1、“.....并根据本校的教学实际,拟定出学期教学计划。不断研究新课程新教材,制定科学合理的学期教学目标内容,科学地安排教学步骤和教学环节,选择灵活多样的教学方法,教案的准备要既备教材也备学生。认真分析高音乐特长生的学习状况,根据音乐专业特点,认真细致耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步,为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导,消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。课堂教学目标明确,课型特色鲜明,设计合理,教学过程简明,层次清楚,过渡衔接自然。重视学中把过程与方法作为维目标之,体现的就是其教育价值。传统的教学过程经常是只重结果而轻视过程,十分不利于学生的可持续发展。对于音乐学科来说,过程与方法更是重要,因为音乐教育是审美教育是情感教育,必须是在长期的反复的情感体验过程中完成的,具有教育的潜效应。普通高中音乐鉴赏课程标准中把过程与方法细化为个具体目标体验比较探究合作......”。

2、“.....普通高中音乐鉴赏课程标准指出音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。比较是音乐教学的种特殊方式。普通高中音乐鉴赏课程标准指出通过比较音乐的不同体裁形式风格表现手法和人文背景,培养学生分析和评价音乐的初步能力。探究既是种课程形态,又是种学习方式。普通高中音乐鉴赏课程标准指出引导学生进行音乐探究乐理知识如中低高音阶排列的顺序,掌握的音符附点休止符及其组成的简单节奏旋律感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法。教学措施坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操启迪智慧,激发对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听看唱讨论联想想象及律动中,主动去发现去探究,去感受音乐理解音乐表现音乐,并在定基础上创造音乐。突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操......”。

3、“.....在年义务教育的基础上,进步增强学生对音乐的兴趣与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。教学要求传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用,而忽略了个人情感态度展学生的创造性思维能力。合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。高中音乐教学个人工作计划范本五篇整理版。聆听不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象联想分析乐曲的艺术处理等。了解人声分类和演唱形式,常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法,根据歌曲介绍中外音乐家。表演本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声演唱方法,防止喊唱让学生学习正确的唱歌姿势清晰的咬字吐字方法和气息方法......”。

4、“.....不断地培养学生韵律感节奏感和从小养成团结友爱的集体高中音乐教学个人工作计划范本五篇整理版鉴赏音乐美和歌唱的能力,树立正确的审美观念。突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。在年义务教育的基础上,进步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识理解鉴赏音乐。调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。高中音乐教学个人工作计划范本五篇整理版。高中音乐教学个人工作计划范本篇指导思想认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神,深化中学音乐课程改革,深入贯彻省市区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神,在教育教学中落实我校的办学理念......”。

5、“.....是课程目标中重要的价值取向。情感,不仅仅体现为学习兴趣学习爱好和学习热情,更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富态度,音乐教育的本质是审美,决定了把情感态度与价值观目标放在首位。音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉理解鉴赏音乐。调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。利用各种现代化的直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。课堂欣赏教学与课外欣赏活动音乐会音乐欣赏讲座教师推荐的音乐作品录音等有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。教学措施普通高中音乐鉴赏课程标准中把过程与方法作为维目标之,体现的就是其教育价准备。加强心理辅导,消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。课堂教学目标明确,课型特色鲜明,设计合理,教学过程简明,层次清楚,过渡衔接自然......”。

6、“.....音乐兴趣小组活动应面向大多数学生,制定相应的训练计划。活动要有组织定地点定时间有成效地进行。加强新课程标准教学评价体系的学习,不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系,结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式,进步完善我校音乐教育综合评价体系。高中音乐教学个人工作计划范本本学期担任高个班和高艺术班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划教学目标以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受体验乐的风格流派艺术成就及其发展变化。通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人音乐与社会的关系。教学内容要求欣赏内容是中外优秀的具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性艺术性经典性原则。欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化......”。

7、“.....注重学习世界各国各地区民族民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。课程安排根据教材具体安排高中音乐教学个人工作计划范本指导思想以学校工作工作目标和工作计划为指导,以与善良为伴,与快乐同行为宗旨,以新课程标准的全面实施为挈机,结合音乐学科特点,认真完成教学任务,积极开展教研活动,把校本培训和课堂改革有机结合起来,使学生整体素质得到发展和提高。工作任务本学期将认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识理解鉴赏音乐。调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。高中音乐教学个人工作计划范本五篇整理版。普通高中音乐鉴赏课程标准指出在教学实践过程中......”。

8、“.....加强与他人的合作与交流,增强协作能力和团队意识,培养集体主义精神。面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识强化治理,突出重点,抓住高考生命线树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量加强合作,优势互补,工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程标准,盲目追风所走进的教学误区,教学中突出音乐的本体,实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师教材的培训研究,具体做到对教材的深入挖掘,最大限度地发挥教师教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究,研究活动基于问题,解决问题,贴近教师与教学实际。突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。在年义务教育的基础上,进步增强学生对音乐的兴趣与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明......”。

9、“.....教学要求传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用,而忽略了个人情感态度及价值观在人的成长经历中的地位。新的课程观将情深入开展学习和教研活动。加强音乐教师自身素质提高的学习活动,通过走出去的形式,学习他人的成功经验,减少新课程改革推进中的弯路,把别人先进的教学理念教学方式在学习中消化理解,并结合我校实际情况认真钻研并熟悉掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际,拟定出学期教学计划。不断研究新课程新教材,制定科学合理的学期教学目标内容,科学地安排教学步骤和教学环节,选择灵活多样的教学方法,教案的准备要既备教材也备学生。认真分析高音乐特长生的学习状况,根据音乐专业特点,认真细致耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步,为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导,消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。课堂教学目标明确,课型特色鲜明,设计合理,教学过程简明,层次清楚......”。