1、“.....又备人。重视个人卫生疾病预防生命教育和环境教育。教学目的要求通过本学期的学习,让学生认识基本的营养平衡以及体育锻炼的运动和饮食卫生,学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。教学措施教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像投影挂图模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。通过各种快静齐,行进中不打闹。上下楼梯时靠右走,不准推挤别人,不扶肩搭背。五年级养成教育个人工作计划范例五篇整理版。认真计划,认真备课,认真上课,认真执行课程计划。以大纲为指导,以计划为中心,以备课为前提,以上课为抓手,各年级认真开足健康教育课,认真严格执行小学教学课程计划。认真钻研年级学生的身心特点和实际情况,做到既备课,又备人。重视个人卫生疾病预防生命教育和环境教育。教学目的要求通过本学期的学习......”。

2、“.....学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。教学措施教学中运用多种教学手段,因材施告,经老师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声。懂礼貌,在校内外见到老师主动问好,会用请您好对不起没关系谢谢等礼貌用语。课间如有紧急情况需要离开课堂,须向老师请假,经老师同意后才可出去。学习常规培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。班主任要结合每周的升旗仪式对学生进行我爱国旗的教育,让学生懂得国旗是祖国的象征,升旗时态度要认真严肃列队要整齐唱国歌时声音要响亮整齐。老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求文具摆放书本分别摆放在课桌左右角,文具盒与书本垂直成直角,上什么课摆什么书坐姿两手自然下垂分放两边,胸离课们在班级制定规章制度,利用评价榜及时评价,肯定优点,学生出现时,为学生说明不足及危害,请同学协助改正......”。

3、“.....采用提醒卡和警告卡,帮助学生承担自己的行为后果,学会负责。学习方面营造浓厚的学习氛围利用课前分钟给学生积累学习儿歌古诗文名言警句等。由学习委员带领大家起朗读,交流积累。班干部督促养成早读前,晚饭后用心阅读的习惯。教师确定每月的阅读主题,并不定时地向同学传授阅读方法,使学生爱读书。五年级养成教育个人工作计划范例五篇整理版。教师对不良行动的学生要即时改正。领导学生学习小学生守则小学生日常行动规范,让学生根据自己的实际情况规定自己的五年级养成教育个人工作计划范例五篇整理版实践等,注重在实践中操作体验。自然课中要求学生通过观察了解实验操作等方法,达到教育目的。品德与社会课中的活动体验探究,使实践活动有效地替代了说教灌输,更注重学生的自主性学习。年级养成教育个人工作计划范例指导思想根据小学生健康教育大纲和我校实际情况,以及年级学生身心特点制定本计划,以供参考......”。

4、“.....明确目标,端正思想,重视小学生的健康教育。建立榜样,对于榜样的作风,有个教育家曾经说过教育的力量只能来自人的个性的活源泉,只有个性起作用,才干培育人的个性人的思想品德是个性的核心,给学生建立榜样,就是施展个性思想品德认真履行监督职责,每天总结,充分发挥表扬权和惩罚权。让他们影响带动些思想积极,缺乏管理经验,可能还缺乏点自制力的孩子,让他们学会欣赏他人,帮助他人,培养他们的集体主义观念,树立正确的集体荣誉感。培养第梯队的小干部从基础做起,规范自身,学习管理,为创建良好的班集体而努力。班级目标通过上个学期的努力,班级建立了公正积极的秩序,孩子们情绪饱满,心态阳光。我们将在本学期继续落实习惯养成教育,让学生学会提醒自己,反省自己,看到不足,不断努力。最终实现细节教育时时提,做个高素质的学生。常规习惯方面继续落实习惯教育工程,即从礼仪自律卫生内务就餐个点入手......”。

5、“.....充分发挥专题教育的重要作用,即通过心理教育安全教育健康教育环境教育禁毒和预防艾滋病教育法制教育等专题教育形式,开展灵活有效多样的生命教育活动。再次,要注重通过课外实践活动,如班团队活动节日活动纪念日活动仪式活动学生社团活动社会实践活动等多种途径,让学生在实践中感悟生命的意义和价值。坚持教学形式灵活多样的原则。要根据不同的学科特点不同的教学内容选择有效的教学方式。如语文课中要把握准语言学习和思想教育的结合点,避免空洞的说教,要研究怎样以课文为依托,以学习语言文字为抓手,有效落实生命教育。音乐课中的唱唱跳跳,美术课中的赏赏,画画,数学课的生活化道德建设的工作内容,促进学校德育工作的深入开展。具体内容根据年级学生的年龄特点和心理特点,养成教育的内容分为下列几个板块礼仪常规自学生入学起,着重让学生懂得上学穿戴要整洁上课铃声响立即有序的进教室坐好,不打闹不讲话,能唱歌......”。

6、“.....上下课时,起立向老师致敬问好。上学迟到,应在教室门口先向老师报告,经老师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声。懂礼貌,在校内外见到老师主动问好,会用请您好对不起没关系谢谢等礼貌用语。课间如有紧急情况需要离开课堂,须向老师请假,经老师同意后才可出去。年级养成教育个人工作计划范例班级情况分别摆放在课桌左右角,文具盒与书本垂直成直角,上什么课摆什么书坐姿两手自然下垂分放两边,胸离课桌拳,身坐正,眼平视握姿握笔姿势正确,手离笔尖寸写姿眼距书本尺,书本摆正,不歪头不斜肩不横写读书书拿起,倾斜度角,朗读时身坐正,读书声音洪亮,要抑扬顿挫,不能唱读。注意句与与之间的停顿发言先举手,动作要轻,经允许再发言。身体站直,听准问题,回答完整,声音洪亮,不说半句话。要求学生上课认真听课,及时独立完成作业,并交老师批改,如作业有要及时订正......”。

7、“.....让学生学会专心倾听,积极思考,主动表达。纪律常规班主任要结合新颁布的中析年级下学期是学生思想迅速分化的时期,这时的学生比较自我,容易产生逆反心理。此时特别需要班主任及时引导学生,疏导孩子出现的心理问题。充分发挥班级好学上进默默为集体奉献的学生的带动作用,培养班集体各项习惯向深入和自觉方面转化。和这些孩子共同学习,也更了解他们了比较懂事,能够理解和接受老师的教导在很多细小的习惯方面,他们还需要培养自觉性。鉴于这些实际情况,在上学期平时评比的积累基础上,继续采用学生喜欢的游戏规则进行班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动,使班级形成良好的班风学风。在班干部的培养方面,请有经验的小干部做小法官,分管班级工作的各个方面,认真计划,认真备课,认真上课,认真执行课程计划。以大纲为指导,以计划为中心,以备课为前提,以上课为抓手,各年级认真开足健康教育课......”。

8、“.....认真钻研年级学生的身心特点和实际情况,做到既备课,又备人。重视个人卫生疾病预防生命教育和环境教育。教学目的要求通过本学期的学习,让学生认识基本的营养平衡以及体育锻炼的运动和饮食卫生,学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。教学措施教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像投影挂图模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。通过各种成长的收获等,可让学生感受到人类生存所依赖的自然环境的美丽,以及充分体验到成长过程中的喜悦。美术可让学生画人物,感受人体的特点,认识自己,从而喜欢自己,同时在培养鉴赏力的同时还可以学习美化生活。充分发挥专题教育的重要作用,即通过心理教育安全教育健康教育环境教育禁毒和预防艾滋病教育法制教育等专题教育形式,开展灵活有效多样的生命教育活动。再次,要注重通过课外实践活动......”。

9、“.....让学生在实践中感悟生命的意义和价值。坚持教学形式灵活多样的原则。要根据不同的学科特点不同的教学内容选择有效的教学方式。如语生在活动时还要进行娱乐的活动。在高年级,可让学生了解身体生长情况,懂得同情关心别人,初步认识体验生命可贵。在内容安排上坚持提炼统整原则。知道生命教育是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然体育与健身品德与社会,属于生命教育显性课程,语文音乐美术属于生命教育隐性课程,同时,还包含系列专题教育,比如健康教育预防艾滋病教育环境教育安全教育,因此,在开展生命教育中要从大处着眼小处着手。在学科教学中坚持挖点渗透原则。知道注重发挥显性学科的优势,按纲要要求和目标分层次分阶段,适时适量适度进行生命教育是十分重要的。比如自然学科涉及许多生命科学内容以及有关人体结构和健康内动作内务整理分开和文明就餐步骤,带动学生能做到举止文明能自律......”。