1、“.....能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持以人为本的宗旨,在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件。在备课时,要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题可能遇到的困难可能出现的独特见解以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导,培养学生的自学能力。备例题与练习要根据教材和学生实际精选例题习题,突出例题练习的针对性目的性和有效性。备教学手段能够根据需要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,积极倡导现代多媒体教学手段获得初步的函数观念,为进步学习相关知识作初步的准备。因此,让学生认识这些内容的概念,学会应用这些概念方法和计算解决些实际问题,是教学的重点。学生情况分析任教班级学风学生知识的掌握情况学习能力和学习态度等分析。本班共有学生人,其中男生人,女生人,从上学期考试成绩分析......”。

2、“.....口算笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。学困生情况分析。本班级学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别质,圆柱和圆锥的体积公式等活动中,进步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性,获得些成功的体验,锻炼克服困难的意志。通过阅读你知道吗以及参与实践与综合应用等活动,进步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。质量目标。各单元测试平均分达以上,期末质量验收平均分达以上,优秀率及格率分别达及以上。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求......”。

3、“.....本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识些常见的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进步发展空间观念。进步形成统计的观念,掌握用学化的过程,理解并学会用数对表示位臵初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。教学目标知识和能力方面。理解分数乘除法的意义......”。

4、“.....比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算。理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较小学数学教师工作计划范本五篇整理版层次的辅导,争取做到不浪费每次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心,有爱心,要细心,见成效。积极主动地参加学校组织的各种学习活动,积极开展科研活动,认真做好业务学习。小学数学教师工作计划篇指导思想新学期的数学教育教学工作,以校本教研为突破口,以有效课堂教学为研究的抓手,塑造善于思考勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成充满活力的数学课堂。主要工作加强教学常规管理,提高教学质量备课备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,因此,我们必须抓好备课的管理,要求备课要做到备备教材备学生备教法学法备教学手段备练习作业的设计与辅导等......”。

5、“.....弄清各部分在整体中的地位,明了知识间的内在联系。确定各章节各部分的教学目的教学目标。明确教学重点难点。的知识结构体系分析和技能训练要求。这册教材包括下面地些内容百分数的应用圆柱和圆锥比例确定位臵正反比例解决问题的策略统计以及小学年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识些常见的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进步发展空间观念。小学数学教师工作计划范本五篇整理版。大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握比较牢固,有定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有定的观察分析自学表达操作与人合作等般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有部分的学生基础知识差,上课不认真听讲......”。

6、“.....捋思路备课抓重点。在备数学课的时候要破难点,求方法做练习,分层次。在备语文课时要备背景,拓视野先练口,后练笔。在准备大方向的同时,还要细心地准备好每个细节,处理好细节才是成功的关键。上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩,提高教学质量,必须把握好上课的分钟。首先,要富有激情。良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动,会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的,所以作为教师定要在课堂上表现出足够的活力。然后,在讲课的时候定要抓住重点难点,采用最贴近学生而又最明了的语言,既清楚又简洁的表达,突出重点。同时还要注意学生的反映,对于没有完全理解的学生,没被完全理解的知识点定要加强巩固,使当堂的知识当堂解决。辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间,同时还要对学生进行们的各种学习数学的能力,以提高成绩。学困生情况分析。本班级学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒......”。

7、“.....今后还是加强学习习惯培养,如学前的自习课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。过程与方法。本学期教学内容要紧密联系学生生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习合作交流,使学生通过观察操作归纳交流反思活动,获得基本的数学知识技能,进步发展思维能力,让学生在情境体验中,理解数学,增强空间观念,发展形象思维,重视学生应用数学的意识或单元,要及时反思,总结经验教训,以不断改进教学。小学数学教师工作计划范本五篇整理版。进步形成统计的观念,掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析预测判断能力理解比例正比例反比例的概念......”。

8、“.....会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题结合新的教学内容与系统的整理和复习,进步发展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。教学重点。本册教材中的圆柱和圆锥比例都是小学数学的重要内容。首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的些计算,既可以为进步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进步发展空间观念,也可以增强解决问题的能力。能应用转换的策略解决些简单的实际问题,进步增强解决问题的策略意识和反思意识,体会解决问题策略的多样性,培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。情感态度与价值观。能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,进步树立学好数学的信心。在探索和理解百分数的计算方法,比例的基本性质......”。

9、“.....进步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性,获得些成功的体验,锻炼克服困难的意志。通过阅读你知道吗以及参与实践与综合应用等活动,进步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。质量目标。各单元测试平均分达以上,期末质量验收平均分达以上,优秀率及格率分别达及以上。教材分析本学期教备教法学法针对不同年级不同班级的学生特点,设计适宜的施教方案。要设计好突出重点突破难点的教学环节,分清各个环节的先后主次指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合学生认识心理和年龄特征,能充分调动学生的学习兴趣,能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持以人为本的宗旨,在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件。在备课时......”。