1、“.....增强教学的直观性。课程的实施与操作对于化学概念知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点同时要根据教材内容的广度深度和课程标准的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念知识与技能的内容。突出促进学生教师的发展,体现学科特点教师特色,备课思路过程要有特色。应重视新知识的引入,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的个关键。新授课应树立化学课堂教学是种化学活动的教学的观念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动。应鼓励学生自主以正确引导,狠抓中差生的转化工作,采取恰当的方法和措施,因材施教扩大优生面,大面积提高教学质量。教学要求以刚进入高学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标......”。

2、“.....加强化学学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与乐于探究勤于动手动脑的科学育人过程。认真研究高考改革发展趋势,深入学习考试大纲,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础验能力观察能力思维能力以及创新精神上下工夫,教学定要因校制宜,不宜求快,不宜赶进度,般情况应该遵守先慢后快的原则,不要盲目攀比......”。

3、“.....在教学中注意研究学生分化现象,找准分化点,及时搞好补差工作。注意培养学生良好的学习习惯和学习方法,尤其注意培养学生的学习兴趣。要尽可能早地着手选拔参加竞赛的学生,对这些学生要主义进行特别的感情投资,特别是学习化学的兴趣。新教材,新课标对对化学实验都作了更明确更具体的要求化学实验对于激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能培养实事求是严肃认真的科学态度和训练科学方法都具有十分重要的意义,在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作用。教师要认真做好演示实验。要从科学态度和规范操作上给学生以示范,效果要明显,要配合多媒体的使用,让全班同学都能看清楚。学生实验和边讲边实验,要在教师的认真指导下进行,要让每个学生都动手动脑做,杜绝袖手旁观者......”。

4、“.....中心要集中全区的力量,分工合作,开展集体备课。上好课的关键在于充分调动学生的积极性和主动性,要特别注重以下几点教师要努力创造学生思维表现的机会和条件,要设臵层层障碍,点燃学生思维火花把学生当同志和朋友,民主和谐的人际心理气氛是教学成功的保证,因为心灵自由才有智慧产生,人格平等信息才好交流要保证学生阅读的时间,培养学生良好的自学习惯既提供学生阅读范围,有充分尊重学生自己的选择演示实验操作要规范,现象要明显,解释要合理清楚教学手段要多样化,方法要有灵活性,灵活才能创新。高超的教学艺术,风趣幽默的教学语言,才能增强化学课程的感染力,才能让学生亲其师,信其道,化学教师不仅要能讲课,而且要会讲课,在传授知识的同时,应注重教学方法的改革,上课时教师要根据学生表情,做出准确判断,教学内容的详与高中化学教学工作计划参考范文整理版与技能的备课......”。

5、“.....结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念知识与技能的内容。突出促进学生教师的发展,体现学科特点教师特色,备课思路过程要有特色。应重视新知识的引入,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的个关键。新授课应树立化学课堂教学是种化学活动的教学的观念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动。应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察实验猜测验证推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。加强考练及作业布臵理科教学脱离考试不行......”。

6、“.....培养学生的科学素养。有意培养学生解题习惯,注重分析订正。做题前认真读题,站在出题者的高度来审题做题过程中,每个步骤都要言之有理准确无误,原理结果与题意气贯通,书写要规范对做错的题,务必认真分析订正。搞好试卷讲评。除年级统考外,本科目还要逐章过关。每考必认真落实统查析讲大环节分类统计解法样本,分项统计地点,分题统计人数,分段统计考试成绩查学生审题偏差,查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成根源分析试卷考查目标,考试范围背景材料命题视角分析解题方法应试技巧讲试卷重点难点热点试题闪光点。要求学生做好章节归纳总结,提倡每日分钟回顾思考消化当天的化学知识。重视作业。要求学生规范,按时完成要求教师详细批改,改后学生认真更正。各校科组长要组织化学教师认真学习国家教育部新制定的全日制普通高级中学课程标准高考理综考试大纲年级化学课程标准......”。

7、“.....当然学案要力求实效,切忌假大空走过场。教学进度复习采取轮段复习法。年前进行次理科综合测试。第轮复习按教材章节进行夯实基础,章节过关,以高考的基本题型基本概念基本理论基本实验进行系统的复习,着力培养学生的解题的规范性能力文字表达能力和语言表达能力第轮复习以综合能力为主板块式推进,专题复习考点精练。将各知识点有效的串接起来,形成有效的知识框架结构第轮复习综合训练和模拟练习,知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结查漏补缺,教师点拨精讲,重在抓学生完成学科内知识体系的构建,计划每周两套题,采取练评的教学方式。高中化学教学工作计划参考范文整理版。,教案和学案基本统。每节课都有个主备,然后集体讨论,补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣......”。

8、“.....课程的实施与操作对于化学概念知识的复习,着力培养学生的解题的规范性能力文字表达能力和语言表达能力第轮复习以综合能力为主板块式推进,专题复习考点精练。将各知识点有效的串接起来,形成有效的知识框架结构第轮复习综合训练和模拟练习,知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结查漏补缺,教师点拨精讲,重在抓学生完成学科内知识体系的构建,计划每周两套题,采取练评的教学方式。高中化学教学工作计划参考范文整理版。教学要求以刚进入高学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风学风。加强化学学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人......”。

9、“.....认真研究高考改革发念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设臵习题,合理分层布臵学生作业,活页课时作业和单元测试要求全批全改不定期抽查,发现问题及时解决及时反馈。精选习题,并要达到定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学,给予适当的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导,并布臵较高要求的作业,以促进特长生的发展。要重视学习方法的指导,对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预,帮助他们克服困难,迎难而上。积极开展实验教学,提高学生学习兴趣化学是门以实验为基础的自然科学,积极认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在复习后期开放实验室,尽可能的提供实验仪器,以提高学生的实验能力。积极开展教研活动,提高教学业务能力学习化学课程标准和考试大纲,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间......”。