校教研室认可的情况下,组织开课研讨活动。加强师资队伍建设,大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。总结和推广本中心学校优秀教师的教学经验和成果,充分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手教学新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手教学新秀与部分青年骨干教师谈教学,谈个人成长经历,话课改等活动。各校要加强对青年教师的培养,要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划,搭建平台,拜师结对,跟踪培养。加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体,其目的不在于创造多少理论价值,而在于通过有目的有计划地实施研空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享......”。

6、“.....教研活动的形式要多样化,有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。开发校本课程本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文古诗文背诵与朗读工作要求本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。各教研组要围绕校本教研主要形式积广大数学教师进步学习贯彻和落实新课程的理念思想和方法,努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为。研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师参加省小学数学课堂教学整数计算的教学互动研讨活动......”。

7、“.....深入课堂,扎实有效。地加强教学实践研究指导,努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究指导服务的力度,通过听课研讨观摩交流等教研活动,探索教学规律,总结推广经验,力争在教学有效性研究方面取得新成果。进步加强小学数学常态化课堂教学的实践研究和指导,努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第,关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高,要由追求课堂教学的观赏性,走向追求课堂教学的有效性要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第,研究常态的课堂,就要研究普通教师的日常工作方式工作流学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线......”。

8、“.....教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂计作业等。研究学生学习方式学习兴趣学习习惯等。本学期,将围绕今天,教师应该怎样上课数学阅读如何设计新课后的练习开展专题研讨活动。为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性,本学期将开展学校教师自愿申报参加全中心学校性公开教学的活动,在中心学校教研室认可的情况下,组织开课研讨活动......”。

9、“.....大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。总结和推广本中心学校优秀教师的教学经验和成果,充分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手教学新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手教学新秀与部分青年骨干教师谈教学,谈个人成长经历,话课改等活动。各校要加强对青年教师的培养,要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划,搭建平台,拜师结对,跟踪培养。本年度我校校本培训以个方面为工作重点教育教学理论培训。教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论录。时间不少于小时。课题研究讲实效出成果本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验......”。