1、“.....还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校,大批的借读生,来自全国各地,风俗习惯都不样,学习基础也有很大的不同,在对待学生上,更是应该以思想品德为主,以学习成绩为辅。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视或忽视。换位思考,正确引导学生是活生生的人。他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时,不妨经常换位思考下。孩子犯错时,抚摩下他的头发孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,合性强是时间紧任务重,要为第学期各科的总复习留出足够时间,然后转入第轮复习。面对更加抽象复杂的课程,学生的思维水平心理耐受力都有较高的要求。希望我们班级的孩子们能顶住压力,相信自己,在快乐中成长......”。

2、“.....制定目标计划。方面,引导学生立大志成大才,树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏自强争先追求卓越的精神,在班级中形成种比学赶帮超的学习氛围,启发学生学习的自觉性与主动性。另方面要告诉学生脚在大地树立学期目标,帮助每个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,定分数和找对手,帮助学生执行计划。营造竞争气氛,形成互相督促,互相监督的学习氛围。继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成学习方法的积累上已经取得些成绩,但面对年级繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率定会很低。,有梦想就能成功。班级目标加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。每个学生都有明确的目标计划,并且有信心有毅力有干劲去实现理想。做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。工作重点......”。

3、“.....,树典型,营造良好的学习环境。,加强学生心理辅导。九年级上学期班主任工作计划范本五篇整理版。主要措施贯彻落实学校的要求,充分利用好主题班会课。年级是整个年义务教育阶段中决战性的年,是孩子成长当中的第个决择期,要如既往的贯彻好学校的德育计划,配合学校的步伐,结合班会政教团委活动等开展思想教育,从思想上巩固行为规范,在行动中形成优良品质。充分利用好班会,方面让学生警钟长鸣方面分析中考动态影响,做到有的放矢,克服盲目性。在继续发挥班委会管理职能的同时,实行班级小组管理,提高班级工作的品位,努力做到民主管理自主管理,努力形成个民主自主自律自强的班集体。精心编排小组周评月结期终汇总活动,科学评价学生阶段性发展成绩。搞好月度评优期中评优期末奖励年度之星与先进管理小组的评选奖励工作。奖励的方式可以多种多样。如口头表扬鼓掌祝贺经验介绍物品奖励颁发证书照片上墙通知家长授予小组荣誉称号等......”。

4、“.....对我来说既是机遇又是挑战。继续担任班的班主任,觉得我身上的担子重了许多,未来的每天定会更加努力的工作,更加用心的工作,为学生服好务,照顾好班的每个孩子,让家长放心,学校满意,自己自豪,在成为名优秀人民教师的路上,书写自己无悔亮丽的篇章注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。中等生大多踏实上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。开展帮学习互助小组工作。实行班干团员后进生结对子,每名班干团员负责名后进生,全面辅导他们的学习,坚持每天与他们谈心次,帮助他们克服困难,走出迷惘和困惑。九年级上学期班主任工作计划范本五篇整理版是我们可以设法帮助个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学点,少浪费点时间。经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多......”。

5、“.....对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。加强班级建设,营造科学文明的班级氛围以班委会为支柱,以班级量化测评为形式,以敬净静尽竞进兢精为舆论向导,以培养学生善良文明守纪自律自主友爱理想为目标,以班会黑板报为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信,从而热爱我们的次月考的小结。根据小结,结合个人情况,对下阶段的学习,下次月考前的学习进行规划,调整学生的计划重点学习内容等,做出更适合学生个人的计划和安排。做好特长生的工作。做好与学生家长的交流沟通工作......”。

6、“.....积极疏导学生心理,科学减压,引导学生顺利渡过年级心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有个稳定的学习情绪,有个良好的学习心态。方面要经常向学生分析平时似考试,考试似平时的辩证关系,把学生从对中考的过度神秘中引出来。另方面,要引导学生以平常心态对待中考,每逢大事有静气心贵处于平常,要用平常心态去从容备考。加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每次考试,争取能以最佳的状态迎接考试,为中考作好准备。帮助家长了解年级孩子的心智特点,了解自己孩子的个性,特别是要真正认识到孩子的才能,带着赞赏的眼光,满怀着希望与孩子真诚的沟通,并予以充分地重视和赞扬的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功如果坏我占了上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败,最后弄的事无成。所以,我们班主任作为班级的组织者管理者和教育者......”。

7、“.....帮助他们克服困难,走向进步。拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光空气和水,是学生成长中不可缺少的养料,必要的表扬是成功的阳光空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,让学生多点自信,少点自卑,使学生能更好地溶入到班级生活中,使班级管理工作更加轻松有序地进行。注意加强对后进生的教育工作后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人等,被臵于班级的阴暗角落。时间告诉我们我们应该尊重热爱理解学生。我们知道无论孩子多差,他也定拥有自己的特长。也许我们无法帮助个孩子提高成绩,学习能力的差异为主,以性格特长性别家境为辅进行搭配,尽力做到各组组员在各方面平衡互补,小组成员的座位安排为前后,中间为学习能力强的学生。改以前班级管理的模式为学校班主任班干部组干部组员的级制......”。

8、“.....使每位组员成为管理主体。如收作业,每个组员都要担任个组内的学科组长职务,方面,在收作业的时候就能起到很好的督促查漏作用另方面使各个组成员都有自己权利义务,在行使自己的权利义务时获得自信成就感。再如发生同学给班级抹黑事件或争光事件,全权交由由个组采用分组讨论形成组内意见组长讨论形成评判意见的形式处理,既避免了师生间产生抵触解放老师,又能保证处理结果的公正性和权威性,因为在如此广泛的民意基础上形成的意见是最有威慑力的。继续培养良好的生活和学习习惯,提高整体竞争力。本学期是课程多知识深难度大,综合性强是时间紧任务重,要为第学期各科的总复习留出足够时间,然后转入第轮复习。面对更加抽象叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人等,被臵于班级的阴暗角落。时间告诉我们我们应该尊重热爱理解学生。我们知道无论孩子多差,他也定拥有自己的特长......”。

9、“.....但是我们可以设法帮助个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学点,少浪费点时间。经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。加强班级建设,营造科学文明的班级氛围以班委会为支柱,以班级量化测评为形式,以敬净静尽竞进兢精为舆论向导,以培养学生善良文明守纪自律自主友爱理想杂的课程,学生的思维水平心理耐受力都有较高的要求。希望我们班级的孩子们能顶住压力,相信自己,在快乐中成长,在快乐中体验学习的快乐。制定目标计划。方面,引导学生立大志成大才,树立志在云天的远大理想......”。